李典賽　劉嬌艷　金珉丞

(沈陽藥科大學(xué)，遼寧 沈陽 110000)

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網(wǎng)絡(luò)背景下畢業(yè)年級(jí)黨建工作的調(diào)查與分析

李典賽劉嬌艷金珉丞

(沈陽藥科大學(xué)，遼寧 沈陽 110000)

摘要：對(duì)畢業(yè)年級(jí)黨員及團(tuán)員進(jìn)行問卷調(diào)查，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員群體的特殊性、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性、學(xué)業(yè)任務(wù)的重要性和畢業(yè)年級(jí)黨建工作的挑戰(zhàn)性出發(fā),剖析當(dāng)前畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員組織發(fā)展、教育培養(yǎng)、隊(duì)伍管理等方面存在的問題,探索畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨建工作培養(yǎng)的新規(guī)律、新舉措、新途徑。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)年級(jí)；黨建；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；調(diào)查分析

重視高校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、保持黨的先進(jìn)性的重要舉措，是新形勢下高校黨建工作發(fā)展的必然要求，關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的最終質(zhì)量，關(guān)系到黨和國家的未來發(fā)展，具有十分重要的意義。鑒于此，我們開展了關(guān)于畢業(yè)生黨支部建設(shè)的調(diào)查研究。研究以沈陽藥科大學(xué)藥學(xué)院畢業(yè)年級(jí)為例，面向全體學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。2015年9月，我們共發(fā)放調(diào)查問卷600份，收回有效問卷比例為96.3%，基本能夠反映畢業(yè)生黨員作用現(xiàn)狀以及在網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生黨員對(duì)畢業(yè)生黨支部建設(shè)的意見和建議。本文以問卷調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，全面探討畢業(yè)生黨支部建設(shè)出現(xiàn)的問題和不足，并提出行之有效的解決方案。

1調(diào)查結(jié)果分析

1.1思想政治教育缺失是畢業(yè)年級(jí)黨建工作中的重要問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有5.6%的學(xué)生黨員能夠每周進(jìn)行一次思政理論學(xué)習(xí)，18.7%能達(dá)到每個(gè)月進(jìn)行一次思政理論學(xué)習(xí)，有66%的學(xué)生黨員每個(gè)季度進(jìn)行一次思政理論學(xué)習(xí)，有9.7%的學(xué)生黨員幾乎沒有安排思政理論學(xué)習(xí)的時(shí)間(如圖1所示)。調(diào)查還表明，82%學(xué)生黨員只依賴于黨支部組織的理論學(xué)習(xí)，只有18%的學(xué)生黨員能夠積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。值得欣慰的是，沒有學(xué)生黨員選擇“精力完全放在考研和找工作上，政治理論學(xué)習(xí)不參加”一項(xiàng)。由于高校畢業(yè)生黨員確實(shí)面臨著就業(yè)實(shí)習(xí)和備戰(zhàn)考研的實(shí)際情況，很多學(xué)生黨員已經(jīng)把思政理論學(xué)習(xí)放在了次要位置上，一些畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨支部也縮減了理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，甚至把理論學(xué)習(xí)形式單一化，內(nèi)容形式化。

