郝鑫

【摘要】：高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展蓬勃，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，注重開(kāi)發(fā)研究大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐育人功能，將對(duì)我市大學(xué)生的思想政治教育起到積極的促進(jìn)作用。然而，社會(huì)、學(xué)校管理層面、學(xué)生社團(tuán)整體層面和學(xué)生個(gè)體層面等存在的問(wèn)題制約了學(xué)生社團(tuán)的健康、有序的發(fā)展，抑制了大學(xué)生實(shí)踐育人功能的發(fā)揮。堅(jiān)持科學(xué)原則，把握社團(tuán)特點(diǎn)，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地管理指導(dǎo)建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，將使學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐育人工作發(fā)揮更積極的作用。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生社團(tuán);實(shí)踐育人功能;實(shí)現(xiàn)

近年來(lái)，我市高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展蓬勃，截止2016年1月共有大學(xué)生社團(tuán)1452多個(gè)。大學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)的群體組織，它不僅是校園文化建設(shè)和實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，更是有效開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐育人的教育重要平臺(tái)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，注重開(kāi)發(fā)研究大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐育人功能，將對(duì)我市大學(xué)生的思想政治教育起到積極的促進(jìn)作用。

一、沈陽(yáng)市大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本情況

當(dāng)前沈陽(yáng)市大學(xué)生社團(tuán)大多是大學(xué)生的自發(fā)、自治型組織，隨著主體的變化不斷豐富發(fā)展，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征。從社團(tuán)發(fā)展的絕對(duì)數(shù)量來(lái)看，趨勢(shì)還是呈現(xiàn)穩(wěn)中有升， 2011年至2015年社團(tuán)絕對(duì)數(shù)增幅的平均值每年都在達(dá)5%以上。

二、大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐育人功能

實(shí)踐育人是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加與自身健康成長(zhǎng)和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)，促使他們形成高尚的思想道德、健全的人格、勇于創(chuàng)新的精神與實(shí)踐能力的教育活動(dòng)。[2楊宏志，實(shí)踐育人的理論與實(shí)踐，國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)[J]，2012年第2期，第20頁(yè)。]大學(xué)生社團(tuán)對(duì)于高校實(shí)踐育人工作的重要功能主要表現(xiàn)為學(xué)生社團(tuán)文化對(duì)學(xué)生思想品行、能力素質(zhì)、知識(shí)積累和情操培養(yǎng)所產(chǎn)生的潛移默化的影響。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、自主性、專(zhuān)門(mén)性和松散性給學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉才能、發(fā)展個(gè)性、提升素質(zhì)提供了廣闊的平臺(tái)，使高校思想政治教育呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的局面。其中包括價(jià)值導(dǎo)向功能、素質(zhì)拓展功能、激勵(lì)凝聚功能、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化功能、認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)功能。

三、制約大學(xué)生杜團(tuán)實(shí)踐育人功能實(shí)現(xiàn)的因素

大學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐育人功能是大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育本質(zhì)的外在體現(xiàn)和集中表露，是思想政治教育得以存在和發(fā)展的“合法性”基礎(chǔ)。充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐育人功能，就能促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，能夠促進(jìn)大學(xué)生成人、成才和成功。但是，在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)、學(xué)校管理層面、學(xué)生社團(tuán)整體層面和學(xué)生個(gè)體層面等都存在許多問(wèn)題，大學(xué)生杜團(tuán)的商業(yè)化和社會(huì)化運(yùn)作對(duì)實(shí)踐育人工作的沖擊，學(xué)校對(duì)大學(xué)生社團(tuán)管理的行政體制僵化影響了大學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐育人功能的發(fā)揮，大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)有建設(shè)機(jī)制，制約了大學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐育人功能的有效滲透，這些問(wèn)題制約了學(xué)生社團(tuán)的健康、有序的發(fā)展，限制了大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校思想政治教育工作中的作用，抑制了大學(xué)生實(shí)踐育人功能的發(fā)揮。

四、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐育人功能的基本思路

1.堅(jiān)持科學(xué)原則，確保大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為學(xué)校育人工作服務(wù)

