吳瑩

摘 要：本文闡述了高校實驗室安全文化信息化的內(nèi)涵，提出了實驗室安全管理信息化建設(shè)要以“大數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)作為后臺支持，以法律、法規(guī)為依據(jù)作為制度支撐。我們認(rèn)為要在“以人為本”的理念下實現(xiàn)學(xué)生在實驗室里的自我管理，要創(chuàng)新實驗室安全文化活動，這些是高校實驗室安全文化信息化建設(shè)的有效載體。

關(guān)鍵詞：高校；實驗室；安全文化；信息化建設(shè)

信息化通常指現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，特別是促成應(yīng)用對象或領(lǐng)域發(fā)生轉(zhuǎn)變的過程。深入應(yīng)用信息技術(shù)能夠達成管理模式、組織架構(gòu)的轉(zhuǎn)變。隨著高校教學(xué)、科研的發(fā)展，實驗室使用的危險化學(xué)品、管控化學(xué)品、病原微生物、特種設(shè)備、放射性同位素及射線裝置的種類與數(shù)量均不斷增長，另外，進入實驗室開展工作的人員數(shù)量增長較快、頻率較高。將信息技術(shù)應(yīng)用在實驗室安全管理并形成有價值的實驗室安全文化信息化，有利于校園安全文化的建設(shè)及實驗室工作，規(guī)范師生的安全行為，提高師生的安全意識。

一、高校實驗室安全文化內(nèi)涵及信息化建設(shè)內(nèi)容

實驗室安全文化是一種領(lǐng)域文化，屬于校園文化的范疇。實驗室安全文化包括一般文化 （外延）及核心文化（內(nèi)涵）。一般文化包括：制度文化、器物文化（環(huán)境）、觀念文化（態(tài)度、行為）；核心文化指核心共識、行為準(zhǔn)則。實驗室作為高校教學(xué)科研的重要基地及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的搖籃，實驗室安全文化是校園文化不可分割的部分，它發(fā)揮著文化的功能來進行安全管理，是安全管理發(fā)展的新階段，注重通過提高人的思想觀念和精神素質(zhì)來實現(xiàn)管理。實驗室安全文化信息化的定位是通過信息化建設(shè)，使安全文化管理引規(guī)范、科學(xué)。實驗室安全文化信息化的核心是使實驗室安全尤其是信息化建設(shè)成為全校師生的自主需求，從被動式管理轉(zhuǎn)變成主動式信息化管理，最終達成安全共識，形成統(tǒng)一的價值觀和行為準(zhǔn)則。因此，實驗室安全文化信息化建設(shè)應(yīng)為：①實驗室環(huán)境建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷與信息化結(jié)合，如溫度、濕度、通風(fēng)、布線、空間布局、結(jié)構(gòu)、衛(wèi)生等。②實驗室安全教育應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”與信息化教育相結(jié)合，通過信息技術(shù)加強與師生的互動。

二、實驗室安全管理信息化建設(shè)基礎(chǔ)

1.以法律、法規(guī)為依據(jù)的制度支撐

將信息化技術(shù)應(yīng)用到高校實驗室安全管理，必須有完善的安全管理制度及機制作為支撐。完善的安全管理制度及機制對信息化技術(shù)在實驗室安全管理中的應(yīng)用有重要的指導(dǎo)作用。信息化要求數(shù)據(jù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性及可分析性，如何確保收集的數(shù)據(jù)有用、準(zhǔn)確并且能夠作為趨勢預(yù)測的依據(jù)進行分析，就要以高校安全管理體制的各項要求為基礎(chǔ)，開發(fā)安全管理信息化系統(tǒng)，篩選需要收集的信息、設(shè)定各項參數(shù)，使該系統(tǒng)在合法、合理的狀態(tài)下運行，方可起到推進高校實驗室安全管理的作用。

