張帆 周鷹

摘 要：警察戰(zhàn)術教官作為警務戰(zhàn)術的傳授者，其基本素質的研究是公安教育訓練研究的重點領域，要開展警察實戰(zhàn)技能戰(zhàn)術的訓練工作，具備充足而素質合格的教官隊伍是一個關鍵性前提。然而，因為各種因素，現階段的警察隊伍中，該教官隊伍并未完全創(chuàng)建起來，由此就成為警察開展警務戰(zhàn)術訓練的瓶頸。為此，該文將針對警察戰(zhàn)術教官基本素質的培養(yǎng)內容及訓練對策進行分析、探討，以供參考。

關鍵詞：警察戰(zhàn)術 教官 基本素質 訓練方法

中圖分類號：D631 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）04（a）-0107-02

時代在不斷地發(fā)展，各種社會矛盾逐漸激化，犯罪率呈現上升趨勢，警察扮演著維護社會穩(wěn)定的角色，警察的戰(zhàn)術技能與民警傷亡率緊密相關，該文就警察戰(zhàn)術教官基本素質的培養(yǎng)以及訓練對策進行簡單論述，希望對我國警察戰(zhàn)斗力的提高有所幫助。

1 了解相關知識

警察戰(zhàn)術技能訓練就是當前我國公安部門為適應社會治安形勢的需求，進行公安隊伍的強化建設，從而提高廣大民警的業(yè)務技能以及實戰(zhàn)水平，并形成規(guī)范化的實戰(zhàn)訓練工作，提高人民警察戰(zhàn)斗力，最終達到有效打擊各類刑事犯罪活動的目的。

2 警察戰(zhàn)術教官基本素質的培養(yǎng)內容分析

2.1 思想道德素質培養(yǎng)

所謂教官思想道德素質就是指教官在完成本職工作當中所具備的內在品質與能力，在進行思想道德素質培養(yǎng)過程中，要特別注意以下內容：（1）政治素質。即警察戰(zhàn)術教官在實際生活中對黨在新時期所推行的方針、路線以及政策的理解、認同與踐行程度等，培養(yǎng)警察戰(zhàn)術教官基本素質，有助于教官政治覺悟的提高，并能夠以全心全意為人民服務為宗旨，投入到實際生活學習與工作中。（2）思想素質。所謂思想素質就是警察戰(zhàn)術教官在觀察、分析、判斷的基礎上對現實社會生活形成的一種理性化思維，也就是對人們經常提高的世界觀、人生觀與價值觀的具體體現。（3）道德素質。就是教官在現實社會生活中形成的獨特素養(yǎng)及修養(yǎng)，主要表現在習俗、品質、德行等方面。

警察戰(zhàn)術教官高尚思想道德素質的培養(yǎng)，有利于教官正確人生價值觀念的形成，更有助于其良好生活習慣及工作作風的養(yǎng)成。

2.2 科學文化素質

對于人民大眾而言，警察戰(zhàn)術教官具有雙重身份，即“人民教師”與“人民警察”，對此，警察戰(zhàn)術教官不僅要具備較高的思想道德素質，還應具備全面的科學文化素養(yǎng)。主要包括以下內容：（1）文化程度素養(yǎng)。教官的文化程度素養(yǎng)主要包括自身接受的正規(guī)學歷教育、相關培訓經歷、日常生活中的知識學習情況等，具體而言就是指警察戰(zhàn)術教官在教育和培訓中掌握的文化知識水平。（2）基礎知識。知識的基礎性主要強調社會科學及自然科學知識，要求警察戰(zhàn)術教官要具備相關知識素養(yǎng)。（3）科學素養(yǎng)?？茖W素養(yǎng)側重強調教官對現代化科學技術知識與手段的掌握及運用程度，包括計算機技術、網絡信息知識等。（4）社會科學知識。該知識主要包括社會學、民俗學、宗教知識等，這也是警察戰(zhàn)術教官需要具備的知識體系。（5）管理學知識。就是對包括行政管理知識、人才學知識、控制論等各種管理知識的學習。（6）教育學知識。警察戰(zhàn)術教官對教育學知識的學習，符合自身“人民教師”的身份。做好一名人民教師，對教育學知識的學習是很有必要的。（7）基礎法律素質。教官對基礎法律的學習，符合自身“人民警察”的身份。具備基礎法律素養(yǎng)也是對人民警察的基本要求，有利于教官戰(zhàn)術課講授過程中理論結合實際的實現，進而更好地為警察戰(zhàn)術訓練教學提供服務。

