■馬瑞娜　王澤龍　杜　安

淺談新常態(tài)下大學生職業(yè)規(guī)劃

■馬瑞娜王澤龍杜安

內(nèi)容摘要：在殘酷的就業(yè)形勢下，即將畢業(yè)的高校學生如何有效準備，規(guī)劃好自己的人生職涯成為當前大學生必須面對的重要課題。本文就新常態(tài)下經(jīng)濟條件下從大學生就業(yè)前的自我認識以及技能準備，就業(yè)思維以及就業(yè)技巧等方面進行了探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃大學生新常態(tài)

2015年的國內(nèi)經(jīng)濟形勢異常嚴峻，經(jīng)濟增長速度降至7%，為17年來的最低；與此同時，2015年的高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史之最，但依照十八屆五中全會的規(guī)劃，未來5年我國經(jīng)濟發(fā)展指標為6.5%，新常態(tài)下的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整無疑將對大學生就業(yè)產(chǎn)生嚴重影響。

通過對天津6所高校17個專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)除少數(shù)院校和專業(yè)外，大多數(shù)高校真實就業(yè)率不足70%。在如此殘酷的就業(yè)形勢下，作為即將畢業(yè)的高校學生，如何有效準備，規(guī)劃好自己的人生職涯成為當前大學生必須面對的重要課題。

新常態(tài)要求大學生進行職業(yè)規(guī)劃

當前，我國經(jīng)濟進入到“新常態(tài)”發(fā)展階段，“新常態(tài)”不是一個靜態(tài)目標，而是一個動態(tài)的系統(tǒng)目標。它意味著在降低經(jīng)濟發(fā)展速度的同時，必須加速市場化改革，提高經(jīng)濟運行的效率。新常態(tài)下，服務(wù)業(yè)將迎來大發(fā)展，比重即將超過工業(yè)，服務(wù)業(yè)的發(fā)展機遇凸顯；新常態(tài)下，傳統(tǒng)行業(yè)面臨新興產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn)，新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇更多；新常態(tài)下，企業(yè)發(fā)展將從投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，創(chuàng)新能力強的公司具有更快的發(fā)展速度；新常態(tài)下，企業(yè)發(fā)展將面臨更多的風險，具有戰(zhàn)略眼光和風險防控意識的企業(yè)將走的更遠。

在新常態(tài)的宏觀經(jīng)濟運行特征下，大學生就業(yè)將變得更難；“鐵飯碗”工作將更難覓；到大企業(yè)發(fā)展未必比小企業(yè)發(fā)展更好；到國企發(fā)展未必比私企發(fā)展更好；薪金高未必比發(fā)展?jié)摿Ω形?。這些新特征，要求大學生面對人生職涯必須進行充分的準備和規(guī)劃，才能構(gòu)建起自己的中國夢。

新常態(tài)下大學生就業(yè)前的自我認識以及技能準備

長期以來，有一種觀念把高考比作科舉，認為通過高考獨木橋就萬事大吉了。且不說高考和過去的科舉有本質(zhì)的區(qū)別，高考和工作也沒有必然關(guān)系。通過高考只是求學路上的一個驛站，是為了獲得更加豐富的知識和精湛的技藝理論。在新常態(tài)下，以往憑借名?；騼?yōu)勢專業(yè)就可以輕松找到好工作的狀況將一去不復(fù)返；即便找到了好的工作，未必能干多久。這要求大學生在就業(yè)時必須有實實在在的本領(lǐng)，才能在當前多變的市場經(jīng)濟中擁有最優(yōu)人生職涯的籌碼。

（一）自我定位

知己知彼百戰(zhàn)不殆。清晰地了解自己的優(yōu)點、缺點，通過綜合能力測試，對思想性格進行全面的測試，充分認識自己的人格魅力、性格特征。以前可能是恍惚的、飄搖不定的目標，隨著年齡和認知的增長，人生追求目標應(yīng)該在大學畢業(yè)前確定下來。準確的自我定位對于開啟人生職涯是不可或缺的，將減少人生職業(yè)彎路。

（二）技能準備

早起的鳥兒有食吃。掌握必要的、優(yōu)秀的工作技能是任何企業(yè)錄用人才的基本要求，這一點要求學生必須努力掌握精湛的技藝和理論，在技能的范圍上，要多目標的掌握技能；在技能的深度上，要不惜代價的掌握高精尖技術(shù)。通過4年甚至7年的積累，使自己具備普通人不具有的技能水平。縱觀各界優(yōu)秀人士，無一不是在大學期間擁有良好的學習成績。比爾蓋茨在哈佛上學期間各門功課名列前茅，尤其是對計算機語言，達到了癡迷的地步，在其具備了獨立開發(fā)一流軟件的情況下，蓋茨離校創(chuàng)辦了微軟。所以考上大學不應(yīng)放松學業(yè)，而應(yīng)該為人生職涯進行充分的準備。當然這不僅僅包括技術(shù)類，還包括表達能力、溝通能力、執(zhí)行力、交際能力等。