2.以“大數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)的后臺支持

將大量數(shù)據(jù)進行記錄、收集、集中、篩選、共享、分析并得出結(jié)論，實現(xiàn)信息化管理，需要強大的信息技術(shù)后臺支持方可實現(xiàn)。大數(shù)據(jù)下實驗室數(shù)據(jù)的第四個特征是數(shù)據(jù)價值。如隨著物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，信息感知無處不在，信息海量，所以大數(shù)據(jù)本身是一個“金礦產(chǎn)”，可以從大數(shù)據(jù)的融合中獲得意想不到的有價值的信息。特別是激烈競爭的商業(yè)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)正成為企業(yè)的新型資產(chǎn)，追求數(shù)據(jù)最大價值化。同時，大數(shù)據(jù)價值也存在密度低的特性，需要對海量的數(shù)據(jù)進行挖掘分析才能得到真正有用的信息，形成用戶價值。比如“大數(shù)據(jù)”系統(tǒng)在化學(xué)品在線采購管理平臺中也有重要作用：搜索引擎為找尋需要購買的化學(xué)品提供了方便；訂單查詢能夠清晰顯示化學(xué)品目前的購買狀態(tài)；供貨商、師生可以方便進行統(tǒng)計與結(jié)算；管理部門可以得到全?；瘜W(xué)品使用量、使用地點等信息，并且通過分析得到哪些單位使用某種化學(xué)品數(shù)量多、哪些單位使用化學(xué)品種類多、哪些單位購買頻次高等信息，為實驗室安全管理及安全評估提供重要依據(jù)。

3.以保護隱私為目的的信息安全

信息化技術(shù)的應(yīng)用給信息安全及隱私保護帶來新的挑戰(zhàn)，信息泄露會導(dǎo)致師生個人信息外泄、研究數(shù)據(jù)外流，甚至某些涉密信息被竊取等嚴(yán)重后果，如何在管理過程中保護師生的隱私，是信息化技術(shù)使用前必須認(rèn)真對待的問題。信息安全不僅是個技術(shù)問題，還涉及到政策、法規(guī)、管理、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等各方面，是一項系統(tǒng)工程。

三、高校實驗室安全文化信息化建設(shè)載體

1.學(xué)生在“以人為本”的理念下實現(xiàn)實驗室中的自我管理

“以人為本”的實驗室安全管理，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。高校實驗室安全文化信息化建設(shè)的目標(biāo)在本質(zhì)上與實驗室育人文化是一致的，都是為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才。通過實驗室安全教育，提高了學(xué)生實驗室安全自主需求，由被動教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏逃嶒炇野踩_成共識，實驗室安全管理的需求一致，并最終形成統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生自主管理提供了基礎(chǔ)。學(xué)校各學(xué)院成立“實驗室安全協(xié)會”等學(xué)生自主管理組織，發(fā)揮他們的自主管理能力，在實驗室廢液處理、開放實驗室管理等方面發(fā)揮重要作用。

2.創(chuàng)新實驗室安全文化活動媒介

我們要創(chuàng)新實驗室的安全文化活動，使安全教育活動內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣化，參與人數(shù)更廣泛，影響更加深遠。除了進行橫幅、海報、宣傳欄等傳統(tǒng)的媒介進行宣傳教育外，應(yīng)注重新媒體即網(wǎng)絡(luò)平臺的教育。開通網(wǎng)絡(luò)互動平臺，加強師生互動，加強監(jiān)督，加強信息跟蹤，確保實驗室安全實時性，加強技能訓(xùn)練，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重技能培訓(xùn)及演練。

四、結(jié)語

開展實驗室安全教育，推進實驗室安全文化建設(shè)，規(guī)范實驗室安全管理是堅持“以人為本”的重要實踐，是對生命的珍重。實驗室安全管理需要長時間的積累，絕非一日之功，應(yīng)將文化理念全方位貫穿于實驗室安全管理的全過程。

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（作者單位：南京航空航天大學(xué) 國有資產(chǎn)管理處）