李靈超
(肇慶學(xué)院體育與健康學(xué)院,廣東 肇慶 526061)
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中外女子短距離速度滑冰競(jìng)技實(shí)力分析
李靈超
(肇慶學(xué)院體育與健康學(xué)院,廣東 肇慶 526061)
摘 要:本文通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法及邏輯分析法等研究方法,對(duì)中外女子短距離速度滑冰競(jìng)賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出,速度滑冰世界女子短距離項(xiàng)目呈現(xiàn)出荷蘭、加拿大和中國3國集團(tuán)優(yōu)勢(shì),我國在短距離500m單項(xiàng)中處于集團(tuán)領(lǐng)先位置,但至今未取得金牌;速度滑冰女子1 000m項(xiàng)目除在2014年索契奧運(yùn)會(huì)上奪得的金牌外,同比荷蘭和加拿大未能形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì),現(xiàn)僅為個(gè)人優(yōu)勢(shì)。韓國、俄羅斯、德國和美國主要體現(xiàn)在個(gè)人單項(xiàng)優(yōu)勢(shì),并且成績突出。在世界短距離全能錦標(biāo)賽中我國運(yùn)動(dòng)員的集團(tuán)頂尖優(yōu)勢(shì)明顯,且格局與單項(xiàng)成績存在很大差距。
關(guān)鍵詞:速度滑冰;女子短距離;競(jìng)技實(shí)力;對(duì)比
隨著2022年北京冬奧會(huì)申辦成功,2014年索契冬奧會(huì)上我國速度滑冰女子1 000m項(xiàng)目獲得金牌,并實(shí)現(xiàn)我國速度滑冰項(xiàng)目史上金牌零的記錄,為我國今后發(fā)展冰雪項(xiàng)目提供了全新的契機(jī)和著眼點(diǎn),同時(shí)證實(shí)我國在體能與技術(shù)相結(jié)合的項(xiàng)目上也有所突破。我國借助冬奧會(huì)的主辦權(quán)效應(yīng),擴(kuò)大冰雪項(xiàng)目的普及度,在冬季項(xiàng)目上我國速度滑冰的整體實(shí)力位于第二集團(tuán),依據(jù)參賽成績劃定,我國速度滑冰優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目集中于女子500m、女子1 000m。競(jìng)技實(shí)力的特征主要體現(xiàn)在名次、獎(jiǎng)牌和分?jǐn)?shù)方面,本文通過對(duì)中外速度滑冰女子短距離項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力進(jìn)行分析,通過成績正確看待我國所處的地位,以期為項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展提供理論依據(jù)。
1.1研究對(duì)象
中外女子短距離速度滑冰競(jìng)技實(shí)力。
1.2研究方法
1.2.1文獻(xiàn)資料法 查閱以各項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力分析的相關(guān)論文,界定競(jìng)技實(shí)力的概念。篩選有關(guān)速度滑冰和速度滑冰女子短距離項(xiàng)目的相關(guān)文章,為撰寫論文提供依據(jù)。
1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 通過查閱國際滑聯(lián)網(wǎng)和德國速度滑冰成績網(wǎng)站,統(tǒng)計(jì)出速度滑冰項(xiàng)目中外女子短距離運(yùn)動(dòng)員在第20~第22屆冬奧會(huì)前8名成績、2012—2015年速度滑冰世界短距離錦標(biāo)賽前8名成績和我國速度滑冰女子短距離運(yùn)動(dòng)員情況。1.2.3 對(duì)比分析法 通過統(tǒng)計(jì)出的成績進(jìn)行分析,分析出我國與國外頂尖運(yùn)動(dòng)員存在的差距。
1.2.4邏輯分析法 采用邏輯學(xué)中的相關(guān)知識(shí)及方法對(duì)中外女子短距離項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力進(jìn)行分析。
2.1冬奧會(huì)速度滑冰女子短距離成績分析
從表1可知,我國選手在每屆冬奧會(huì)的比賽成績都有所提高,在總成績前8名中,都能夠保證占據(jù)總份額的25%。從比賽名次上看,我國短距離女子500m比賽名次呈現(xiàn)下降的態(tài)勢(shì)。由此可見,雖然我國女子短距離項(xiàng)目競(jìng)技能力正在逐年提高,但國際冰壇短距離項(xiàng)目發(fā)展也正在加速,短距離項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激勵(lì)。我國500m單項(xiàng)成績未能獲得金,但在集團(tuán)的表現(xiàn)來看我國的新老運(yùn)動(dòng)員更替比較完善,且運(yùn)動(dòng)員的成績也都有所突破,除中國外,其他國家在500m項(xiàng)目上未體現(xiàn)出集團(tuán)上的優(yōu)勢(shì)。