1.2培養(yǎng)模式單一枯燥是畢業(yè)生黨建工作中的突出問題

53%的學(xué)生黨員認(rèn)為自己所在黨支部能夠定期開展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富的思想教育活動(dòng)，42%的學(xué)生黨員進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后的組織活動(dòng)只有在上級(jí)有規(guī)定的時(shí)候才會(huì)舉辦，黨支部內(nèi)的制度也得不到很好的執(zhí)行,5%的學(xué)生黨員認(rèn)為所在支部基本沒有組織活動(dòng)(如圖2所示)。調(diào)查還表明，22%的黨員認(rèn)為所在黨支部活動(dòng)豐富，教育力強(qiáng)，效果顯著；67%的黨員認(rèn)為所在黨支部的思想教育工作枯燥無趣，形式單一，效果較差，甚至還有11%的黨員認(rèn)為所在黨支部的教育工作混亂不清，缺乏章法，完全缺乏思想引導(dǎo)和行為指導(dǎo)的作用。關(guān)于創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，有63.8%學(xué)生希望到紅色愛國教育基地參觀學(xué)習(xí)，30.2%學(xué)生認(rèn)為用視頻學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽等互動(dòng)模式更能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效果，只有7%學(xué)生認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)仍然以講堂報(bào)告的形式最適合。關(guān)于培訓(xùn)方式的問題，有95%的學(xué)生希望能夠走出校園，走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)，為弱勢群體服務(wù)。對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容，有55.4%學(xué)生希望是醫(yī)藥宣傳救助類，和所有專業(yè)相關(guān)，既服務(wù)社會(huì)又能提升自身專業(yè)水平；有30.5%學(xué)生希望到聾啞學(xué)校、啟智學(xué)校和敬老院等弱勢群體單位提供支教幫扶活動(dòng)；有14.1%學(xué)生希望到博物館、科技館、圖書館等公共場所進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng)。另外，關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)模式進(jìn)行培訓(xùn)教育，97.2%的學(xué)生都表示贊同。

1.3組織隊(duì)伍渙散是畢業(yè)生黨建工作中的普遍問題

畢業(yè)年級(jí)學(xué)生正面臨著考取研究生和就業(yè)的重要選擇，同時(shí)也需要完成畢業(yè)論文，這樣的實(shí)際情況導(dǎo)致黨員隊(duì)伍零散，不利于管理。調(diào)查表明，6.3%學(xué)生黨員已經(jīng)確定為免試推薦研究生，65.7%的學(xué)生黨員在備戰(zhàn)考研，28%的學(xué)生黨員準(zhǔn)備就業(yè)。另外，有39.4%的學(xué)生黨員在外地做畢業(yè)設(shè)計(jì)，13.2%的學(xué)生在沈陽市內(nèi)的醫(yī)藥企業(yè)或者科研單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，47.4%的學(xué)生黨員在校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

1.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是畢業(yè)生黨建工作中的迫切問題

在大數(shù)據(jù)背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)深入到高校教育體系的各個(gè)方面。調(diào)查表明，98%的學(xué)生在使用微信、QQ等社交工具，85%的學(xué)生經(jīng)常使用以上工具，77%的學(xué)生基本每天都要登錄微信或者QQ等社交軟件，43%的學(xué)生有自己的微博或者QQ空間，并經(jīng)常更新。以上調(diào)查都顯示出，將思想政治教育和管理制度引入到網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)非常必要。另外，數(shù)據(jù)顯示，85%的學(xué)生希望能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式來定期學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，67%的學(xué)生黨員表示希望所在的黨支部能建立自己的公眾號(hào)。

2畢業(yè)年級(jí)黨建工作的有效途徑

2.1以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打造畢業(yè)生黨員思政教育新平臺(tái)

現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展已經(jīng)集視頻、音頻、文字、圖像、數(shù)據(jù)等信息為一體，具有高度的開放性、互動(dòng)性、即時(shí)性，成為人們學(xué)習(xí)生活不可或缺的重要組成部分，是信息獲取發(fā)布、意識(shí)形態(tài)傳播的重要渠道。作為思政教育工作者，應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一思想教育新陣地，尤其是針對(duì)畢業(yè)生黨員，網(wǎng)絡(luò)思政教育更顯得極其重要。每個(gè)學(xué)生黨支部可以建立自己的微信公眾號(hào)、微信群、QQ群、微家園等各種“微平臺(tái)”，使思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為狀況，定期發(fā)布國內(nèi)外時(shí)政要聞，學(xué)習(xí)黨的方針政策，總結(jié)近期黨支部的組織生活情況，也可以定期發(fā)表支部書記心語，與學(xué)生黨員在“微平臺(tái)”上傾談交流，真正達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。

