史迪可

人物表

齊 曉：男，14歲，聾啞學校的美術(shù)生，性情冷漠桀驁不馴，對木頭雕刻有一種特殊的敏感和創(chuàng)造力。

譚 雨：女，13歲，聾啞學校的美術(shù)生，齊曉同學，善良真誠。

馮 真：女，12歲，新來的同學，在歌唱中失聲的女孩，在老師們的幫助下重新面對生命中的意外打擊。

楊 林：男，29歲，聾啞學校的美術(shù)教師，一個有情懷有夢想的雕刻家，用自己全部的真誠和熱忱將這群孩子從懵懂無知帶領(lǐng)到藝術(shù)創(chuàng)作的路途上。

舒 暢：女，28歲，江洋電視臺少兒頻道的編導，思想敏銳，內(nèi)心充滿激情和愛。

何東平：男，30歲，企業(yè)老總。

混 混：男，19歲，花圈店的頭兒。

1.

“咿—”

“呀—”

（女童練聲）

出字幕……

一曲高歌。

高音處突停。

口哨聲、哄笑聲、零落的掌聲。

屏幕變黑，無聲。

出片名：《誰在尋找無花果》

2.十字路口 日 外

紅燈一閃一閃，突然綠燈。

車輛、行人一起動起來。

舒暢走在人群中，歌聲、吵鬧聲、摩托車馳過的聲音……

3.街拐角 日 外

乳白色絲巾飄起來，舒暢拐彎。

拐彎處，齊曉站在一塊老樹根上，搬動臨街窗子上的一塊木板。

男孩子回頭看舒暢一眼，慌忙轉(zhuǎn)過臉去。

4.聾啞學校畫室 日 外

舒暢轉(zhuǎn)過臉來。

三組靜物。

同學們在畫水粉畫。

舒暢在一個畫架前站住了，畫板上釘著一張報紙，報紙上面有一幅素描：一個男生坐在一塊樹根上，手按額頭，旁邊題了一行字：我什么時候才能成為千萬富翁啊呀哎。

舒暢笑。

舒暢坐在畫架前的小馬扎上。

楊林在給一個學生指點畫，突然他雙手合拍（聲音響亮），他站到講臺上去。

同學們聚攏到講臺周圍。

楊林打手語：大家瞇上眼睛，看我，整體能看到嗎？

舒暢望著楊林身后的一塊長條木雕，上面有奇怪的胡子、奇怪的鼻子、奇怪的嘴巴和臉。

碰撞聲，門開，齊曉抱著衣服裹的大東西進來，他把東西放到門側(cè)，搓手，突然看到了坐在他畫架前的舒暢，他愣住。

楊林打手語問齊曉：平時，你，怎么回家？

齊曉（手語）：坐公共汽車。

楊林（手語）：騎自行車呢？

齊曉點點頭。

楊林（手語）：步行能不能回去？

齊曉點點頭。

楊林（手語）：素描，用調(diào)子或者線，或者調(diào)子和線結(jié)合都是可以的。

前面剪著齊眉短發(fā)的譚雨回過頭，沖舒暢笑。

舒暢表情復雜地望著打手語的楊林和他的學生們。

一只小白兔跑到舒暢的腳邊，啃起一根胡蘿卜。

舒暢歪著頭看吃胡蘿卜的小白兔。

齊曉悄悄地看著舒暢。

5.路上 日 外

舒暢望著楊林。

和舒暢并排走著的楊林：好多學生是藥物致聾的，像齊曉，先天性的，聲音，他從未聽到過，跟著爺爺長大，父母？一個退出，另一個也堅持不下去……

過往消防車鳴笛馳過。

舒暢沉默著。

走到拐彎處的老槐樹根時，舒暢回頭望向窗戶，窗戶上的木塊沒有了。

他們沉默著一直走到公交車站，車開過來。

楊林：還來嗎？

舒暢望著楊林，輕吁一口氣。

他們彼此揮揮手。

6.聾啞學校畫室 傍晚 日 外

“啪”，一個小手拍到大手上。

正翻看一張張學生的紋樣設(shè)計作業(yè)的舒暢抬頭。

譚雨拈起舒暢手背上的死蚊子，又歉意地伸手擦。

舒暢按住譚雨的手，笑，搖頭。

譚雨看舒暢手中捏的設(shè)計紋樣，在黑板上寫：是齊曉的，你是新來的老師嗎？

