■文/金玉婷　祝真旭

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國(guó)家自然學(xué)校能力建設(shè)項(xiàng)目：自然教育的實(shí)踐與探索

National nature school capacity building project: Practice and exploration of natural education

■文/金玉婷祝真旭

華僑城濕地自然學(xué)校--葉子比拼活動(dòng)　華僑濕地自然學(xué)校工作人員攝影

2014年，環(huán)保部宣教中心在深圳華會(huì)所生態(tài)環(huán)保基金會(huì)支持下，正式啟動(dòng)了國(guó)家自然學(xué)校能力建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施兩年來，在諸多方面取得積極進(jìn)展，有力推動(dòng)了國(guó)內(nèi)自然教育事業(yè)的發(fā)展。

一、關(guān)注人才培養(yǎng)，系統(tǒng)培訓(xùn)自然教育種子教師

培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)好。培訓(xùn)課程既包括國(guó)家在自然保護(hù)方面的政策導(dǎo)向，也包括各地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有理論原則，也有實(shí)施方法，為學(xué)員設(shè)計(jì)適合自己的自然教育活動(dòng)提供指引。

培訓(xùn)講師層次高。來自世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、臺(tái)北市立大學(xué)、美國(guó)康奈爾大學(xué)等機(jī)構(gòu)的專家從不同角度對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，幫助學(xué)員了解公眾參與自然教育活動(dòng)的心理需求，啟發(fā)大家思考自然教育與社會(huì)發(fā)展、地方現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。

培訓(xùn)對(duì)象來源廣。先后培訓(xùn)自然教育種子教師120余人，包括各省市環(huán)保宣教部門負(fù)責(zé)人、全國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地的代表、NGO代表、中小學(xué)教師、在校研究生等。

二、制定業(yè)界規(guī)范，編制自然學(xué)校指南

組織編寫的《自然學(xué)校指南》已首次印刷并投入使用。旨在為擬建、在建、已建的自然學(xué)校提供參考和幫助，促進(jìn)國(guó)內(nèi)自然學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

《自然學(xué)校指南》共5章，包括概述、自然學(xué)校建設(shè)、教學(xué)課程開發(fā)、自然學(xué)校評(píng)估和典型案例等。編委會(huì)借鑒綠色學(xué)校和國(guó)際生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建方法，制定了自然學(xué)校建設(shè)“八步法”，即成立自然學(xué)校建設(shè)委員會(huì)、進(jìn)行現(xiàn)狀分析、制定計(jì)劃、硬件建設(shè)、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)、伙伴關(guān)系構(gòu)建和評(píng)估改進(jìn)。

自然學(xué)校建設(shè)是自然教育的重要載體，《自然學(xué)校指南》的發(fā)布是從國(guó)家層面推動(dòng)自然教育開展的積極探索和嘗試，將為規(guī)范國(guó)內(nèi)自然學(xué)校建設(shè)提供指引，推動(dòng)我國(guó)自然教育事業(yè)的發(fā)展。

三、突出試點(diǎn)示范，在全國(guó)建立自然學(xué)校試點(diǎn)

在全國(guó)選取北京八達(dá)嶺森林公園、中國(guó)兒童中心、中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園等8家自然教育場(chǎng)所作為項(xiàng)目試點(diǎn)。

試點(diǎn)單位通過培訓(xùn)志愿者教師，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)開展調(diào)研、開發(fā)活動(dòng)案例、編寫教材，開展面向公眾的自然教育活動(dòng)， 總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)自然教育發(fā)展提供參考。試點(diǎn)期間環(huán)保部宣教中心、深圳市華會(huì)所生態(tài)環(huán)?；饡?huì)組織相關(guān)專家，指導(dǎo)各自然學(xué)校開展相關(guān)試點(diǎn)工作，并利用自身平臺(tái)進(jìn)行宣傳和推廣。

四、健全交流機(jī)制，促進(jìn)自然教育跨界合作，強(qiáng)化宣傳與推廣

組織自然教育講壇暨自然學(xué)校指南研討會(huì)，邀請(qǐng)臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng)徐仁修、《林間最后的小孩》作者理查德·洛夫等專家進(jìn)行專題講座，分享自然教育探索與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

搭建政府、NGO、企業(yè)、基金會(huì)跨界合作平臺(tái)，支持第一屆、第二屆全國(guó)自然教育論壇；2015華·綠色論壇等，支持、鼓勵(lì)并引導(dǎo)社會(huì)各界開展各類自然教育活動(dòng)。通過交流、研討等方式，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)自然教育國(guó)際交流與跨界合作。

為加強(qiáng)自然教育領(lǐng)域?qū)ν饨涣髋c學(xué)習(xí)，環(huán)保部宣教中心還在不斷擴(kuò)展與北美、日本以及臺(tái)灣相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，組織境外培訓(xùn)研討。

此外，環(huán)保部宣教中心還通過開展自然學(xué)校項(xiàng)目LOGO征集等活動(dòng)，擴(kuò)大自然學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)的影響。推廣自然教育理念，引導(dǎo)公眾開展有意義的戶外學(xué)習(xí)，幫助公眾建立與自然的連接，在自然中健康、快樂地體驗(yàn)，進(jìn)而提高全民的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。

項(xiàng)目下一階段還將繼續(xù)在全國(guó)范圍內(nèi)開展自然教育骨干人員培訓(xùn)；境內(nèi)外研討、交流；支持自然學(xué)校試點(diǎn)建設(shè)；建立規(guī)范的培訓(xùn)認(rèn)證體系；開展自然教育現(xiàn)狀調(diào)查等工作。

希望自然學(xué)校的創(chuàng)建成為新的出發(fā)點(diǎn)，幫助培養(yǎng)和塑造有環(huán)境責(zé)任的高素質(zhì)公民。

作者單位：環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心