2.2以大數(shù)據(jù)構(gòu)建畢業(yè)生黨員信息管理新模式

畢業(yè)生最后一年的在校任務(wù)主要是備戰(zhàn)考研、畢業(yè)專題、工作實(shí)習(xí)、就業(yè)等重要內(nèi)容，這樣的實(shí)際狀況，致使很多學(xué)生黨員疏于和組織聯(lián)系，不能定期向組織匯報(bào)思想，甚至有些黨員不能按時(shí)參加黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。畢業(yè)生黨支部面臨著黨員組織觀念淡薄、隊(duì)伍管理渙散等問題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨之前，黨員信息管理、了解黨員思想狀況只能通過面談、走訪、調(diào)查問卷等形式，而現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過搜集和分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活各項(xiàng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生黨員情況的分析，通過這一新途徑，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生黨員群體的管理。比如：關(guān)注學(xué)生發(fā)表微博、日志、微信、說說的內(nèi)容；分析學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的信息；查看本支部公眾微信號(hào)的關(guān)注量；關(guān)注學(xué)生對(duì)支部學(xué)習(xí)內(nèi)容的反饋情況等，分析研判學(xué)生的思想情況，了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)生活情況，以便更清晰地掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更及時(shí)地實(shí)施思想教育，更便捷地進(jìn)行黨員隊(duì)伍管理。

2.3創(chuàng)建微時(shí)代畢業(yè)生黨員組織活動(dòng)新思路

隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大和現(xiàn)代信息傳播手段的普及，人們思想觀念的變化越來越快，作為畢業(yè)年級(jí)黨員的思想毫無疑問也受到了影響。在之前畢業(yè)年級(jí)黨員教育培養(yǎng)工作中，我們發(fā)現(xiàn)不少高校雖然開展了一些針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)活動(dòng)，但往往形式單一，而且存在重?cái)?shù)量不重質(zhì)量弊端，缺乏更有新意和創(chuàng)造力的活動(dòng)。思想的交鋒、批評(píng)與自我批評(píng)等增強(qiáng)思想修養(yǎng)、切實(shí)提高黨員服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)的活動(dòng)較少，對(duì)畢業(yè)年級(jí)黨員的思想引導(dǎo)和行為示范作用沒有達(dá)到預(yù)期，部分畢業(yè)年級(jí)黨員只是被動(dòng)接受、被動(dòng)參與，很少主動(dòng)思考和討論。為此，學(xué)校應(yīng)站在對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，以學(xué)習(xí)為抓手，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以黨員教育為契機(jī)，以制度作保證，以全方位關(guān)心畢業(yè)年級(jí)黨員為突破口，引領(lǐng)畢業(yè)年級(jí)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，構(gòu)建畢業(yè)生黨員思想政治教育工作的新模式。在具體措施上，應(yīng)大力建立網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員培養(yǎng)基地，通過支部微信公眾號(hào)、微博公眾號(hào)等形式開展網(wǎng)絡(luò)思想教育，切實(shí)增強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨員思想政治修養(yǎng)、理論知識(shí)水平、服務(wù)群眾意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

3結(jié)語

本文以對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的調(diào)查分析為切入點(diǎn)，以全面提升畢業(yè)年級(jí)學(xué)生黨支部建設(shè)為主線，以網(wǎng)絡(luò)管理與傳統(tǒng)教育相結(jié)合為主要形式，以微平臺(tái)為主要載體，探索基層黨建新途徑。作為大學(xué)生黨建的一線黨務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷積極思考，對(duì)高校畢業(yè)年級(jí)黨員教育培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)、重要價(jià)值、實(shí)際狀況、存在問題、對(duì)策措施等進(jìn)行深入研究，為高校畢業(yè)年級(jí)黨員教育培養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐發(fā)展開辟新的途徑。

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責(zé)任編輯：李增華

doi:10.3969/j.issn.1674-6341.2016.03.030

收稿日期：2016-03-02

基金項(xiàng)目：2015年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目課題“網(wǎng)絡(luò)背景下高校畢業(yè)年級(jí)黨員教育培養(yǎng)模式研究”(課題編號(hào)：GXDJ2015-B078)

第一作者簡介：李典賽(1981—)，女，遼寧鞍山人，碩士，講師。研究方向：基層黨建。

中圖分類號(hào)：D267.1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-6341(2016)03-0075-02