高校學(xué)生社團(tuán)具有重要的實(shí)踐育人功能，為大學(xué)生思想政治教育開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，提供了新的載體。然而，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校中的學(xué)生群眾型的組織，在組織上表現(xiàn)為自發(fā)性、群眾性;在活動(dòng)上表現(xiàn)為業(yè)余性、靈活性;在發(fā)展程度上表現(xiàn)為層次性、差異性;在人員組合上表現(xiàn)為松散性、流動(dòng)性。因此，為滿足大學(xué)生多方面的利益要求，只有把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持育人為本，學(xué)校應(yīng)要求各級(jí)社團(tuán)組織始終把培養(yǎng)“社會(huì)主義合格建設(shè)者”和“可靠的接班人”作為加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值，突出學(xué)校特色和專(zhuān)業(yè)特色，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，注重塑造社團(tuán)精神，樹(shù)立社團(tuán)品牌形象，利用新媒體把社團(tuán)建設(shè)與和網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持科學(xué)原則，確保大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展為學(xué)校育人工作服務(wù)，才能有效地抵制各種不良因素對(duì)大學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐育人功能發(fā)揮的制約。

2.把握學(xué)生社團(tuán)特點(diǎn)，在促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其實(shí)踐育人功能

大學(xué)生社團(tuán)的成立是基于共同興趣愛(ài)好，學(xué)生社團(tuán)必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，迎合廣大學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，符合廣大學(xué)生的發(fā)展需要。因此，必須在牢牢把握住大學(xué)生社團(tuán)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立正確的社團(tuán)管理理念，充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，積極探索社團(tuán)活動(dòng)的有效形式，加強(qiáng)社團(tuán)骨干干部的培養(yǎng)，克服社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)單、偏離社會(huì)主導(dǎo)方向等問(wèn)題，吸引學(xué)生參與同時(shí)讓學(xué)生受益，在促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐育人功能。

3.積極借鑒國(guó)外高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)，提升大學(xué)生杜團(tuán)的實(shí)踐育人功能

（1）根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，助力活動(dòng)成果

積極支持文化娛樂(lè)和體育競(jìng)技類(lèi)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力、獨(dú)立思考和判斷的能力，陶冶情操，使大學(xué)生無(wú)論在課堂內(nèi)外都得到鍛煉。在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，學(xué)校往往有意識(shí)地大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)和學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，對(duì)于文化娛樂(lè)和體育競(jìng)技類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)不夠重視，對(duì)于處于人生黃金時(shí)代的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)囟嚅_(kāi)展一些娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)類(lèi)活動(dòng)，不僅能進(jìn)一步豐富校園文化，而且能提高他們參與活動(dòng)的熱情。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)不僅有助于放松學(xué)習(xí)壓力，也是很好的學(xué)習(xí)人際交往的途徑。國(guó)外大學(xué)生經(jīng)常通過(guò)開(kāi)派對(duì)、俱樂(lè)部體育比賽、結(jié)伴旅行等活動(dòng)加深友誼，締結(jié)良好的社會(huì)和人際關(guān)系。適度鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展娛樂(lè)休閑活動(dòng)，既有利于活躍校園文化氛圍，也有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

（2）積極拓寬學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)空間

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該積極從校內(nèi)走向校外，走入社會(huì)。例如：許多國(guó)外的志愿者活動(dòng)都是圍繞社區(qū)開(kāi)展的，校園的學(xué)生社團(tuán)組織定期組織志愿者為社區(qū)提供學(xué)生輔導(dǎo)、修理、捐款捐物、老人兒童陪護(hù)等多種形式的服務(wù)活動(dòng)，既活躍了社區(qū)的文化氛圍，對(duì)于學(xué)生深入了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)也是一個(gè)很大的鍛煉，大學(xué)生還可以通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)升華自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，祛除心理疾病、感受集體溫暖、陶冶自身情操，從而達(dá)到自身與社會(huì)共同發(fā)展。

（3）努力使學(xué)生成為社團(tuán)活動(dòng)真正的主體

國(guó)外大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自發(fā)組織，一項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施完全由學(xué)生主辦。大學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)的參與主體，社團(tuán)組織在活動(dòng)中發(fā)揮了主要作用，因此國(guó)外大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式不拘一格，盡量貼近大學(xué)生的性格特點(diǎn)，大學(xué)生參與的積極性很高，如果一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)不能夠吸引學(xué)生來(lái)參加，那么它很快就會(huì)自行消亡。優(yōu)勝劣汰，促使很多國(guó)外高等學(xué)校社團(tuán)發(fā)展壯大，具有旺盛持久的生命力。

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