唐雪峰

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展和普及，逐漸地形成了自媒體時(shí)代。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使校園文化建設(shè)也逐漸地走進(jìn)了自媒體時(shí)代，校園文化建設(shè)也越來越離不開自媒體。通過借助新媒體，發(fā)揮自媒體的積極作用，主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生塑造健康的校園文化，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，都具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：自媒體 校園文化 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）04（a）-0139-02

校園文化是以學(xué)生為主體，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的文化，它是校園精神的具體體現(xiàn)，具有育人的目的。隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的快速發(fā)展，校園文化也面臨著巨大的變革，自媒體的出現(xiàn)對(duì)于校園文化建設(shè)產(chǎn)生了重要的影響。當(dāng)前，高職院校的校園文化建設(shè)在自媒體時(shí)代背景下，緊密結(jié)合高職學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式，努力搭建各級(jí)監(jiān)管體系，主動(dòng)地抵御各種不良思想、文化的影響，確保大學(xué)生接收到健康有益的信息，從而促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1.自媒體對(duì)校園文化建設(shè)的影響

1.1自媒體簡(jiǎn)介

自媒體（外文名：We Media）又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、QQ，貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。自媒體時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，人人都是新聞傳播者，每個(gè)人都可以是媒體的見證人，將自己的所思所想以及所看到的現(xiàn)象發(fā)布公開，從而被其他人所了解和傳播。自媒體工具的普及使用，使大學(xué)校園迅速成為自媒體用戶的核心圈。作為一種全新的傳播媒介，自媒體進(jìn)入大學(xué)校園后，賦予了校園文化新的特質(zhì)，使校園文化建設(shè)面臨著新的影響與挑戰(zhàn)。特別是隨著智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)的普及，為自媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用提供了良好的基礎(chǔ)和土壤。

1.2對(duì)校園文化建設(shè)的影響

校園文化有利于促進(jìn)高職院校的精神文明建設(shè)，對(duì)于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)具有重要的幫助。同時(shí)，校園文化建設(shè)也是高職院校思想政治教育工作的重要組成部分，能夠?qū)W(xué)生的思想產(chǎn)生積極的影響。自媒體的出現(xiàn)增加了大學(xué)生表達(dá)自我的途徑和方法，甚至成為了大學(xué)生展現(xiàn)自我、表達(dá)個(gè)性的重要空間，從而得到了大學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在自媒體時(shí)代，學(xué)生之間的聯(lián)系和獲知信息的方式更加地依賴網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于信息的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性等都提出了比較高的要求。學(xué)生之間可以借助手機(jī)終端，利用微信、微博等APP來發(fā)布和接收自媒體的信息，這些信息會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，也會(huì)影響到高職院校的校園文化建設(shè)。自媒體時(shí)代的信息容量大，而且形式豐富，特別是微博、微信中的信息中包含了大量的圖片、文字以及視頻等，傳播速度非?？?，能夠在學(xué)生之間快速地流傳，對(duì)于學(xué)生的思想狀態(tài)能夠產(chǎn)生比較大的擾動(dòng)甚至是沖擊，最終產(chǎn)生比較大的影響力。

2.自媒體下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新載體和路徑研究

2.1將微博微信作為重要的載體和平臺(tái)

在自媒體時(shí)代，微信微博已經(jīng)成為了大學(xué)生接收媒體信息和交流互動(dòng)的重要平臺(tái)，對(duì)于校園文化建設(shè)來說，也應(yīng)當(dāng)充分地借助和應(yīng)用好這一平臺(tái)，做好高職院校校園文化工作。對(duì)于高職學(xué)生來說，他們的思維方式和思想會(huì)受到各種信息深刻而廣泛地影響。特別是高職學(xué)生正處于人生最關(guān)鍵的時(shí)期，具有獨(dú)特的心理特點(diǎn)，例如：他們好奇心比較強(qiáng)，精力旺盛，而且個(gè)性張揚(yáng)，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于信息的辨別能力不強(qiáng)。微信和微博成為了高職學(xué)生日常生活的重要組成部分，成為了高職學(xué)生交流信息和自由表達(dá)的重要平臺(tái)和渠道。在這樣的環(huán)境下和前提下，校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地適應(yīng)自媒體時(shí)代背景下的發(fā)展要求，滿足大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。在自媒體的基礎(chǔ)上，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，能夠提高高職學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)習(xí)到通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方式和思維習(xí)慣。同時(shí)，這樣的方式也能夠得到大學(xué)生的廣泛認(rèn)可，能夠提高大學(xué)生參與文化建設(shè)的主動(dòng)性和積極性。微信、微博為校園文化建設(shè)提供了新的平臺(tái)，教師要深刻地認(rèn)識(shí)到自媒體時(shí)代的特點(diǎn)，在開展校園文化建設(shè)的過程中要主動(dòng)地適應(yīng)時(shí)代的要求，探索和研究各種新媒體，將校園文化建設(shè)活動(dòng)與自媒體平臺(tái)結(jié)合起來，使校園文化建設(shè)能夠受到學(xué)生的歡迎。

