虞佳　湯程心

摘要：

文章基于可用性理論基礎(chǔ)，調(diào)查分析了市場上近似產(chǎn)品，并以“校友錄”為主要研究對象進行深入研究，從色彩、圖形、頁面布局、交互流程等方面進行探討。并對紀念冊產(chǎn)品進行了現(xiàn)狀和前景分析，根據(jù)產(chǎn)品特性確定具體目標群體并對目標群體做出具體需求分析。基于這些調(diào)查與分析，設(shè)定“時光之書”APP的功能及頁面布局的方案。

關(guān)鍵詞：

可用性 App紀念冊 界面設(shè)計 校友錄

1.可用性理論基礎(chǔ)

隨著手機市場的火熱發(fā)展，促使了智能手機端的應(yīng)用也如火如荼地發(fā)展起來，可用性界面設(shè)計的研究也不單單是以計算機為載體的這一方向，APP界面遵循可用性原則已被多數(shù)產(chǎn)品開發(fā)者認可。

可用性是指特定的用戶在特定的環(huán)境下使用產(chǎn)品并達到特定目標的效力（Effectiveness）、效率（Efficiency）和滿意程度（Satisfaction）（國際標準化組織ISO9241-11，1998）。最先始于計算機，從可學習性、效率、可記憶性、出錯、滿意度這五方面來解讀可用性，對于APP界面的可用性設(shè)計研究，從中可以提取部分的可用性維度，從設(shè)計學的角度和用戶角度歸納和總結(jié)來研究APP界面設(shè)計的可用性。分別可以通過設(shè)計APP界面布局達到可視性從而使用戶產(chǎn)生可記憶性，流暢的APP交互流程設(shè)計可使用戶提高對產(chǎn)品的使用效率，增強用戶對產(chǎn)品的可學習性。設(shè)計學的角度和用戶角度歸納和總結(jié)來研究APP界面設(shè)計的可用性。

2.用戶需求分析

伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，APP應(yīng)用已經(jīng)遍布全球，成為了一種新的大眾傳媒形式。按目前移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，未來中國移動互聯(lián)網(wǎng)將出現(xiàn)爆發(fā)式的發(fā)展，APP應(yīng)用范圍之廣，數(shù)量之多，人們越來越依賴于APP應(yīng)用帶來的方便快捷、高效率的生活方式。在如今的信息時代，信息不再局限于文本格式，更多伴隨著語音信息和影像信息，而紙質(zhì)媒介漸漸被人遺忘，當然，畢業(yè)紀念冊也面臨著相同的轉(zhuǎn)變，APP形式無疑是一種可以涵蓋更多不同信息形式的新型畢業(yè)紀念冊。

2.1產(chǎn)品分析

現(xiàn)狀分析

APP紀念冊相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)紀念冊的優(yōu)勢在于可以涵蓋信息的多樣性，而相較于網(wǎng)頁版的紀念冊的優(yōu)勢在于滿足信息多元化的同時在使用時便捷性的提高。APP紀念冊在市場上不為少數(shù)，但是多數(shù)APP紀念冊多為自己學校專用的形式，忽視了大多數(shù)大學生群體的市場；另外，在功能的設(shè)計上面，多將APP往社交類的方向進行引導(dǎo)，眾所周知，社交類APP發(fā)展愈演愈烈，種類也是百花齊放，將紀念冊APP定位成社交類，反而模糊了本身的產(chǎn)品定位，阻礙發(fā)展。

