周浩宇

摘 要 大學(xué)是我們每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考后都向往的地方，在這里我們可以獲得絕大多的自由，沒(méi)有家人的束縛。往往造成許多學(xué)生淡化了親情，不加以重視，與家人之間的聯(lián)系逐漸減少，使得我們需要重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生通話分析

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)親情的冷漠，對(duì)父母的疏忽這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行此次“在校大學(xué)生親情觀調(diào)查”是很有必要的。通過(guò)這次親情觀調(diào)查，來(lái)號(hào)召在校大學(xué)生學(xué)會(huì)去了解父母的心，和父母溝通，感謝父母的養(yǎng)育之恩，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，親情觀是人生觀的重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的親情觀有利于大學(xué)生健康人格的形成。對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生對(duì)家人的關(guān)心程度。

1調(diào)查研究

1.1調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查涉及建筑環(huán)境與能源學(xué)院的全體大一學(xué)生（從400份中隨機(jī)抽取50份）。

1.2調(diào)查情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示（如表1），約有73%的學(xué)生表示在學(xué)校會(huì)經(jīng)常給家人打電話，約有27%的學(xué)生表示不經(jīng)常與家人通電話，結(jié)果表明有近三分之一的學(xué)生開(kāi)始淡化與家人的聯(lián)系，沒(méi)有重視與家人之間的溝通，輕視了親情的重要價(jià)值；

約有54%的學(xué)生表示每周最多一次與家人通電話（如表2），有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生出現(xiàn)這種令人堪憂的情況表明我們現(xiàn)在在校大學(xué)生的思想道德問(wèn)題出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，需要社會(huì)、學(xué)校的重視予以解決；

約有31%的學(xué)生表示通過(guò)通訊工具與家人通話的時(shí)間少于30分鐘，約有43%的學(xué)生表示通過(guò)通訊工具與家人通話的時(shí)間在1小時(shí)內(nèi)，約有26%的學(xué)生表示通過(guò)通訊工具與家人通話的時(shí)間超過(guò)1小時(shí)（如表3）。

2原因分析

從上述現(xiàn)狀的描述中，我們可以得到一些關(guān)于這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因：

（1）社會(huì)中的攀陋習(xí)，造成了現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛(ài)理念逐漸減弱，對(duì)奉獻(xiàn)精神的模糊化，只是一味索取而不懂得回報(bào)和珍惜；

（2）學(xué)校沒(méi)有過(guò)于重視學(xué)生的思想道德教育，只是注重成績(jī)的好壞，往往“冷落”學(xué)生身心的發(fā)展，導(dǎo)致許多學(xué)生的人生觀和價(jià)值關(guān)沒(méi)有得到很好的把握。

3對(duì)策與建議

社會(huì)與學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，使學(xué)生身心得到全面正確的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確健康的發(fā)展道路，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展親情教育也是尤為重要，這也是作為教育工作中不可或缺的組成。家長(zhǎng)也需多與孩子溝通，避免產(chǎn)生代溝，了解他們的內(nèi)心發(fā)展做正確的指引。作為學(xué)生我們也需要自己加強(qiáng)道德觀念的學(xué)習(xí)，努力做好當(dāng)代大學(xué)生，成為祖國(guó)的未來(lái)。