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        你要成為真正的“老大”

        2016-05-30 07:31:10王霞
        心理與健康 2016年1期
        關(guān)鍵詞:老大寧寧科任

        王霞

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        “老大”,是豪的雅號(hào)。這個(gè)老大的名諱是我接班時(shí),原來(lái)的班主任告訴我的。這個(gè)孩子因?yàn)槌煽?jī)差,留級(jí)到這個(gè)班的。成績(jī)差,班級(jí)排名倒數(shù)第三,都不重要。重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度差,行為習(xí)慣也差。還有更令人頭痛的是他竟然有著一定的號(hào)召力,班級(jí)里的幾個(gè)男生唯他馬首是瞻,跟著他闖禍,所以叫他“老大”。

        新學(xué)期,他成了我默默關(guān)注的第一人。

        他,小小的身量似乎蘊(yùn)藏著無(wú)窮的精力,這些精力如同脫韁的野馬,載著他四處瘋野,課堂上也神游天外。只要下課鈴一響,就只見(jiàn)他的小身影一閃,就如同號(hào)令,接著就是追隨者群起而相從。常常有值班的領(lǐng)導(dǎo)和老師向我“告狀”:你們班學(xué)生踩踏草坪了;你班的孩子玩水了……不用說(shuō),就是他們這幾個(gè)。

        作業(yè)?永遠(yuǎn)是不交的。翻翻書(shū)包,亂糟糟一堆,就如同作業(yè)本上不多的橫七豎八的字跡,總是找不到要找的。你要是批評(píng)他,他小臉一扭,敵視的目光轉(zhuǎn)到某一處,堅(jiān)決不看你。

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        期待中的家長(zhǎng)會(huì),沒(méi)有見(jiàn)到豪的父母,電話聯(lián)系中得知:父母是外地來(lái)打工的,孩子又多,為了買(mǎi)房落戶,欠了很多的債,根本無(wú)暇顧及他。

        感慨著生活的艱難,也無(wú)奈,只能理解:在眉睫間的壓力下,他們已無(wú)暇顧及過(guò)于遙遠(yuǎn)的將來(lái),孩子的將來(lái)。

        好吧,讓我試試,細(xì)細(xì)地觀察,發(fā)掘他內(nèi)心深處的閃亮。

        是什么讓他成為孩子頭呢?

        豪很仗義。一次,我趴在二樓陽(yáng)臺(tái),看到他們幾個(gè)在樓下玩耍。只見(jiàn)人高馬大的聰一膀子就把豪撞倒了,豪的后背硌在樹(shù)下花池的磚牙子上。我急匆匆跑下去,看到豪已經(jīng)坐起來(lái)了,揪住了嚇傻的聰,看到我,豪趕緊擦臉上的淚。我揭開(kāi)衣服,豪后背上的皮都蹭破了。我沖著聰?shù)善鹧劬Γ瑳](méi)想到豪竟然趕緊跟我說(shuō):“沒(méi)事,是我自己不小心。不疼。”這話分明是護(hù)著聰,怕我批評(píng)他。我心思一動(dòng),就沒(méi)追問(wèn)下去。

        豪也很大度。我安排他和怡一桌,讓怡督促他的課堂作業(yè)。常見(jiàn)他側(cè)身遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐著。一問(wèn),居然是怡不許他坐近,原因是嫌他衣服臟。我批評(píng)了怡,可是豪卻并不計(jì)較。我注意觀察了一下,發(fā)現(xiàn)豪從不和女生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不管女生怎么兇他,他最多就是氣沖沖地躲開(kāi),從不還手。有一次,因?yàn)榛蝿?dòng)了桌子,影響了后面寧寧寫(xiě)作業(yè),寧寧一個(gè)不小心,竟然把豪的手給撓出幾條血道道,豪的眼淚都出來(lái)了??伤徊桓鏍?,二不還手。還是其他同學(xué)跟我說(shuō),我才看到。細(xì)細(xì)瞧,豪坐的位子很窄,桌子晃動(dòng)絕不是他故意。我抓住機(jī)會(huì)連著上次的事大力表?yè)P(yáng)豪:大度,懂得寬容和謙讓?zhuān)莻€(gè)男子漢!我看到豪的眼睛亮亮的。課后,我讓他給我送作業(yè)本到辦公室,又當(dāng)著他的面跟同辦公室的同事們講:我真為你自豪,要是你能及時(shí)完成作業(yè),我就更自豪了。

