薛云峰　杜國(guó)明　龍汛恒

摘 要：作為我國(guó)最龐大的就業(yè)群體，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，在此形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)意愿同樣令人關(guān)注。立足當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)背景，從大學(xué)生就業(yè)意愿入手，通過(guò)問(wèn)卷對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行抽樣調(diào)查和分析，期望能夠了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)意愿的真實(shí)狀況，為高校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)意愿；單位地區(qū)與類(lèi)型；薪酬期望

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）09-0127-03

一、調(diào)查設(shè)計(jì)及過(guò)程

本文通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷以期真實(shí)了解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意愿。調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象是高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，但鑒于我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)多，無(wú)法進(jìn)行全面調(diào)查，因此決定在廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，對(duì)象為該校2015屆應(yīng)屆畢業(yè)生。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，共收回有效問(wèn)卷433份，其中男生278份，占4%，女生155人，占36%。農(nóng)村生源186人，占43%，城市生源247人，占57%。調(diào)查的結(jié)果以選擇人數(shù)和所占百分比顯示，若該題為多選題則其中百分比為選擇人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

分析前先看一下表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（一）畢業(yè)打算分析

在被調(diào)查的同學(xué)中，59%的學(xué)生選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，這些學(xué)生在面臨當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)選擇了先就業(yè)再擇業(yè)，這一方面說(shuō)明了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)并不理想，學(xué)生們很多時(shí)候不能如愿找到自己理想中的工作；另一方面說(shuō)明大部分學(xué)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，希望在工作中鍛煉和尋找自己的工作方向和興趣，當(dāng)然也帶有“騎驢找馬”的心態(tài)。19%的學(xué)生選擇考研，這個(gè)比例并不小，一方面學(xué)生們希望借助讀研規(guī)避就業(yè)壓力，另一方面也是希望能夠?yàn)榱朔e累更多的知識(shí)，以便于在往后的就業(yè)中更具優(yōu)勢(shì)。對(duì)于其余學(xué)生，有18%的人選擇“不找到滿(mǎn)意工作則不就業(yè)”，6%選擇“考取公務(wù)員”，4%和2%的同學(xué)選擇“出國(guó)留學(xué)”和“自主創(chuàng)業(yè)”。對(duì)于選擇“不找到滿(mǎn)意工作則不就業(yè)”的學(xué)生，這個(gè)占據(jù)了18%，比例稍大，這些學(xué)生可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是在學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，他們自信與自己的能力和學(xué)識(shí)，決心要找到自己滿(mǎn)意的工作；另一類(lèi)則是鉆牛角尖的學(xué)生，他們則有可能脫離實(shí)際，這樣的學(xué)生在就業(yè)的道路上無(wú)疑是早已經(jīng)搬起了砸自己腳的石頭。

（二）單位類(lèi)型與區(qū)域分析

在所列出的單位類(lèi)型中，排在前三位的是：政府機(jī)關(guān)60%，教學(xué)科研單位52%，國(guó)營(yíng)企業(yè)51%。對(duì)于政府機(jī)關(guān)和國(guó)營(yíng)企業(yè)的獨(dú)占鰲頭，這說(shuō)明學(xué)生們的求穩(wěn)心理還是非常明顯，當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)的“官本位”思想在這中間也起了很大的作用，安穩(wěn)并且具有社會(huì)地位，這正是大部分國(guó)人所追求的。在工作地區(qū)的選擇上，51%選擇在廣州地區(qū)工作，21%選擇回生源地，17%選擇深圳，30%選擇珠三角地區(qū)，2%選擇西部地區(qū)。廣州是一個(gè)大城市，福利高，擁有眾多發(fā)展機(jī)會(huì)，選擇在廣州工作，不管是外地學(xué)生還是廣州本地學(xué)生，廣州都有很大的吸引力。21%學(xué)生選擇回到生源地，這個(gè)要與單位類(lèi)型聯(lián)系起來(lái)分析，這類(lèi)型學(xué)生，大部分回到生源地后的工作單位屬于政府或者國(guó)營(yíng)企業(yè)的概率很高。一方面是地方級(jí)政府或國(guó)營(yíng)單位競(jìng)爭(zhēng)不大，另一方面是地方保護(hù)政策的影響，與求穩(wěn)心理聯(lián)系，就能夠明白學(xué)生選擇回生源地的原因。

