◎李晶

沒錯(cuò)，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課！

◎李晶

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，筆者在自己的教學(xué)生涯中，總結(jié)出了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的教學(xué)方法。在此，作一總結(jié)。希望能起到拋磚引玉之效。

英語(yǔ)教學(xué)；教師；學(xué)生

第一章：奇思妙想

開學(xué)前拿到英語(yǔ)必修五的課本，翻到目錄一看，第二單元我們要學(xué)習(xí)“英國(guó)”這個(gè)話題。“真是不錯(cuò)的話題！我們學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言這么多年，如果還對(duì)它一無(wú)所知，那該是多么的遺憾！”筆者一邊想著一邊翻開教學(xué)參考，教參上對(duì)這一單元是如何解讀和安排的呢？

“本單元圍繞英國(guó)這個(gè)話題，通過閱讀使學(xué)生了解英國(guó)的歷史和地理位置，國(guó)家的構(gòu)成以及名勝古跡。通過聽力設(shè)置使學(xué)生親身體驗(yàn)去英國(guó)倫敦旅行的真實(shí)情景。學(xué)習(xí)英國(guó)的相關(guān)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，進(jìn)一步掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)言。”“說的沒錯(cuò)！興趣是最好的老師嘛！”筆者自言自語(yǔ)道。

“根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在教學(xué)活動(dòng)中要有情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生探究、學(xué)生自主處理問題以及鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，以便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！?/p>

“情感目標(biāo)”“學(xué)生探究”“自主學(xué)習(xí)”這幾個(gè)詞開始在筆者的腦海里打轉(zhuǎn)，筆者要怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，才能既吸引學(xué)生的眼球，又有實(shí)際的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)寓教于樂呢？

帶著這樣的想法，筆者又認(rèn)真研讀了一遍本單元的課文。熱身部分要求完成一項(xiàng)小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)英國(guó)的了解。讀前部分通過三個(gè)有關(guān)英國(guó)的小問題，讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。閱讀部分從地理、歷史、政治、文化等多角度說明了聯(lián)合王國(guó)的形成、發(fā)展以及它的風(fēng)土人情和人文景觀。

“匆匆?guī)讉€(gè)問題，想要了解一個(gè)國(guó)家，未免太單薄了吧。”一邊這樣想著，筆者的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了美麗的英國(guó)田園風(fēng)光，撐著遮陽(yáng)傘的優(yōu)雅而高貴的英國(guó)淑女，拿著拐杖互相點(diǎn)頭致意的英國(guó)紳士，珍藏人類文明史的大英博物館，尊貴和藹的英國(guó)女王，神秘奇幻的魔法學(xué)校，令人垂涎的英倫美食……啊，關(guān)于這個(gè)國(guó)家，有趣的東西太多了，值得我們?nèi)チ私獾姆矫嫣嗔?，筆者應(yīng)該怎么做，才能讓學(xué)生也進(jìn)入角色，沉醉其中呢？

筆者要做一期英國(guó)文化的專題講解，從多方面介紹英國(guó)的情況；筆者要找?guī)锥尉实穆糜我曨l，專門介紹美麗的英倫風(fēng)光；筆者要找?guī)撞績(jī)?yōu)秀的英國(guó)電影，帶學(xué)生領(lǐng)略迷人的英倫風(fēng)情。筆者還要……

“等等！怎么都是你在準(zhǔn)備、你在講解、你熱情高漲，學(xué)生做什么呢？自主學(xué)習(xí)呢？培養(yǎng)能力呢？通通都沒有實(shí)現(xiàn)吧?！?/p>

想到這里，突然一個(gè)嶄新的點(diǎn)子跳出筆者的腦海，它是如此鮮活有力，如此勢(shì)不可擋。這一切，何不讓學(xué)生來(lái)完成？筆者要在班里開展一次“英國(guó)文化周”活動(dòng)！讓學(xué)生用他們活躍的頭腦做出更加有創(chuàng)意的東西！

第二章：拉開序幕

盼呀盼呀，終于開學(xué)了，筆者也隨著同學(xué)們一起升到了高二年級(jí)。文理分科之后每個(gè)班都有變動(dòng)，今年筆者將負(fù)責(zé)高二9、10兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)。開學(xué)伊始，筆者在班里做了一次調(diào)查，這個(gè)班除了極個(gè)別女同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有自信以外，其他同學(xué)都視英語(yǔ)為“猛獸”。大部分男生反映自從學(xué)英語(yǔ)以來(lái)就很少及格，也有部分學(xué)生始終徘徊在及格邊緣，想努力提高成績(jī)，卻信心不足，效果不大。