前景分析

根據(jù)產(chǎn)品本身獨具的功能，應(yīng)該對紀念冊APP設(shè)定明確的產(chǎn)品定位，在功能上的設(shè)定主要還原傳統(tǒng)紙質(zhì)紀念冊中的信息填寫，同學寄語等，減少社交類的功能。同時，APP形式可以展現(xiàn)對各種格式信息保存的功能，在功能設(shè)計中加入圖片信息、語音信息、視頻信息等是區(qū)別于市場中同類產(chǎn)品的一大特點。調(diào)查報告顯示，網(wǎng)站形式畢業(yè)紀念冊多數(shù)與打印相結(jié)合，轉(zhuǎn)向開始販售紀念冊的印刷類產(chǎn)物，所以，紀念冊APP同時也可以融入此功能，不僅滿足大部分人群對APP形式便捷的需求，同時也可以滿足小部分人群對紙質(zhì)畢業(yè)紀念冊傳統(tǒng)感的追求，配合平面設(shè)計建立多模板，為用戶提供多樣性的選擇空間，可見，這將擴大用戶市場同時也是APP盈利的一大渠道。

2.2目標群體分析——以大學生為例

APP紀念冊主要針對的人群集中在即將畢業(yè)的大學生，即將畢業(yè)的大學生對紀念冊是主要的需求對象，同時大學生也正是手機用戶的一大類人群，作為年輕的一代，對于新型模式的紀念冊排斥度會較小，接受度較高，而且善于接受新鮮事物，所以大學生人群作為APP紀念冊的最開始推廣的對象。

大學生群體對所選擇的手機服務(wù)具有明確的目的性，使用手機的動機主要表現(xiàn)在滿足溝通、娛樂、學習等需求上，情感價值主要表現(xiàn)在對個性化、時尚、分享交流等的追求上。現(xiàn)代信息的多元化，信息的交流和保存不再局限于文字的格式，更多的信息是圖片格式、語音格式和視頻格式，在APP紀念冊中加入超越普通紙質(zhì)紀念冊所不能滿足的語音和視頻信息的儲存交流功能既滿足大學生群體溝通的需求同時也滿足大學生對個性化、時尚、分享交流的追求。

3.紀念冊APP設(shè)計分析

如今APP種類的多樣性，用戶對于選擇APP下載，首先是視覺感官的接觸，視覺效果先于技術(shù)功能，一款新型APP首先要面對的是大量競品的市場格局，能否在用戶眼前脫穎而出，要針對用戶需求進行視覺設(shè)計。所以在前期，首先進行同類產(chǎn)品的視覺界面圖形元素和頁面布局等視覺設(shè)計的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查，得出滿足相應(yīng)需求的頁面元素。

3.1視覺界面調(diào)查分析——以校友錄為例

校友錄是一款關(guān)于學校同學錄的社交類APP，功能上比較多樣性，在具備聊天加好友的功能之外，APP考慮到校友這一資源，還加入招聘、婚戀、聚會、創(chuàng)業(yè)等輔助功能。本次調(diào)查主要從視覺界面上進行深入展開。（如圖1）

首先，頁面布局中的導(dǎo)航元素，校友錄主要采取的導(dǎo)航形式是標簽導(dǎo)航、宮格導(dǎo)航、列表導(dǎo)航等多種導(dǎo)航組合形式，考慮到信息發(fā)布的有效性，有效的導(dǎo)航對用戶的行為有迎合和引導(dǎo)作用。從用戶的角度出發(fā)，在使用的過程中，標簽導(dǎo)航形式更易于頻繁地在不同頁面之間的切換，宮格導(dǎo)航形式主要體現(xiàn)在“校友BBS”頁面中，將同等的功能全部聚合在一起，以圖形化形式呈現(xiàn)，讓用戶做出選擇，此外，在“個人中心”中，采用列表導(dǎo)航形式，能夠幫助用戶快速的定位到對應(yīng)的頁面，是必不可少的信息承載模式。

其次，頁面布局中的圖形元素。顏色采用橙色和白色為主色調(diào)，灰色和黑色為輔助色，雖然顏色較少，但是整體視覺效果簡潔大方，也是現(xiàn)在多數(shù)APP的慣用風格。校友錄的圖標采用橙色和白色組成，橙色占據(jù)大部分面積，雖然圖形簡單，顏色單一，但僅需一瞥，便能使人印象深刻。在應(yīng)用市場中，圖標顯示會比較大，但是在手機屏幕中占據(jù)的面積就小多了，更別說擠在小小的文件夾中，校友錄圖標的設(shè)計特點反而能在用戶眼前脫穎而出。