（三）薪金分析

在期望工資中，選擇1 000～2 000元占1%，2 001～3 000元占8%，3 001～4 000元占46%，4 001～5 000元占30%，5 000元以上占14%。以廣州市的標(biāo)準(zhǔn)而言，3 000～4 000是應(yīng)屆畢業(yè)生工資的平均標(biāo)準(zhǔn)，大部分學(xué)生選擇平均標(biāo)準(zhǔn)工資水平說(shuō)明大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)有一定的了解，也有一部分學(xué)生選擇了高水平的工薪待遇，這要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，一般技術(shù)類(lèi)的工作在廣東甚至全國(guó)都有高水平的工資，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，選擇高薪意愿的學(xué)生有相當(dāng)一部分是工科生，他們大多愿意從事技術(shù)類(lèi)工作。

在最低容忍工資選擇中，50%學(xué)生選擇2 001～3 000元。以廣州為例，這個(gè)范疇的工薪水平是保障基本生活的水平，這反映了“先就業(yè)再擇業(yè)”的心理。但是，有共計(jì)41%的學(xué)生選擇3 000元以上的工薪水平，這明顯是不科學(xué)的，在如今就業(yè)難的形勢(shì)下，大學(xué)生們對(duì)自己過(guò)于高估，認(rèn)知不足，容易出現(xiàn)找到工作不簽協(xié)議的情況，這需要引起重視，錯(cuò)誤的擇業(yè)觀往往導(dǎo)致高不成低不就的尷尬局面[1]。

（四）影響因素分析

79%的學(xué)生選擇成長(zhǎng)與發(fā)展空間對(duì)工作的影響因素，這說(shuō)明當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于就業(yè)有了一個(gè)更為理性的認(rèn)識(shí)，也體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)移心理，即當(dāng)前無(wú)法得到的待遇期望在往后的發(fā)展中能得到，事實(shí)上，關(guān)注本身的職業(yè)發(fā)展而不是鼠目寸光地盯著眼前的利益對(duì)于學(xué)生的就業(yè)是有幫助的。66%的學(xué)生在“薪資福利”一項(xiàng)上做出了選擇，這合情合理，但也從另一個(gè)層面反映出學(xué)生們難以擺脫傳統(tǒng)的就業(yè)理念，認(rèn)為當(dāng)前的利益來(lái)得更實(shí)在。

（五）愿意到西部或者基層分析

51%的學(xué)生不予以這方面的考慮，這容易造成一種現(xiàn)象，就是人才浪費(fèi)。西部開(kāi)發(fā)是國(guó)家的一項(xiàng)政策，但因?yàn)樾量?、環(huán)境惡劣、遠(yuǎn)離家人等等因素，廣東學(xué)生一般很少考慮，當(dāng)然這中間也有對(duì)政策不了解的因素，但是，不愿意的心理也造成了他們不愿意去了解政策。

三、調(diào)查結(jié)論

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特殊社會(huì)背景下，以及其所造成的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)意愿的調(diào)查分析可以得出結(jié)論，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意愿既有積極的一面，也有消極的一面。

（一）積極方面

1.就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知更加清醒。應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自己面臨的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)客觀的判斷，在很大程度上決定了大學(xué)生的就業(yè)期望值，從而影響大學(xué)生的就業(yè)觀念。可喜的是，不少畢業(yè)生在開(kāi)始進(jìn)行就業(yè)求職前對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了初步了解，加強(qiáng)了對(duì)就業(yè)信息的分析和判斷，減少了茫然不知所措或者盲目樂(lè)觀的現(xiàn)象。在面臨2015年大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì)，大部分學(xué)生都選擇了“先就業(yè)再擇業(yè)”的穩(wěn)定發(fā)展道路，這類(lèi)型的學(xué)生對(duì)未來(lái)形勢(shì)充滿(mǎn)希望，根據(jù)形勢(shì)調(diào)整目標(biāo)，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備，積極面對(duì)未來(lái)。