舒暢望著她搖搖頭，舒暢寫：你能教我手語嗎？

譚雨（驚喜的臉）：真的？

舒暢點點頭。

譚雨打手語：你、我、他。

齊曉坐在一個角落里，冷冷地看著舒暢，他不停地把一團橡皮泥往畫板上甩，發(fā)出“啪啪”的聲音。

齊曉與短發(fā)譚雨打手語：不要教她手語。

譚雨（手語）：為什么？

齊曉（手語）：不為什么。

譚雨：她想和我們做朋友。

齊曉：虛偽。

譚雨不高興地轉(zhuǎn)回身，不看齊曉。譚雨在黑板上寫：

我們是殘疾人，你

舒暢搖搖頭，擦掉“是殘疾人”，舒暢打生硬的手語：我們都一樣。

齊曉畫一組靜物，舒暢站在其后面看，他突然把畫筆丟到筆筒里，走了出去。

舒暢不解地坐在馬扎上，望著他的畫，難過。

齊曉拿著一管紅顏料回來。

舒暢望著他打手語：你是齊曉，對嗎？

舒暢躲開齊曉的眼光望著桌子上的杯子。

舒暢肯定地望著齊曉：我要喝你杯子里的水。

齊曉把顏料擠到調(diào)色盒里，站起來，到講臺提來暖瓶，倒?jié)M杯子。

他挑釁地望著舒暢。

舒暢笑了笑，端起杯子喝了一大口，燙得她眼淚都出來了。舒暢故作鎮(zhèn)靜地走出教室。

齊曉望著舒暢的背影。

齊曉望著黑板，舒暢的字。

7.走廊 日 內(nèi)

端著快餐杯欲進教室的楊林疑惑地望走廊倚窗而立的舒暢：怎么？又回來了？落啥東西了嗎？

舒暢搖搖頭。

楊林：等會兒，我先進去，看看孩子們。

8.畫室 日 內(nèi)

楊林看瘦學生正雕刻的木頭作品，他拿過齊曉手中的雕刻刀示范。

“哐當”，關(guān)著的那扇門被撞開，同時跌進來的還有看門人。

看門人（指著怒沖沖的老頭）：他，他說他—

老頭張望：哪個是老師？

看門人指向楊林。

老頭趨前一步：你管不管你的學生，竟然偷到我的窗戶臺上了！

楊林詫異地看著老頭，在學生中看一圈，肯定地：不會的。

老頭：你是不見棺材不落淚呀。

老頭沖到墻根處，在刻好的和未刻好的木板間翻騰。

同學們相互比畫著，問詢的眼神一會兒東一會兒西。

齊曉望向窗外。

楊林：您找什么，我可以幫您。

老頭倔倔地：棺材板。

老頭望向門邊裹著衣服的大東西。

衣服被掀開，老頭抽出一長方果木板，摩挲著板子：看看，這是我的，該上幾道漆，只有我知道。這是誰刻的？！

楊林緊盯著齊曉。

齊曉比畫：我撿的。

“當啷”，楊林將雕刻刀扔進快餐杯大喊：你，不配雕刻！

老頭盯齊曉：還講不講理？這是刻的什么呀？

楊林：老師傅，真對不住，換一下，與這一樣大的，行不？

老頭摩挲著板子：不，我就要我這塊。在木頭上刻魚，能活咋的？

老頭拎著板子欲出，齊曉退至門口擋。

楊林拽過齊曉，老頭出門。

楊林揮手，同學們都走出教室。

9.走廊 日 內(nèi)

譚雨倚窗望舒暢（手語）：你還學手語嗎？

舒暢點點頭。

譚雨手語：你為什么又回來？

女孩馮真被媽媽強拉著從走廊一端走來。

馮母望舒暢：老師，真對不住，這孩子又逃回家。

馮母使勁掰馮真的手指：向老師道歉！

馮真倔強地緊握小拳頭。

舒暢拉住馮母：老師在屋里，不要逼她。

譚雨望馮真打手語：你會喜歡這兒的，你可以和我住一個宿舍。

馮母拉馮真進畫室，回望舒暢：你不是老師嗎？

舒暢搖搖頭。

譚雨指指天（手語）：要下雨了，你不回家嗎？

舒暢望天。

雷聲滾過，雨落。

齊曉沖出教室，沖進雨中，繞著操場跑，一圈，一圈……

10.聾啞學校畫室 日 內(nèi)