2.3 身體素質、業(yè)務素質以及心理素質

（1）身體素質。身體是革命的本錢，具有一個健康、硬朗的體魄是一名合格警察戰(zhàn)術教官必備的素質。身體素質主要包括基礎素質與專項素質兩種，前者又分為耐力、力量素質，以及柔韌性、協(xié)調性等；后者分為搏擊對抗能力、抗擊打能力等等。（2）業(yè)務素質。所謂業(yè)務素質就是警察這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特殊技能，包括戰(zhàn)術基礎動作、警械的使用、車輛查控、現場急救等專業(yè)技能。作為一名實戰(zhàn)教官，走進一線實戰(zhàn)部門是必然的，也只有走進一線工作才能對我國公安職能有一個更為深刻、直接的認識，同時才能將自身遇到的實踐問題及時地回饋給教學訓練部，從而實現教學訓練與實戰(zhàn)的無縫對接。（3）心理素質。具備良好的心理素質有助于警察戰(zhàn)術教官全身心地投入到實際教學訓練中，這就要求教官具有健康的心態(tài)以及良好的心理發(fā)展水平，避免心理障礙與心理疾病的出現。

3 提高警察技能戰(zhàn)術訓練的對策分析

（1）領導應高度重視警察技能戰(zhàn)術訓練工作。公安部門的相關領導，尤其是警察戰(zhàn)術訓練領導應充分重視戰(zhàn)術訓練工作。結合當前我國社會治安問題，貫徹落實全國公安機關警務技能訓練工作會議精神及要求，強化警察技能訓練力度，提高在職民警以及公安院校教育機構的技能訓練學時數，從而極大地激發(fā)民警的訓練積極性。對于一線人員以及實戰(zhàn)部門人員而言，更需要加強訓練量，確保民警有充足時間進行訓練。只有通過警務部門不斷地訓練，才能更好地提升自身專業(yè)技能，使自身戰(zhàn)斗力以及公安機關整體戰(zhàn)斗力提高。

（2）教學內容層次分明。教官在實際教學中一定要做到教學內容層次分明，可以將教學內容劃分為警察體能、警察技能、警務戰(zhàn)術三部分。體能訓練是提高警察戰(zhàn)斗力的關鍵所在，教官一定要注重方法及手段的運用，讓學生掌握、運用、提高各種警用技能。警察技能主要包括基本的拳法、腳法、擒控動作、上銬以及逮捕技術等。始終圍繞“防、控、查、抓、帶”這5個環(huán)節(jié)的要求開展實戰(zhàn)行動，做到技術與武器使用的規(guī)范性，切實提高學生實戰(zhàn)能力。通過這種科學、合理、嚴格的訓練讓學生樹立正確的執(zhí)法意識，同時要注意學生自我防范意識與技能的養(yǎng)成，提高自我防衛(wèi)能力，從而全面實現警員綜合素質的提高。

（3）針對性教學。警察技能訓練當中可根據警種與崗位的劃分進行教學，也可以按教學對象及培訓方向的不同進行針對性的教學內容選擇。比如：對于刑偵民警而言，應側重現場勘查、抓捕、審訊等技能進行培訓；對于治安巡警而言，應側重突出查緝、擒拿格斗、長跑、駕駛等方面技能的訓練；技術鑒定民警則應在痕跡鑒定與文跡檢驗方面加強培訓；對于大眾所熟知的交警，則應側重交通指揮、疏導以及交通事故處理方面的技能培訓?？傊?，術業(yè)有專攻，實訓課程設置一定要符合民警自身工作特點。

（4）培養(yǎng)“一專多能”型教官。所謂一專多能，就是指教官除了自身專業(yè)技能外，還具備多種工作能力，與單一技能型教官相對立。“一專多能”型教官的培養(yǎng)有利于其綜合素質與教學效率的提高。如今，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，社會治安形勢嚴峻，不容樂觀，國家執(zhí)法形式面臨著巨大考驗，可以說犯罪領域已經拓展到了社會各個方面。在這種大社會背景下，單一性技能教官已經不能適應時代發(fā)展要求，難以勝任當今公安教學任務，因此，必須要向“一專多能”型教官發(fā)展。

（5）加大相關設施以及設施場所的投入力度。為了保證警察戰(zhàn)術技能訓練正常、良好地開展，國家必須相應加大相關設施以及設施場所的投入力度，尤其是訓練場館的投入。如今，我國公安院校警察戰(zhàn)術訓練普遍受到場館訓練條件的限制，究其原因還是經費審批復雜性導致的資金短缺問題，從而嚴重影響了教學訓練的發(fā)展。對此，政府應適當加大公安院校警察訓練場館的投入力度，優(yōu)化審批環(huán)節(jié)，擴大教學訓練場地。

參考文獻

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