王雪婧

在當前全面實施素質教育的要求下，數學教學的目的是發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，其中以培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力最為重要。如何培養(yǎng)學生的能力及創(chuàng)新精神，其中最重要的是激發(fā)培養(yǎng)學生的興趣。

2016年9月21日，由中國宋慶齡基金會、中國教育技術協會、作業(yè)盒子共同發(fā)起的“數學真有趣、科學真好玩--中國宋慶齡基金會全國小學生數學之光活動”在北京宋慶齡故居正式啟動。中國宋慶齡基金會基金部部長唐九紅表示：“宋慶齡曾經說過，有些事情是可以等待的，但是少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。我們要把最寶貴的東西給予兒童。我們會與作業(yè)盒子、中國教育技術協會共同攜手，共同發(fā)起全國小學生數學之光活動，致力于提升小朋友們的數學素養(yǎng)。這個項目的設立不僅關系到少年兒童的成長，更關系到國家和民族的未來?！?/p>

寓教于樂的“速算盒子”

時代不可能完全回避信息化手段，孩子們對于電子產品的渴望與需求已不能忽視，一味地限制卻達不到效果，不如巧妙地運用它，將其變?yōu)楹⒆映砷L的有益輔助。興趣培養(yǎng)對于學科學習尤為重要。孩子枯燥單調的寫口算題、老師日復一日低能力的批改、家長繁瑣的搜索題庫……而這些大量無意義的工作都可以用計算機代替，“速算盒子”巧妙的把孩子一個人枯燥的計算搬到線上，以游戲的形式激發(fā)孩子渴望游戲的內心。

“速算盒子”分為教師端、家長端、學生端。學生端又設置有習題闖關、成長積分、班級對戰(zhàn)、禮品兌換等多樣的游戲手段讓孩子欲罷不能，興趣空前高漲，據數據統(tǒng)計至少有百分之八十的孩子都是自愿完成每日作業(yè)，并且優(yōu)先完成此項作業(yè)。老師們也可以通過教師端任意選擇出題范圍、知識點的涵蓋，在班級群布置作業(yè)，學生完成作業(yè)的正確率與時間也會一一顯示，并評比每日小隊長等榮譽稱號；除了日常作業(yè)老師也可以布置針對性訓練給每個孩子；在完成作業(yè)之余，孩子們可以在班級群內發(fā)起對戰(zhàn)，以兩兩pk的形式進行比拼，班級內形成了良好的學習氛圍，大家紛紛玩起來這些“小游戲”，無形之中就鍛煉了思維、提升了能力。

過程數據遠遠好于結果數據

在孩子自主做題的背后，也就形成了大量的數據，我們可以通過后臺采集到日常的連續(xù)的數據，而不是考試時一時的數據，根據這些數據進行精準的分析反饋，城市數據、區(qū)域數據、學校數據、班級數據甚至到每個人的個性化數據都有清楚地呈現。學生在每次答題后答案會自動批改，并提醒孩子訂正錯題，教師端、學生端、家長端相呼應，清晰地分析統(tǒng)計，完成率、錯誤率、錯誤集中等一目了然。老師和家長可以更好的對孩子進行精準輔導。

作業(yè)盒子創(chuàng)始人、CMO賈曉明表示，數學是科學之母。學好數學，能夠掌握通往各類科學大門的密匙?！啊偎愫凶右龅?，并不僅僅是提高中國小學生的口算能力以及數學成績，還包括在打好數學基礎的基礎上，進一步發(fā)散學生的數學思維，激發(fā)其學習更廣袤科學的興趣與動力，培養(yǎng)面向未來的科技創(chuàng)新人才。這才是速算盒子的完整追求?！?/p>

教育的本質是點燃、是喚醒、是激發(fā)

本次全國小學生數學之光活動由三個初賽項目和一個決賽項目組成，分別是由“口算樂翻天”九九速算、“數學真有趣”趣味挑戰(zhàn)、“科學真好玩”小象歷險記三個線上活動，以及“科學狂歡節(jié)”大腦競技營一個線下活動組成。其中，“口算樂翻天”九九速算，“數學真有趣”趣味挑戰(zhàn)，將在“速算盒子”學生端上展開。“科學真好玩”小象歷險記，將在速算盒子開辟的科學類微信公眾號“象爸象媽”上展開?！翱茖W狂歡節(jié)”將于2017年春節(jié)前在北京開展。

“口算樂翻天”九九速算旨在培養(yǎng)學生學習數學的興趣，鍛煉小學生口算能力，打好學習數學的基礎?！皵祵W真有趣”趣味挑戰(zhàn)將與索尼國際教育公司合作，由日奧賽專家出趣味數學題，開拓中國小學生思路，培養(yǎng)數學思維的發(fā)散力。“科學真好玩”小象歷險記將通過作業(yè)盒子原創(chuàng)動漫角色——小象布克的動漫故事，傳播科學、天文、自然類知識，并通過答題形式，為小學生打造學習科學的全新場域?！翱茖W狂歡節(jié)”大腦競技營是將通過一系列智慧闖關游戲，與科學大咖互動，從而開拓學生科學思維。

中國教育技術協會副會長兼秘書長丁新表示，“數學之光”是一場集公益性、趣味性、啟發(fā)性于一體的活動，對于小學生智慧的啟迪、視野的開拓、主動學習精神的養(yǎng)成，非常有意義，期待全國小學師生都能積極參與進來。