2.2建立完善的校園文化建設(shè)機(jī)制

自媒體時(shí)代各種信息的泛濫，甚至社會(huì)中一些文化沉渣的泛起，都對(duì)高職院校的校園文化建設(shè)帶來了沉重的負(fù)面影響。在這種情況下，要更加重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的指明燈作用，使學(xué)生能夠正確地區(qū)分健康和有益的信息，主動(dòng)地?fù)肀Хe極的信息；使學(xué)生在校園文化的影響下樹立遠(yuǎn)大的人生理想，正確地看待人生各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，特別是要正確地面對(duì)人生中的挫折、迷惘以及誘惑等；使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的心理狀態(tài)，能夠?qū)捜輰?duì)待自己和他人的錯(cuò)誤，掌握正確的排遣不良情緒的方法等。高職院校的校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，它需要提前做好相應(yīng)的規(guī)劃，需要制度來保障。例如：需要結(jié)合當(dāng)下社會(huì)中的熱點(diǎn)信息來開展具體的校園文化建設(shè)活動(dòng)，這樣才能起到校園文化應(yīng)有的功能。對(duì)于高職院校學(xué)生教育工作來說，需要在校園文化建設(shè)制度下來開展針對(duì)性的工作，主動(dòng)地利用自媒體來了解和影響學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握新媒體交流的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。特別是教師要主動(dòng)地與學(xué)生通過自媒體來進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣能夠在第一時(shí)間內(nèi)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，對(duì)于教師來說，要主動(dòng)地參與校園文化制度建設(shè)，將學(xué)生的個(gè)人利益和發(fā)展放到首位，不散布和轉(zhuǎn)發(fā)謠言等信息，應(yīng)當(dāng)多通過自媒體平臺(tái)來傳播對(duì)學(xué)生帶來積極影響的信息，使學(xué)生能夠?qū)€(gè)人的生活和社會(huì)懷著積極的態(tài)度。

2.3建設(shè)有效的校園文化平臺(tái)

在自媒體時(shí)代，各種自媒體為校園文化建設(shè)提供了良好的平臺(tái)，但是如何利用好自媒體，體現(xiàn)出校園文化的魅力和價(jià)值，成為了校園文化建設(shè)所亟需解決的重要問題。在自媒體時(shí)代，內(nèi)容和形式都成為了校園文化建設(shè)成敗的關(guān)鍵，需要將真善美的內(nèi)容以學(xué)生能夠接受的形式表達(dá)出來，這就需要教師加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容語言的設(shè)計(jì)，使校園文化能夠符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生樂意接受。從而形成正面的輿論宣傳環(huán)境，提高校園文化傳播的影響力。此外，教育者要想提高校園文化建設(shè)的效率，還需要和學(xué)生建立伙伴式的關(guān)系，多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，少批評(píng)，減少學(xué)生的叛逆心理。

3.結(jié)語

自媒體時(shí)代的到來對(duì)于高職院校校園文化建設(shè)創(chuàng)新帶來了新的生命力和機(jī)會(huì)，這就要求教育者不僅要適應(yīng)自媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，了解學(xué)生的信息需求，更要主動(dòng)地做好校園文化建設(shè)創(chuàng)新工作。在校園文化建設(shè)的過程中，教育者要加強(qiáng)對(duì)校園文化內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作，以學(xué)生喜聞樂見的形式來達(dá)到校園文化建設(shè)的目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。