陳明

摘 要 基層黨組織是我國在企業(yè)基層的戰(zhàn)斗堡壘，基層黨支部書記是工作的決策人和帶頭人，是企業(yè)的教育者和協(xié)調(diào)者。本文主要針對當(dāng)前基層黨支部書記的工作能力以及素質(zhì)能力進(jìn)行分析和闡述，并且就如何提高黨支部書記的素質(zhì)以及發(fā)揮作用提出相關(guān)對策，希望給予同行以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞 基層黨支部書記 素質(zhì) 發(fā)揮作用 對策

近些年，黨支部書記的整體素質(zhì)和工作能力在逐步提高，為企業(yè)黨務(wù)工作以及生產(chǎn)經(jīng)營的順利開展發(fā)揮了關(guān)鍵作用，但是黨支部書記還存在一些不足的地方，影響了企業(yè)以及黨務(wù)工作的開展。一些黨支部書記對崗位缺乏使命感和榮譽感，不熱愛崗位，對工作采取能拖就拖、能緩則緩的工作態(tài)度，認(rèn)為黨政工作只是企業(yè)軟指標(biāo)，很難做出成績。因此，對待工作的態(tài)度不端正。這說明黨支部書記的素質(zhì)不能適應(yīng)時代的要求，需要加強和提高。

一、當(dāng)前基層黨支部書記素質(zhì)和發(fā)揮作用中存在的問題

新形勢下，企業(yè)對黨支部書記的素質(zhì)有了新要求。目前很多黨支部書記都是兼職，本身不具備專業(yè)背景，其工作能力和理論水平較低，表達(dá)能力以及寫作能力較差，難以應(yīng)對當(dāng)前的職工教育工作和黨務(wù)工作。

（一）工作呈現(xiàn)邊緣化

一些支部書記在工作中存在無過就是功的心理，覺得書記在企業(yè)中沒有地位。一提到黨建工作就產(chǎn)生應(yīng)付的心理，出現(xiàn)照搬、照抄，導(dǎo)致工作無特色、無創(chuàng)新，存在不理事、不干事、不工作的情況。

（二）崗位呈現(xiàn)流動化

很多黨支部書記都是由其他行政崗位進(jìn)行轉(zhuǎn)任，在安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理方面經(jīng)驗比較豐富，但對職工開展思政教育的方式十分單一，黨建工作不熟悉，不能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，為企業(yè)發(fā)展帶來負(fù)面影響。

（三）業(yè)務(wù)呈現(xiàn)模糊化

目前很多支部書記雖然在主觀意識中想要做好崗位工作，但是其自身能力有限、工作經(jīng)驗缺失，缺乏必要的鍛煉和磨合，素質(zhì)不全面。因此對黨建工作不夠細(xì)致、不夠規(guī)范、不夠熟悉。對于具體工作缺乏詳實的分析和系統(tǒng)的計劃，對工作不知從哪里入手，也找不到工作重點，不能有效解決工作問題，對工作進(jìn)度造成一定程度的影響。

（四）素質(zhì)呈現(xiàn)低端化

很多企業(yè)的支部書記文化程度較低，對材料組織和公文寫作不熟悉，一些書記甚至在工作中出現(xiàn)材料照搬、總結(jié)抄襲的情況。這樣，不僅對黨支部的工作造成了一定程度的影響，同時也在側(cè)面影響了農(nóng)場的正常經(jīng)營和生產(chǎn)。

（五）作風(fēng)呈現(xiàn)花樣化

一些支部書記沒有深入職工，對職工的生活和工作情況漠不關(guān)心，喜歡討好領(lǐng)導(dǎo)、愛出風(fēng)頭，搞形式主義。在工作中，不能做到深入基層、心平氣和、腳踏實地。

二、提升基層黨支部書記素質(zhì)和發(fā)揮作用的相關(guān)對策

黨支部書記一定要做到與時俱進(jìn)，要時刻保持工作緊張感，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)意識。不斷提高自身文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨務(wù)基礎(chǔ)、法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)以及生產(chǎn)經(jīng)營等知識，提高自身專業(yè)水平。下面就以筆者所在的農(nóng)場為例，談?wù)剬Σ摺?/p>

（一）保持健康心態(tài)

黨支部書記要以農(nóng)場的經(jīng)營發(fā)展和安全生產(chǎn)為工作重心，將安全教育、職工團(tuán)隊建設(shè)以及黨務(wù)建設(shè)為主要工作內(nèi)容。首先，黨支部書記要樹立正確的思想觀念，在完成本職工作的同時，還要積極承擔(dān)黨務(wù)工作，主動承擔(dān)更多的工作責(zé)任，在工作中不斷鍛煉自己的工作能力。這是崗位的黨性以及特點所決定的，要不怕吃虧，努力工作。其次，黨務(wù)工作要與企業(yè)的發(fā)展充分結(jié)合，為農(nóng)場的和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展以及經(jīng)營生產(chǎn)提供服務(wù)，其崗位義務(wù)和責(zé)任決定了黨支部書記的非權(quán)力影響性。支部書記要通過自身的才華、品質(zhì)以及素質(zhì)影響職工，只有技能過硬、自身端正，才可以讓職工信服，方便工作的開展，使其自身具備凝聚力和感染力。最后，支部書記不是企業(yè)的行政負(fù)責(zé)人，因此工作的開展存在一定的困難。但正是因為工作崗位有困難，才要求書記不斷提高自身素質(zhì)，具備較強的事業(yè)心和責(zé)任感，要善于解決問題、敢于承擔(dān)責(zé)任。