我國運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)500m速度滑冰項(xiàng)目中集團(tuán)優(yōu)勢(shì)明顯,而位于世界速度滑冰強(qiáng)國的荷蘭成績相對(duì)平平。近幾年500m項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌爭(zhēng)奪主要是韓國、俄羅斯和中國,而韓國和俄羅斯主要體現(xiàn)在個(gè)人優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)奪。韓國2次獲得冬奧會(huì)冠軍的運(yùn)動(dòng)員李相花自2012年不斷打破世界記錄,綜合能力超群,其起跑和途中加速明顯優(yōu)于其他運(yùn)動(dòng)員,并為現(xiàn)在世界記錄保持者,但韓國的實(shí)力過于單一,未能出現(xiàn)與其銜接的運(yùn)動(dòng)員,在新老運(yùn)動(dòng)員更替中存在不足。然而,韓國的整體訓(xùn)練模式也是值得我國學(xué)習(xí),在選材和訓(xùn)練模式周期的制定上比較規(guī)范化。德國運(yùn)動(dòng)員沃爾夫是前世界記錄保持著,其在500m項(xiàng)目上屬于孤軍奮戰(zhàn)。美國選手理查森在世界杯和短距離全能錦標(biāo)賽上也曾取得優(yōu)異成績,但在冬奧會(huì)上未能有所突破。
從表2中可以看出,1 000m項(xiàng)目上主要爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌的國家為荷蘭、加拿大和中國,荷蘭在速度滑冰項(xiàng)目上的整體實(shí)力占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),也處位于壟斷的地位,在國際上荷蘭也被稱為“速滑王國”,其速度滑冰技術(shù)扎實(shí)穩(wěn)固,無論在短距離項(xiàng)目上還是長距離都屬于頂尖水平。加拿大在女子1 000m項(xiàng)目上處于僅次于荷蘭的第一集團(tuán)優(yōu)勢(shì)國家。從近3屆冬奧運(yùn)會(huì)上可以看出,加拿大的地位也較為穩(wěn)固。中國在第20屆和第21屆冬奧會(huì)上未能躋身前8名,而在第22屆冬奧運(yùn)會(huì)上我國選手張虹獲得1 000m冠軍,打破我國在冬奧會(huì)速度滑冰項(xiàng)目上金牌零的突破。
表1 近3屆冬奧會(huì)中外女子500m前8名成績統(tǒng)計(jì)
表2 近3屆冬奧會(huì)中外女子1 000m前8名成績統(tǒng)計(jì)
在速度滑冰歷史上短距離項(xiàng)目中我國取得的500m成績優(yōu)于1 000m,而本次1 000m項(xiàng)目的突破,也并非偶然性。張虹為短道速滑轉(zhuǎn)項(xiàng)到速度滑冰項(xiàng)目上來,項(xiàng)目的轉(zhuǎn)換使得張虹的個(gè)人彎道技術(shù)越發(fā)出眾,從事短道項(xiàng)目高強(qiáng)度的間歇性訓(xùn)練又使其具備了出眾的個(gè)人能力。在第22屆冬運(yùn)會(huì)的比賽中,能夠一軍突起奪得短距離全能金牌也是其個(gè)人競(jìng)技能力發(fā)展的必然結(jié)果。類似的項(xiàng)目轉(zhuǎn)移,對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力產(chǎn)生正面促進(jìn)作用的事例,已趨于常態(tài)化的發(fā)展勢(shì)頭。近年來,韓國速度滑冰隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)新的動(dòng)向,韓國更多的短道速滑運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)投到速滑比賽中,此次項(xiàng)目的轉(zhuǎn)變也為更好地提高速度滑冰項(xiàng)目的成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.2速度滑冰世界短距離錦標(biāo)賽成績分析
速度滑冰世界短距離錦標(biāo)賽為每年舉辦1次,其主要比賽項(xiàng)目為500m和1 000m成績總和,每項(xiàng)在不同的道次滑行1次,其成績體現(xiàn)短距離速度滑冰的整體實(shí)力,短距離全能不作為冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目,但為短距離成績的提高有推動(dòng)作用。在統(tǒng)計(jì)的近4屆錦標(biāo)賽中,從2012—2014年世界短距離全能錦標(biāo)賽的整體成績中,能夠得出我國的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)凸顯。在短距離全能項(xiàng)目上世界格局為中國、美國成頂尖集團(tuán)態(tài)勢(shì),美國全能的整體實(shí)力好于短距離單項(xiàng),在單項(xiàng)中雖列入前8名但成績不夠突出,此名次的獲得與中國相似,在統(tǒng)計(jì)的近5年全能錦標(biāo)賽中與我國相抗衡的主要是美國,而速度滑冰成績優(yōu)異的荷蘭、加拿大在短距離全能上表現(xiàn)一般。
3.1結(jié) 論
在冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上速度滑冰世界女子短距離項(xiàng)目呈現(xiàn)出荷蘭、加拿大和中國3國集團(tuán)優(yōu)勢(shì),500m項(xiàng)目上我國處于集團(tuán)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),但缺乏領(lǐng)軍人物。同比女子短距離項(xiàng)目其他國家,我國運(yùn)動(dòng)員具備著更強(qiáng)的競(jìng)技實(shí)力,我國總計(jì)有3人連續(xù)打破500m項(xiàng)目世界紀(jì)錄,由此體現(xiàn)出我國女子速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在短距離項(xiàng)目上具備的能力。韓國、俄羅斯、德國和美國主要體現(xiàn)在個(gè)人單項(xiàng)優(yōu)勢(shì),但個(gè)人成績突出,也是我國在冬奧會(huì)上強(qiáng)有力的對(duì)手。
在世界短距離全能錦標(biāo)賽中我國運(yùn)動(dòng)員的集團(tuán)頂尖優(yōu)勢(shì)明顯,且格局與單項(xiàng)成績存在很大差距,這說明我國的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)和比賽周期的設(shè)定與其他國家的格局存在差距。在我國每4年舉行1次全國運(yùn)動(dòng)會(huì),而全能成績會(huì)記錄在全運(yùn)會(huì)上,單項(xiàng)成績則記錄在冬運(yùn)會(huì)上,與項(xiàng)目的承辦級(jí)別來看,為取得高級(jí)別的積分而拋棄單項(xiàng)的訓(xùn)練,這是我國的國家制度與國際接軌產(chǎn)生的矛盾,以至于在訓(xùn)練上以年度周期訓(xùn)練為主。
3.2建 議
3.2.1我國應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮500m和短距離全能項(xiàng)目的集團(tuán)優(yōu)勢(shì),充分總結(jié)在世界全能錦標(biāo)賽的優(yōu)異成績,力爭(zhēng)奪得奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。速度滑冰女子500m我國已形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì),雖整體超過其他國家,但無頂尖優(yōu)勢(shì),沒有領(lǐng)軍人物,我國要借助于國外的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和理念,運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技術(shù)間的正遷移使速度滑冰與短道速滑訓(xùn)練結(jié)合,使技術(shù)訓(xùn)練得到創(chuàng)新和嘗試,在訓(xùn)練指導(dǎo)思想上針對(duì)奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行改變,為沖擊冬奧會(huì)金牌做出新的形勢(shì),并逐漸形成自己的頂尖地位。
3.2.2在國內(nèi)比賽中,我國的參賽格局應(yīng)與奧運(yùn)會(huì)格局相互接軌,可根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目最大優(yōu)化組合,國內(nèi)訓(xùn)練體系與國際接軌。近幾年,我國在不斷更新訓(xùn)練思路和理念,進(jìn)行多方位的訓(xùn)練,國家大力投入每年組織運(yùn)動(dòng)員與教練員到國外學(xué)習(xí)訓(xùn)練,為我國女子短距離項(xiàng)目的發(fā)展提供保障。
3.2.3我國速度滑冰短距離項(xiàng)目同比長距離項(xiàng)目后備人才儲(chǔ)備更為豐富,每年青少年的注冊(cè)人數(shù)在不斷增加,且在短道速滑和速度滑冰有良性的前移銜接,輸送較靈活,選拔更廣泛。加大對(duì)后備人才的培養(yǎng),使新老隊(duì)員的更替和銜接更完整,體現(xiàn)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的實(shí)行比賽訓(xùn)練機(jī)制。目前,我國1 000m項(xiàng)目上運(yùn)動(dòng)員的銜接存在斷檔,沒有形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì),應(yīng)擴(kuò)展選拔思維,加大對(duì)后備人才的培養(yǎng),制訂單項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,對(duì)于后備人才應(yīng)把訓(xùn)練重點(diǎn)放在基礎(chǔ)上。
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投稿日期:2016-01-05
中圖分類號(hào):G862.1
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1674-151X(2016)03-036-02
doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.018
作者簡介:李靈超(1988 ~),助教,碩士。研究方向:速度滑冰教學(xué)與訓(xùn)練、輪滑教學(xué)。