（三）征求意見

盡可能早的了解父母對自己的人生職業(yè)期望，因為父母是自己最親的人，父母對自己的了解比較全面，父母對自己的愛是無私的，父母對社會的認知程度遠高于尚未涉世的自己，所以無論自己是否有切實可行的職涯規(guī)劃，都要參考父母的意見。如果與父母的意見相左，而且非要堅持自己的規(guī)劃，就必須和父母進行充分溝通，爭得父母支持。沒有家人的支持，一個人很難獨立前行。

（四）社會調(diào)研

在進行職涯規(guī)劃前，要對自己希望進入的領(lǐng)域進行充分的社會調(diào)研，對希望從事的行業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展?jié)摿M行充分了解；對當前市場上主要的企業(yè)和潛力企業(yè)進行對比分析；對潛在的發(fā)展機遇和可能的創(chuàng)新方向進行察覺；綜合所有的信息，得出自己是否適合在這個領(lǐng)域發(fā)展，以及應(yīng)該努力的方向。

通過大學四年或者前三年的準備，綜合抉擇自己應(yīng)該考研、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。切記盲目的跟風別人去考研，明明不適合做學問，非得苦讀書，到頭來耽誤了自己就業(yè)的機會或者創(chuàng)業(yè)的機遇。另外在選擇創(chuàng)業(yè)時，更要審慎行事，不要被當前的創(chuàng)業(yè)熱所迷惑，畢竟我國大學生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3%。

新常態(tài)下的大學生就業(yè)思維

一旦決定就業(yè)，就要盡快明確的職業(yè)發(fā)展方向，確立新常態(tài)下的就業(yè)思維，并繪制自己的人生職涯發(fā)展路線圖。近幾年，隨著經(jīng)濟形勢的越發(fā)嚴峻，大批企業(yè)經(jīng)營困難，大量裁減人員。崗位的不穩(wěn)定性和企業(yè)的不穩(wěn)定性都大幅增加，作為剛畢業(yè)的大學生應(yīng)該了解當前的經(jīng)濟狀態(tài)，并建立新的就業(yè)思維。

（一）職涯規(guī)劃意識

市場化、全球化、信息化使得工作的變動，從來沒有像今天這么頻繁；人生的不確定性從來沒有像現(xiàn)在這么強，一切都不再是想當然。因此，通過大學四年的學習和分析，確定個人的人生職涯目標（比如從事計算機技術(shù)開發(fā)，會計等）后，就要對個人職涯路線進行詳細的繪制。在繪制過程中，要充分考慮自己的性格、技能、父母意見、個人資源、人生目標、行業(yè)情況等。路線圖的繪制包括：第一份工作：企業(yè)要求，崗位要求，薪金要求，環(huán)境要求等；家庭建立計劃：交友原則，結(jié)婚時間，住房解決辦法等；變換工作：技能經(jīng)驗要求，變換工作的時間，變換工作的企業(yè)要求；職稱計劃：初中高級職稱學習及獲取時間。

（二）機遇意識

處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的新興產(chǎn)業(yè)生機勃勃。作為新時期的大學生應(yīng)該洞悉當前經(jīng)濟發(fā)展主流，現(xiàn)在具有“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的企業(yè)很多，對傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，選擇具有創(chuàng)新意識和實力的企業(yè)就業(yè)在未來的機遇遠大于傳統(tǒng)企業(yè)，雖然短時間內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)還具有薪金優(yōu)勢、崗位優(yōu)勢，但幾年內(nèi)不具有創(chuàng)新思維的企業(yè)都將面臨生存危機，而新興企業(yè)則可能越來越強。大學生在擇業(yè)時應(yīng)該面向未來，不要因為短視，喪失了人生職涯的最佳機遇。

（三）社交意識

互聯(lián)網(wǎng)讓全球經(jīng)濟融為一體，任何角落的人、財、物流都可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)、共享。作為剛畢業(yè)的大學生更應(yīng)該多接觸各種信息，不要置于全球化的盲點之上。脫離全球化、信息化，個人價值會大打折扣，個人發(fā)展也會大打折扣。因此，大學生就業(yè)后，需要通過網(wǎng)絡(luò)、活動、會議、展覽多種途徑擴大自己的社交圈，增強社交能力，提升信息量。為自己的發(fā)展提供機遇、為發(fā)展提供信息，為發(fā)展拓展人脈資源。同時，擇偶成家的任務(wù)也需要通過社交完成。

（四）發(fā)展意識

就業(yè)只是人生職涯的第一步，尤其是第一份工作，人生職涯起點的狀態(tài)對后面的職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。如果是從事技術(shù)生涯，就要選擇到創(chuàng)新實力強的企業(yè)。如果是從事管理，就要選擇到具有現(xiàn)代企業(yè)管理制度的上市公司。如果是從事市場開發(fā)，就要選擇到具有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d企業(yè)。無論做什么工作，一定不要簡單地關(guān)注當前的工資、吃住、福利等等。要綜合考慮這份工作能帶來的經(jīng)濟收入、人脈資源、社會認知、技術(shù)能力等能對日后發(fā)展有益的各種影響。

