怎樣消除起哄聲

編輯導問：

馮小剛主演的《老炮兒》中有這樣一幕：有一名欲輕生者在高樓陽臺外揮舞著胳膊宣稱要跳樓，底下圍觀的人群中有好幾位在起哄，“一咬牙，一閉眼，你跳啊”，“跳下來就舒坦了”……主角“六爺”狠狠斥責了喊得很帶勁兒的一個起哄者?！傲鶢敗钡挠X悟令人欽佩。國人中有很多懷有起哄欲望的人，一有機會就要哄一下。若是僅逗個樂、無傷大雅也還罷了，但不分情境，不計后果，那就涉及品性的問題。魯迅先生在其作品中不止一次刻畫了那種無聊、麻木、沒有節(jié)操的起哄者的形象，哀其不興，恨其不爭。起哄這種行為，在學生生活中大量存在，因其破壞秩序，滋生事端，許多教師對此深惡痛絕，但生活中可供起哄的由頭甚多，又礙于法不責眾，只好莫之奈何，或睜一眼閉一眼。少無規(guī)矩，大必為亂。對那些不分輕重或是惡意起哄者，必須要管。來看看本期送計名師有什么建議。

本期送計名師檔案：

高麗華，邯鄲市漢光中學班主任，備課組長。曾獲市班主任基本功大賽一等獎、省班主任基本功大賽二等獎、全國微型班會說課邀請賽一等獎,市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀班主任，市教學能手、多次被市教育局授予嘉獎。

從教9年來，踏實負責，刻苦鉆研，教學成績優(yōu)秀，多次被評為校級教學能手。所帶班級歷年中考成績都在邯鄲市名列前茅，多次獲得校級特等功、一等功、教學成績優(yōu)秀獎等獎勵。撰寫的教學論文多次在市級、省級以及國家級的教育刊物上發(fā)表。關(guān)心學生，習慣站在學生角度看待問題，與學生做朋友，與家長多溝通，獲得學生與家長的一致好評。

孜孜提問：

尊敬的前輩老師，我們班有幾個男生，特別喜歡起哄，某某同學名字的諧音好笑，某某外貌、某種打扮或口音有特點，某某同學回答問題出錯或是突然摔了跟頭都可能引發(fā)他們的起哄。不光對學生，對有些“好欺負”的老師，他們也敢于“犯上”，常常讓有些女老師下不來臺，課堂秩序也常因為起哄而被擾亂。一次在餐廳打飯時，由于他們幾個起哄，招致別班同學的“反擊”，引發(fā)了一次沖突。但他們記吃不記打，依舊想哄就哄。請教前輩，作為班主任，我該怎樣讓他們長點記性，徹底地改掉這種毛病？