2.職業(yè)目標(biāo)的選擇更具長(zhǎng)遠(yuǎn)性。十年寒窗苦讀，每個(gè)學(xué)生都渴望一份體面的、高收入的工作，但是在面臨五花八門(mén)的單位類(lèi)型、各有利弊的地區(qū)選擇，由于缺乏理性的思考和必要的指導(dǎo)，社會(huì)上流行什么，什么就成了香餑餑，這種盲目的從眾心理，一切緊跟潮流的做法給學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多困惑[2]。而調(diào)查的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)單位類(lèi)型、地區(qū)、薪酬等的認(rèn)識(shí)更趨理性，不再局限于當(dāng)前的利益，特別是大部分學(xué)生在就業(yè)時(shí)特別看重“成長(zhǎng)與發(fā)展空間”這一職業(yè)因素，這體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于職業(yè)目標(biāo)選擇的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。

（二）消極方面

1.就業(yè)期望值過(guò)高。調(diào)查顯示，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大部分學(xué)生都調(diào)整了就業(yè)期望值，特別是薪金方面更趨于合理，但在工作地域、單位選擇等方面仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象。相當(dāng)比例的學(xué)生存在挑剔的心理，過(guò)分看重薪酬待遇和工作條件，片面追求舒適安逸，這些觀念直接影響了他們的順利就業(yè)[3]。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擇業(yè)期望值雖然進(jìn)行了調(diào)整，但調(diào)整的幅度還過(guò)小，與當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)難以匹配，學(xué)生的就業(yè)意愿難以得到滿(mǎn)足，心理挫敗感就難以避免。

2.不愿意到西部等地區(qū)服務(wù)。對(duì)于國(guó)家政策，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于西部開(kāi)發(fā)的積極性，一方面可能導(dǎo)致人才流失，另一方面可能在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上出現(xiàn)問(wèn)題。不了解政策是一點(diǎn)，但是歸根結(jié)底，畢業(yè)生們也不愿了解，從問(wèn)卷中可以看出，畢業(yè)后打算留在廣州和珠三角地區(qū)的畢業(yè)生占多數(shù)，這說(shuō)明廣東的學(xué)生由于生活在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，受的苦并不多，并且所在地區(qū)機(jī)會(huì)相對(duì)于其他地區(qū)機(jī)會(huì)較多，不愿放棄這種優(yōu)越的條件。畢業(yè)生們也害怕自己無(wú)法適應(yīng)西部那種艱苦的條件。

3.對(duì)創(chuàng)業(yè)望而卻步。在調(diào)查樣本中，有2%的學(xué)生表示愿意自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，雖然國(guó)家出臺(tái)了很多政策鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但許多創(chuàng)業(yè)公司剛起步，沒(méi)有雄厚的資本，難以渡過(guò)難關(guān)，紛紛倒閉，這使得部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)成功率的估計(jì)值不高，暫時(shí)還看不到創(chuàng)業(yè)前景，所以采取觀望態(tài)度。限制學(xué)生難以創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)原因，就是創(chuàng)業(yè)的資本不足，構(gòu)想還不夠成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心不足。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周琳，李燕.大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度構(gòu)建分析[J].北方經(jīng)貿(mào)，2012，（8）：62.

[2] 劉雪梅.大學(xué)生職業(yè)成功觀對(duì)就業(yè)意愿的影響[J].高等教育研究，2013，（3）：81.

[3] 李丹虹.當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查分析及對(duì)策[J].科教文匯（下旬刊），2011，（3）：21-24.

[責(zé)任編輯 吳 迪]