王瑤

如果不是媒體報道，很難想像花季少男少女們身上會有如此大的戾氣。中學(xué)生處在心理變化劇烈的青春期，難免會有些叛逆情緒和失當(dāng)行為。然而，毆打、辱罵、拍攝裸照等做法已是校園暴力的范疇，它與青春期的特殊性有關(guān)，但更與各方的教育有關(guān)。

當(dāng)前的教育語境中，幾乎所有學(xué)生的重心都是學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)的壓力很重，當(dāng)學(xué)校沒能采取一定措施幫助學(xué)生舒緩壓力之時，這種壓力會越積越多，遇事時很容易失去理性。另一方面，一些學(xué)校過分看重成績，將工作的重心都放在部分優(yōu)生身上，因此容易忽視那些成績差、習(xí)慣差的學(xué)生。這類學(xué)生如果放任自流，其不良行為便會“繁增”。

學(xué)生在成長過程中難免會遇到煩惱和壓力，而并非每位學(xué)生都能從容應(yīng)對。如，近期訴諸媒體的眾多校園暴力事件中，女生頻繁參與校園暴力的事實，讓民眾不得不糾正以往的認知。相比于那些問題突出的男生，“問題女生”受到教師的關(guān)注要少一些，青春期的女生心理正發(fā)生變化，很容易把事情藏在心里，長此以往，困惑和負面情緒便會越積越多，無法正常釋放和排解，在遇到問題時就容易感情用事，失去理智。

另外，家庭教育的缺失也是校園暴力出現(xiàn)的另一個因素。一些父母疏于管教，導(dǎo)致孩子性格敏感，受挫能力、承受能力較差；不少父母崇尚“虎爸狼媽”式的教育，從小對孩子嚴格要求，與子女之間缺少心靈上的溝通，平時無法察覺孩子的心理和行為傾向以及表現(xiàn)出來的問題，因而無法提前及時地疏導(dǎo)和制止。

總之，校園暴力的頻發(fā)是多方面原因造成的，預(yù)防校園暴力，首先要通過青春期心理健康教育，撫平學(xué)生心理上的困惑；其次，需要家庭和學(xué)校加強聯(lián)系，隨時隨地了解學(xué)生的成長動態(tài)，在學(xué)生難以應(yīng)對自身心理問題時，學(xué)校和家庭兩方要聯(lián)手引導(dǎo)、教育，幫學(xué)生度過成長中的難關(guān)，避免孩子因心理、行為、品性等出現(xiàn)問題而引發(fā)校園暴力和欺凌事件。