最后，校友錄APP中的小圖標也是不可被忽視的，小圖標往往代表著語言元素，用戶在使用中也正因為有這些圖標而使執(zhí)行行為更加直接了當，一圖勝千言。在圖標設(shè)計中在滿足APP主次分明的同時更要注重統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，那便是小圖標發(fā)揮語言功能的同時更加強了APP的整體品牌形象。

3.2時光之書APP設(shè)計分析

這是一款基于可以語音留言、影像傳遞的APP紀念冊。眾所周知，電子相冊也曾風靡網(wǎng)絡(luò)，無疑是將照片組合成一本冊子保存下來。然而如果將照片配上一段語音再保存，相信比起只是文字敘述式的保存更有趣和有意義的多，以語音留言的格式為同學留下一段祝福寄語，并能永久保存的話，意義的價值是翻倍的。影像傳遞功能便是以視頻的形式保存一段來自同學的記憶，相較于照片是一個動態(tài)的更直觀的保存形式。將這些功能融入普通紀念冊中形成APP形式的畢業(yè)紀念冊，在APP中同時也具備翻頁等真實效果，保留用戶對原始紙質(zhì)紀念冊的感受，從用戶角度出發(fā)，滿足了他們對現(xiàn)在信息多元化的追求，同時也是對同學之間情誼最好的保存。

基于先前對校友錄APP視覺設(shè)計的調(diào)查分析，用戶界面設(shè)計的目標是用戶在體驗視覺界面的藝術(shù)感受時并能有效而快速的完成任務(wù)，通過頁面布局設(shè)計提高界面的可用性，使技術(shù)功能和視覺元素之間找到平衡，適用并滿足用戶需求。本次應(yīng)用界面采用顏色為綠色和白色為主，深灰色為輔，按鍵字體粗細得當，大小適中，顏色與字體恰好的搭配給用戶清新簡潔的用戶體驗，也彰顯了紀念冊APP青春文藝的特點：應(yīng)用主界面采用標簽導(dǎo)航和頂部菜單和搜索框，標簽導(dǎo)航更易于用戶在不同頁面之間頻繁切換，導(dǎo)航欄按鈕功能為首頁、朋友、信息、我的，可通過這些功能按鈕快速進入軟件的核心功能，頂部右側(cè)的菜單打開后包括添加畢業(yè)紀念冊、設(shè)置、信息反饋等，搜索框可快速搜索到朋友為你留言的頁面。之后的二級頁面也將和用戶保持舒適流暢的交互形式。

根據(jù)對校友錄等APP形式的紀念冊的研究，校友錄的交互流程是以一種簡單易學習的寬而淺的樹狀結(jié)構(gòu)，底部的導(dǎo)航形式可以隨時返回主界面，界面與用戶之間的交互簡潔流暢，使用戶在短時間內(nèi)就能學會整個流程，值得參考。這里以用戶首次使用時光之書APP建立紀念冊為例（如圖5），用戶在進入APP之前需要注冊登錄，創(chuàng)建紀念冊有兩種渠道，一是可以通過首頁中顯示的添加紀念冊的ICON，二是通過點擊右上方的按鈕的下拉菜單中的添加紀念冊按鈕，考慮到用戶學習生涯中的不同階段，所以紀念冊的添加數(shù)量并沒有具體規(guī)定，用戶可以創(chuàng)建多個紀念冊，當用戶擁有多本紀念冊的時候，可以通過下拉首頁頁面找到添加ICON，首頁中的紀念冊封面以圖片和年級、主題、簡介等文字相組成。創(chuàng)建之后可以通過邀請好友來留言紀念冊，當然用戶也可被好友邀請去留言，這些消息都會通過底部導(dǎo)航中的信息頁面中顯示提醒。

該項目受新苗資助，本人屬于新苗項目2015R407048，項目“‘時光之書——基于發(fā)聲留言、影像傳遞的電子畢業(yè)紀念冊APP產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)”的項目成果。