面對(duì)這樣的學(xué)生，提高興趣、多多鼓勵(lì)才是最重要的吧！這樣想著，更加堅(jiān)定了筆者要舉辦本次“英國(guó)文化周”活動(dòng)的信念。

新學(xué)期第一節(jié)課，面對(duì)一張張嶄新的面孔，筆者將自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)要求做了簡(jiǎn)單介紹。之后，筆者讓大家拿出課本一起來(lái)看看必修五要學(xué)習(xí)的五個(gè)話題?？吹降诙卧獣r(shí)，筆者問道：“大家覺得學(xué)習(xí)英國(guó)這個(gè)國(guó)家，你最想了解英國(guó)的哪些方面？”有回答英國(guó)電影的，有說搖滾樂的，有說貝克漢姆的，有說英國(guó)女王的……教室里一下熱鬧起來(lái)了。

“恩！大家熱情高漲??！非常好！那么我想你們一定會(huì)很想?yún)⑴c到我們即將舉辦的‘英國(guó)文化周’活動(dòng)中來(lái)！本次英國(guó)文化周將在我們高二9、10兩個(gè)班舉辦，活動(dòng)分為四部分：制作一期英國(guó)文化手抄報(bào)；準(zhǔn)備一次英國(guó)文化介紹；欣賞一部英國(guó)電影；學(xué)唱一首英語(yǔ)歌曲?！?/p>

“本周之內(nèi)我們要完成的是小組分組和話題確定。同學(xué)們可以自由組合，每個(gè)小組四名同學(xué)，再推選出一位組長(zhǎng)。然后，每個(gè)小組根據(jù)你們的興趣自由選擇話題，話題必須與英國(guó)有關(guān)。你喜歡歷史就可以介紹英國(guó)的歷史人物、著名歷史事件等；你喜歡地理就可以給大家介紹英國(guó)的殖民地情況，英倫三島的位置和特點(diǎn)等；你喜歡時(shí)尚，可以給大家介紹英倫風(fēng)的時(shí)裝，英國(guó)的設(shè)計(jì)師；你關(guān)注英國(guó)王室，就可以介紹女王、王子，或者英國(guó)王室的變遷；你喜歡音樂，就給大家介紹英國(guó)的搖滾樂，著名歌手等。之后，根據(jù)你們選定的話題要完成一份英語(yǔ)手抄報(bào)和一次文化展示。我們班正好可以分成19個(gè)小組，每個(gè)組介紹不同的話題，我們要讓大家全方位地了解英國(guó)文化。本周之內(nèi)請(qǐng)把分組和話題確定情況報(bào)給我?！?/p>

沒想到第二天，兩個(gè)班的課代表就給筆者拿來(lái)了分組情況表：

高二9班英國(guó)文化展示分組情況表

1.胡崧維組：福爾摩斯

2.李晶晶組：英國(guó)PW/AW系列狙擊步槍發(fā)展史

3.來(lái)錦珣組：英國(guó)電影

4.白穎組：英國(guó)城堡和城堡里的故事

5.趙文雅組：英式婚紗

6.成雪穎組：英國(guó)旅游

7.陳冰瑤組：英國(guó)公眾人物

8.金秋伶組：英國(guó)歷史與神話傳說

9.劉方晗組：英國(guó)音樂

10.李義飛組：中國(guó)人在英國(guó)的現(xiàn)狀以及中英文化的融合與發(fā)展

11.王鵬程組：英國(guó)飲食文化

12.張鵬組：英國(guó)小丑

13.李英寧組：倫敦奧運(yùn)，“激勵(lì)一代人”

14.陳妍泊組：英式幽默

15.熊夢(mèng)陽(yáng)組：亞瑟王傳說

16.張子木組：英國(guó)節(jié)日

17.翁建華組：F1賽車

18劉子顯組：英國(guó)人文地理與軍事

19.康玲組：英國(guó)劍橋大學(xué)

高二10班英國(guó)文化展示分組情況表

1.張文靜組：國(guó)旗的意義

2.趙晟輝組：倫敦奧運(yùn)會(huì)

3.許超組：亞瑟王生平

4.成敏組：英國(guó)文化及地理風(fēng)景

5.張澤洲組：約翰華萊士

6.廖智多組：英倫之旅

7.王攀組：英國(guó)皇室興衰

8.魯雪寧樂組：英倫服裝，《最炫英倫風(fēng)》

9.吳徐韓路組：英國(guó)足球

10.侯代剛組：英國(guó)飲食文化

11.唐博超組：英國(guó)教育

12.龔新豪組：英雄佐羅的傳說

13.王欣悅組：英國(guó)建筑

14.余曉雯組：英國(guó)發(fā)展史

15.王浩然組：劍橋大學(xué)