        一來(lái)二去,豪的眼神中少了戒備,多了幾絲柔和。當(dāng)然,豪的作業(yè)依舊缺東少西,但是,你要求他補(bǔ)時(shí),他不那么逆反了。

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        一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了,雖然豪的成績(jī)沒(méi)有太大進(jìn)步,但比之前交作業(yè)積極了不少,跟老師也不再抵觸了。

        頑皮的豪身體協(xié)調(diào)性較好,被同學(xué)選為校舞龍隊(duì)隊(duì)員。但由于他的成績(jī)差,科任老師不同意。看到他失望的眼神,我想這也許就是轉(zhuǎn)化他的契機(jī)。于是跟豪談心,他表示會(huì)更加努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),之后我又跟科任老師溝通,取得了他們的支持,終于讓他如愿以償。

        原先充滿戒意的豪開(kāi)始接納我。課堂上我開(kāi)始抓他的聽(tīng)課,一發(fā)現(xiàn)他走神,我就用調(diào)侃式的批評(píng),比如說(shuō):怎么?準(zhǔn)備給自己貼個(gè)“笨蛋”標(biāo)簽?站著聽(tīng)這道題,給我一個(gè)滿意的答復(fù),不然休想過(guò)關(guān)。聽(tīng)到這些批評(píng),他都能報(bào)以羞赫的笑容,有點(diǎn)無(wú)奈地聽(tīng)我的調(diào)遣,然后完成任務(wù)。自然我會(huì)趁熱打鐵地再鼓勵(lì)他一番。終于有一天,他能跟上大家一起大聲朗讀課文了。欣喜的我問(wèn)孩子們,今天讀課文,誰(shuí)的進(jìn)步最大。大家一起大聲說(shuō):豪!我看到,豪臉上的笑意一點(diǎn)點(diǎn)地漾開(kāi)。

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        豪的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)多了。但孩子畢竟是孩子,缺乏了家長(zhǎng)的督促,家庭作業(yè)還時(shí)有疏漏。第二天的晨讀課上,他能主動(dòng)補(bǔ),不會(huì)的會(huì)去找學(xué)習(xí)委員請(qǐng)教。成績(jī)也隨之進(jìn)步,由及格線上下,漸漸提升到70分以上。

        那一次校運(yùn)會(huì),我是最輕松的班主任。我把選拔運(yùn)動(dòng)員、組織訓(xùn)練的工作交給了班長(zhǎng)、體育委員和豪。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是豪的強(qiáng)項(xiàng),他的幾個(gè)小跟屁蟲(chóng)也是,再者他也有號(hào)召能力。我開(kāi)始有些擔(dān)心,事實(shí)上,這三人合作得很好,選拔很公平,大家也很服氣。課間課余訓(xùn)練也很有秩序,盡管比賽時(shí)團(tuán)體成績(jī)不盡如人意,但整個(gè)賽事過(guò)程,豪和體育委員一直堅(jiān)持在現(xiàn)場(chǎng),即便自己的項(xiàng)目完成,也在積極主動(dòng)地給同學(xué)和班級(jí)服務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后,我鄭重推薦豪做了護(hù)旗手。升旗的那天,平時(shí)衣服邋遢的豪,校服穿得格外整齊,紅領(lǐng)巾系得端端正正。身體筆直,面容極為嚴(yán)肅自豪。這種精神狀態(tài),是我認(rèn)識(shí)他以來(lái),第一次看到。我知道,一年多的辛苦終于換來(lái)了最好的回饋——豪的自尊與自信。

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        現(xiàn)在,豪偶爾還會(huì)忘記做好全部作業(yè),但都能樂(lè)呵呵地接受批評(píng),高高興興地去補(bǔ)齊。記得印象最深刻的一次,我批評(píng)他作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。我鄭重地說(shuō),寫(xiě)字就像做人,可以不漂亮,但必須端正。豪很同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后他的書(shū)寫(xiě)有了不小的進(jìn)步,成績(jī)也漸漸接近了班級(jí)均分。

        期末考試,豪考到了82分。祝賀他時(shí),我鄭重地對(duì)他說(shuō)要努力沖優(yōu),要成為班級(jí)的榜樣,做一個(gè)真正的“老大”。他堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我相信他會(huì)的,一定會(huì)!

        通聯(lián):南京市棲霞區(qū)堯化門(mén)221號(hào)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郵編210046

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