（五）合同意識

一段時期以來，很多畢業(yè)生到私企或者某些部門工作，由于過多的看重工作收益，沒有用工合同，在經(jīng)濟發(fā)展速度較快時期，這種工作風險被掩蓋了起來。新常態(tài)下，企業(yè)的效益大幅下滑，企業(yè)正式用工的意愿大幅降低，不簽訂正式合同的崗位也隨之增加，導(dǎo)致大學生就業(yè)后沒有合同保障，一旦出現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營困難，大學生的基本工資都不能保障。因此，大學生在就業(yè)時不要為高工資所迷惑，要有強烈的合同意識，用合同約定雙方的權(quán)責。

（六）保險意識

很多企業(yè)為了降低用工成本，對新錄用的大學生不完全或者根本不上保險。一方面，就業(yè)者一旦遇到疾病、生育、失業(yè)、工傷等情況，無法享受相應(yīng)的經(jīng)濟補償；另一方面，現(xiàn)行的戶籍、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等很多政策，都是基于社保的，一旦沒有上保險，所有的政策都無法享受，給大學生造成很多的麻煩和損失。因此大學生在就業(yè)時一定要問清企業(yè)，是否有五險，對不上保險的企業(yè)堅決不去。

新常態(tài)下的就業(yè)技巧

（一）起點決定人生方向

通過企業(yè)發(fā)展測評（見表1），可能有若干家企業(yè)都是理想的就業(yè)單位，但是這其中又有差別，比如有的企業(yè)待遇較好，有的企業(yè)創(chuàng)新能力強，有的企業(yè)市場開發(fā)能力強，有的企業(yè)管理水平高等等，那到底應(yīng)該去哪家企業(yè)呢？這實際是人生職涯起點的選擇，不同的選擇有不同的人生。選擇創(chuàng)新能力強的企業(yè)，未來自己對新技術(shù)的掌握可能就多；選擇市場開發(fā)能力強的企業(yè)，未來自己對市場的了解可能就多等等，關(guān)鍵看自己的綜合能力測評結(jié)果，是偏重技術(shù)還是偏重管理，性格內(nèi)向還是外向等等。

（二）技巧決定應(yīng)聘成功率

企業(yè)招聘往往注重兩個方面。一個方面是簡歷，這是應(yīng)聘的第一步，很多人力資源負責人通過瀏覽簡歷篩出通知面試的人。太繁的簡歷不會細看，太簡的簡歷看不出情況。因此制作簡歷要用心，不要隨便拿個別人的簡歷改個名字，這是對自己的不負責任；簡歷的形式要簡潔，內(nèi)容要有特點，突出自己的實力。另一個方面是面試，這是應(yīng)聘成功的關(guān)鍵。一般的面試官注重兩方面，一個是面試者的形象，包括語言表達方式，儀容儀表，行為舉止等，另一個是把握重點的能力，理解能力、分析能力、條理性等。因此面試時要從這兩方面做好準備，讓面試官從感性上喜歡，從理性上接受。

（三）個人的社會化化水平?jīng)Q定就業(yè)是否成功

大學生就業(yè)后，不再是孩子了，要開始獨立承擔社會責任，因此，學會必要的社會知識，掌握必要的社會事務(wù)處理方法，對社會是否建立正確的評判標準對于大學生就業(yè)是至關(guān)重要的。戶口問題、社保問題、居住問題、擇偶問題、財務(wù)問題、理財問題等等成為當前大學生就業(yè)時，必須嚴肅對待并解決好，一旦解決不好，很可能就會影響到工作，影響到未來的發(fā)展，這是一個大學生畢業(yè)必然要面對的社會化，個人社會化問題解決的越好，就業(yè)也就越成功，反之即便就業(yè)了，也可能因為社會化解決不好而從新?lián)駱I(yè)。

表1　企業(yè)發(fā)展空間測評表

結(jié)束語

離開校門步入社會時，有些學生沒有找到工作，這是一種正?，F(xiàn)象，但是一定要弄明白原因：是自己技能不足還是機會沒到。如果是能力不足，就找一個自己喜歡的方向，重新學習技能再就業(yè)。如果是機會問題，那就繼續(xù)尋找合適的工作。但是無論哪一種情況，都要先把個人的社會化問題解決好，否則，沒有找到工作，又喪失了及時的社會化，自己會面臨更多的問題，壓力也就更大了。新常態(tài)，是當前以及今后相當長一段時期的經(jīng)濟社會特征，作為新形勢下的大學生，應(yīng)該早做準備，在大學期間掌握過硬的本領(lǐng)，對自己的人生職涯進行規(guī)劃，理性構(gòu)建個人的中國夢。

參考資料

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6.賀丹.大學四年職業(yè)生涯規(guī)劃探究[J].現(xiàn)代交際，2015，09：239.

（作者單位：馬瑞娜，河北工業(yè)大學；李澤龍，天津市澤沐科技發(fā)展有限公司；杜安，河北工業(yè)大學）

責任編輯：劉桂素