16.汪顯剛組：憨豆先生

17.趙娟娟組：英國(guó)島嶼歷程

18.王海峰組：搖滾樂、英倫音樂

19.汪成翔組：英國(guó)民族文化

看著學(xué)生躍躍欲試的樣子，筆者知道這次活動(dòng)已經(jīng)成功了一半。

第三章：牛刀小試

開學(xué)第二周。星期三的英語(yǔ)晚自習(xí)，早就說好了這節(jié)課要交給他們自由創(chuàng)作手抄報(bào)。學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的素材、白紙、彩筆、貼畫等，四人一個(gè)小組圍坐在一起，氣氛熱烈而有序。筆者在黑板上寫下了如下要求：1.以小組為單位，按照選定的主題，創(chuàng)作一張介紹英國(guó)文化的手抄報(bào)。2.每張手抄報(bào)上必須畫有一面英國(guó)國(guó)旗。(參考課本第9頁(yè))3.小組四人必須分工合作，請(qǐng)將組員姓名和負(fù)責(zé)事項(xiàng)標(biāo)注在手抄報(bào)背面。4.周五之前上交，我們將在教室后墻進(jìn)行集中展示。

讀完筆者的創(chuàng)作要求，學(xué)生便迫不及待地開始展示自己的創(chuàng)意和才能，有的負(fù)責(zé)文字編輯，有的負(fù)責(zé)描繪圖畫，有的負(fù)責(zé)中英翻譯，有的負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)?？粗麄兛鞓范度氲臉幼?，筆者忍不住用相機(jī)記錄下了這難忘的一幕幕。

最后集中展示的時(shí)候，筆者把當(dāng)天拍下的每個(gè)小組的照片沖洗出來(lái)，同他們的作品貼在一起，新穎的手抄報(bào)搭配一張張青春的笑臉，讓整個(gè)教室都煥然一新。

學(xué)生手抄報(bào)制作1

學(xué)生手抄報(bào)制作2

學(xué)生手抄報(bào)1

學(xué)生手抄報(bào)2

學(xué)生手抄報(bào)展示(高二9班)

學(xué)生手抄報(bào)展示(高二10班)

第四章：漸入佳境

開學(xué)第三周。我們的英語(yǔ)教學(xué)也終于進(jìn)入到了第二單元，由于前面舉辦活動(dòng)的熱身效應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，課堂效果也大有提高。

本周開始，我們的英國(guó)文化周活動(dòng)也要進(jìn)入第二階段了：文化展示。這一階段，要求每個(gè)小組根據(jù)選定的主題向同學(xué)們介紹某一方面的英國(guó)文化，可以利用多媒體展示，可以自編小品或其他文藝表演來(lái)展示。文化展示集中利用晚自習(xí)進(jìn)行，每節(jié)自習(xí)五個(gè)組，當(dāng)晚展示結(jié)束后全班同學(xué)立即投票，從中選出一個(gè)人氣最高的最佳小組。最佳小組的四名成員每人會(huì)獲得貼有英國(guó)郵票的明信片一張。

這下可真的熱鬧了！為了獲得“最佳小組”的稱號(hào)，大家可都拼盡了全力！有的小組制作了精美的PPT，有的從網(wǎng)上搜來(lái)了相關(guān)視頻，有的甚至自己制作了一段視頻，有的自彈自唱英文歌，有的買來(lái)英倫風(fēng)的小禮物在展示時(shí)派送，還有一組甚至穿了一身小丑服現(xiàn)場(chǎng)表演英式幽默。同學(xué)們的才華讓筆者頗為震撼，同學(xué)們的熱情讓筆者深受鼓舞。

當(dāng)這一單元學(xué)完時(shí)，我們的展示活動(dòng)也正好告一段落。每個(gè)班19個(gè)小組，用不同的方式給大家展示了英國(guó)文化的方方面面。每個(gè)人都融入其中，每個(gè)人都樂在其中，每個(gè)人都收獲頗豐。原來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的可以這么快樂！

如果你要問高二9、10班的同學(xué)：你們最喜歡的是什么課？他們一定會(huì)回答：英語(yǔ)課！

沒錯(cuò)！歡聲笑語(yǔ)，掌聲陣陣，這是我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課！

英國(guó)文化展示1

英國(guó)文化展示2

筆者經(jīng)常對(duì)學(xué)生也對(duì)自己說：“別怕英語(yǔ)，別放棄英語(yǔ)，我們要一起努力愛上英語(yǔ)！”筆者希望自己所教過的學(xué)生，即使以后的人生中不再接觸英語(yǔ)，但當(dāng)他們回想起高中的英語(yǔ)課，仍然能記得當(dāng)年參與其中的那份快樂、那份激情、那份感動(dòng)。

(作者單位：陜西省安康中學(xué)725000)

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1992-7711(2016)08-0104