肖斌　黃健

摘 要：本文主要對大學(xué)體育教育的重要性以及意義進行了具體闡述，并且在此基礎(chǔ)上對當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進行了總結(jié)，同時就這些普遍問題的存在提出了相應(yīng)的解決措施，為我國大學(xué)體育教學(xué)的更好發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；課堂教學(xué)；策略

大學(xué)體育教育在大學(xué)的整體教學(xué)過程中扮演著重要的角色，開展大學(xué)體育教育就是為了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。但是就目前的大學(xué)教育現(xiàn)狀而言，傳統(tǒng)的教學(xué)手段以及教學(xué)方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會對于復(fù)合型人才的需求。大學(xué)體育教育想要真正實現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)手段，才能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)實綜合素養(yǎng)的提升。大學(xué)體育教育涉及的內(nèi)容比較多，主要有體育文化知識、技能教育等，這些內(nèi)容的設(shè)置其主要目的還是促進學(xué)生身體素質(zhì)的提升以及綜合素養(yǎng)的提高。大學(xué)體育主要是通過開展一系列的體育活動來對學(xué)生的意志力進行鍛煉和培養(yǎng)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的復(fù)合型人才。所以，在大學(xué)的體育教學(xué)過程中，要時刻注意學(xué)生的主體地位，同時教師在進行教學(xué)的過程中要進行積極的引導(dǎo)。

一、大學(xué)體育的重要性

當(dāng)今社會需要的是德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才，大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要場所，因而在大學(xué)的教學(xué)活動中要尤其注意大學(xué)生的體育教育。體育教育的目的是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的意志力，通過對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)來促進學(xué)生身心的健康，大學(xué)體育教育能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，同時學(xué)生在運動的過程中促進了團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

二、大學(xué)體育教育的現(xiàn)狀

1.重視力度不夠

受傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)模式的影響，我國教學(xué)界對于體育教育的投入要比其它課程少。不管是學(xué)校還是教師，對于體育的認(rèn)識都沒有從根本上進行改變。長此以往，也就形成了對于大學(xué)體育不夠重視的現(xiàn)狀。很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，沿用的教學(xué)手段以及教學(xué)方式都比較傳統(tǒng)落后的。甚至有些學(xué)校將體育教學(xué)作為一項體育活動而不是體育課程來進行教授。新穎的教學(xué)模式的缺乏以及無聊的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置使得學(xué)生對于體育教學(xué)失去了很大的興趣。

2.課程設(shè)置不科學(xué)

受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，在學(xué)生的認(rèn)識觀里，體育就是一個自由活動的課程，沒必要太過于重視。但是如果對體育課程進行科學(xué)合理的安排就能在觀念上引起學(xué)生的重視。不僅如此，枯燥的教學(xué)內(nèi)容也會讓學(xué)生失去對體育的熱情。傳統(tǒng)落后的教學(xué)內(nèi)容無法充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣不科學(xué)的教學(xué)課程的設(shè)置，是無法實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升的。

3.體育設(shè)施不健全

因為一些學(xué)校對于體育缺乏一定的重視，這也就導(dǎo)致了很多學(xué)校只是進行體育理論知識的教學(xué)，對于相關(guān)的體育器材的配備沒有進行足夠的重視。雖然學(xué)校體育館可以為學(xué)生提供鍛煉的場所，但是畢竟體育館開放的時間是有限的，這也就在一定程度上限制了學(xué)生體育活動的范圍以及時間。沒有足夠的場地供學(xué)生進行體育鍛煉在很大程度上會消磨學(xué)生對于體育鍛煉的積極性。

4.相關(guān)體育訓(xùn)練指導(dǎo)的缺乏

其實很多學(xué)生對于體育的積極性還是有的，只是因為學(xué)校和老師的忽視使得學(xué)生對于體育鍛煉失去了原有的濃厚興趣。學(xué)校的不夠重視在一定程度上造成體育缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練指導(dǎo)，教師依舊遵循過時落后的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)施的不健全以及教學(xué)內(nèi)容的落后枯燥等都嚴(yán)重阻礙了我國體育教學(xué)的發(fā)展。

三、大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展策略

大學(xué)體育的主要目的就是促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，通過體育教學(xué)實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。但是就目前的我國大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀而言，問題的存在還是具有普遍性的。為了解決這些問題，更好的實現(xiàn)我國大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，需要從以下幾個方面進行努力：

1.變革傳統(tǒng)的教學(xué)理念，促進教師綜合素質(zhì)的提升

首先，大學(xué)體育教師要遵循新課改的理念，在教學(xué)的過程中彰顯學(xué)生的主體地位，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；其次，要加強大學(xué)體育教師的思想素質(zhì)教育以及專業(yè)技能教育。在實際的教學(xué)過程中不及要強化原理教育同時還要注重實踐教育，通過變化多種教學(xué)手段與方法來提高體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，變革教學(xué)方法

首先，教師要增加比較新穎的體育教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力；其次，在進行體育教學(xué)活動時，要積極的采用多樣化的教學(xué)手段以及教學(xué)方法進行教學(xué)，最大限度的調(diào)動學(xué)生對于體育教學(xué)的積極性。幫助學(xué)生增強體育意識，培養(yǎng)體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.科學(xué)合理設(shè)計體育課程

體育教學(xué)對于學(xué)生的影響作用巨大，不僅可以促進學(xué)生身心的健康發(fā)展同時還能促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。對于學(xué)生的未來發(fā)展具有很大的現(xiàn)實意義。雖然體育注重實踐活動，但是在教學(xué)的過程中理論知識的教育同樣是不可忽視的。因而，教師要充分的利用課堂時間對學(xué)生進行有關(guān)體育理論知識的講解，讓學(xué)生了解這堂課需要具體訓(xùn)練的是什么。同時，教師對學(xué)生進行體育鍛煉的技巧以及注意事項的講解可以最大限度的減少學(xué)生在體育活動中的受傷幾率，幫助學(xué)生實現(xiàn)健康鍛煉，科學(xué)鍛煉。其次，教師還要對體育課程進行科學(xué)合理的設(shè)置，盡量讓體育課程變得趣味性、生動性。

總之，進行大學(xué)體育教育，就是為了能夠讓大學(xué)生在大學(xué)生活中，得到全面綜合的體育鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神，目前，隨著教學(xué)模式的日益完善和創(chuàng)新，在大學(xué)體育教學(xué)過程中，很多大學(xué)體育的教學(xué)方式和手段，已經(jīng)不能夠適應(yīng)其大學(xué)體育教育的發(fā)展和創(chuàng)新，在進行大學(xué)體育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該改變教學(xué)思想和觀念，真正做到對癥下藥，徹底將大學(xué)體育教學(xué)與實際相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生對于大學(xué)體育學(xué)習(xí)的積極性。

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（作者單位：贛南醫(yī)學(xué)院）