（二）掌握崗位技能

黨支部書記不僅要對職工開展思想教育工作和黨務(wù)工作，同時其工作范圍還涉及后勤服務(wù)、管理建設(shè)以及經(jīng)營生產(chǎn)等方面。因此，支部書記一定要不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，做一名一專多能的基層黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)者。首先，支部書記要合理處理好崗位內(nèi)的工作，科學(xué)協(xié)調(diào)黨組織關(guān)系，并且主持黨務(wù)工作的各項會議以及黨政工干部選舉，發(fā)現(xiàn)職工中的積極分子，并且吸納培養(yǎng)，做好新黨員的發(fā)展工作。要認(rèn)真檢查黨紀(jì)的落實情況，對黨員的不正確行為進(jìn)行處理，做好轉(zhuǎn)移關(guān)系、黨員鑒定以及繳納黨費等工作。其次，合理運用各種組織形式和教育方法，堅持在實際工作中完善黨務(wù)工作，以黨史、黨紀(jì)、黨員的修養(yǎng)、四個保持、科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容開展黨課學(xué)習(xí)。再次，支部書記要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)理論，提高思考能力和政策水平，做好職工和黨員的思政工作，以黨員為帶頭人，做好職工的思想教育工作。最后，目前很多企業(yè)的黨支部書記基本為兼職，如果崗位工作不熟練、不精通，很難做好黨務(wù)工作。因此，支部書記要提高表達(dá)能力以及寫作能力、工作成績和問題要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，及時提煉和總結(jié)工作經(jīng)驗。還要加強崗位知識學(xué)習(xí)，起到指導(dǎo)生產(chǎn)的作用，可以面對各種生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，黨支部書記要深入了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對畜牧產(chǎn)品以及農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展前景進(jìn)行分析和調(diào)研，為農(nóng)場發(fā)展提出合理化建議，成為一名善黨務(wù)、會管理以及懂經(jīng)濟(jì)的全面人才。

（三）合理利用載體

想要全面提高黨支部書記的綜合素質(zhì)，要為其構(gòu)建鍛煉平臺，在工作中注重積累、注重實踐、注重學(xué)習(xí)，樹立較強的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作亮點、搶險救災(zāi)、迎接檢查以及崗位工作中起到表率作用，通過個人魅力來影響和帶動其他職工。首先，支部書記要積極向黨務(wù)工作的老同志學(xué)習(xí)，參考和借鑒老同志的工作經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享，彌補自身工作經(jīng)驗的不足，通過經(jīng)驗交流、培訓(xùn)工作以及互上黨課等載體，提高支部書記的工作能力和綜合素質(zhì)。其次，農(nóng)場主要以經(jīng)營和生產(chǎn)為主，對黨支部書記的培養(yǎng)要堅持以會代訓(xùn)的方式，農(nóng)場要利用每月的安全例會和工作例會等會議為載體，讓支部書記獨立主持。通過布置工作任務(wù)、落實工作細(xì)節(jié)，促使支部書記可以準(zhǔn)確把握工作重點，進(jìn)而提高工作效率和工作質(zhì)量。同時，支部書記培養(yǎng)還要堅持實效、實用以及實際的原則，讓支部書記在工作中累積工作經(jīng)驗，提高工作水平。最后，企業(yè)要提供給支部書記外出學(xué)習(xí)和參觀的機會，拓寬視野，可以親身感受和體驗其他企業(yè)的先進(jìn)黨建工作經(jīng)驗和現(xiàn)代管理模式，起到良好的促進(jìn)作用。例如，企業(yè)可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)部門，對支部書記開展培訓(xùn)工作，通過開拓訓(xùn)練、精英講解等培訓(xùn)模式，讓支部書記學(xué)到先進(jìn)的管理理念和黨務(wù)知識，為今后工作的開展起到良好作用。

三、結(jié)語

全面提高黨支部書記的素質(zhì)，不能只是簡單地提建議、開會，要激發(fā)黨支部書記的工作熱情和積極性，引起職工的重視和關(guān)注。同時，提高黨支部書記的素質(zhì)要突破傳統(tǒng)，不能墨守成規(guī)，要加強自身學(xué)習(xí)，提高協(xié)調(diào)組織能力以及統(tǒng)籌全局能力，把控工作的主動權(quán)，帶領(lǐng)職工為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而努力。

（作者單位為廣東省紅星農(nóng)場）

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