被舉起的一把刻刀在窗玻璃上無緒地劃著，齊曉坐在窗前，看到穿大雨衣的舒暢滑倒，突然他臉貼近窗玻璃，猶豫，站起來，又坐下。

楊林朝舒暢跑去。

齊曉背對著教室門，依然望著窗外。

舒暢走過來，她把木塊放到窗臺上，用拇指抹去上面的一個泥點：你的了。

舒暢打手語望著齊曉。

齊曉敵意地望著舒暢搖頭（手語）：不是我的。

舒暢咬著嘴唇，她抬手捋了一下額前的一縷濕發(fā)無奈地望著站在門口的楊林。

楊林剛要走過來，舒暢搖搖頭。

齊曉依然在玩手里的刻刀。

舒暢看看木頭，又看看齊曉。

小白兔蹦蹦地跳過來。

突然齊曉的刻刀掉到地上。

舒暢撿起刻刀。

舒暢拿著刻刀在木頭上刻過的地方輕輕地劃著。

舒暢把木塊慢慢推到齊曉眼底，刻刀在未完成的凹槽里。

齊曉緊閉著嘴巴，眼圈紅了。

舒暢輕輕地關(guān)上教室的門。

11.教學樓 日 內(nèi)

舒暢和楊林下樓梯。

楊林：上次我批評他重了些，那老人家也有股子倔勁，死活要他原來的那塊，賠也不中買也不行?？磥磉€是你英明。

楊林朝舒暢晃晃大拇指。

舒暢：齊曉還是蠻有靈氣的，創(chuàng)意獨特，有潛質(zhì)的一幅作品，木頭擱在那么高的窗戶上，怎么說也是有點緣分。

譚雨抱一塊片形果木上樓梯，手指上還鉤一方便袋。

馮真兩手空空隨其后。

楊林手語：馮真，為什么不幫譚雨一下？

馮真下意識地握緊拳頭，自顧上樓梯。

譚雨笑著搖搖頭，追馮真。

楊林：新來的同學，一個星期逃回家三次，不肯與任何人交流。

舒暢：她是不是不喜歡畫畫？

楊林：她對色彩很敏感。

12.辦公室 日 內(nèi)

一大幅色彩絢爛的油畫。

舒暢站在畫前：你的畫讓人感覺想飛。

楊林：我能給予的，也就是翅膀。

舒暢坐在楊林的辦公桌對面看桌子上刻的美術(shù)字。

楊林給舒暢倒了一杯水。

舒暢欲喝。

楊林：燙的。

舒暢縮回手，望著杯子里冒出的熱氣，笑了。

楊林：笑什么？

舒暢擎著一個刻好的字模問：又是義務勞動？

楊林：不是，這次可以賺一些銀兩，我想給孩子們辦個木雕作品展。

突然舒暢的手機響。

她看了看手機號碼，把桌子上的字模一個個排列起來，若有所思。

13.何東平辦公室 日 內(nèi)

舒暢喝一口茶。

何東平：這可不是鬧著玩的，你怎么能讓我相信他們呢？

何東平望著舒暢。

舒暢的臉色凝重，她又喝一口茶。

她緩緩地站了起來，欲走。

何東平：好吧。

他示意舒暢坐下：我希望三天之內(nèi)看到效果圖，一個星期后廣告牌打出。

舒暢望著對方。

何東平：如果沒問題，你可以開價。

舒暢望著對方：不要錢，木頭。

何東平：什么？木頭？舒暢，你不是在開玩笑吧。

舒暢：不是玩笑，是木頭。

何東平一臉迷惑，他撥電話號碼：查一下附近有哪幾個林場。

舒暢手按頭，指尖向左，暈。

14.聾啞學校 日 內(nèi)

畫室門口，舒暢用手捂著眼，指尖向右。

楊林在講課：色彩是繽紛的，如果沒有光，就很難看到……

齊曉：老師，下雨的時候，天上有沒有云？

楊林：你可以出去看看。

齊曉打開門，站在窗口的舒暢笑了笑。

齊曉回頭望一眼老師，轉(zhuǎn)過來，出門，把門拉攏。

舒暢望向窗外，騎自行車的馮真歪歪扭扭地躲閃跑出的齊曉，摔倒。

舒暢跑下樓梯。

15.操場 日 外

齊曉扶起自行車。

齊曉拉馮真，馮真生氣不理。

舒暢伸出手，望著馮真。

馮真猶豫，小手搭在舒暢手里。

舒暢將背包放到楊林老師的自行車筐里。

16.公共汽車 日 外

幾個聾啞學生和舒暢上車，手語交流。

舒暢朝車外楊林晃晃手里的一大卷效果圖，人們都在看舒暢，舒暢不好意思地轉(zhuǎn)臉看窗外。

車啟動。

楊林拿起背包，騎車追。

曾經(jīng)教過舒暢手語的譚雨碰碰她的手。

她們打手語。

售票員查票。

聾啞學生們都拿出自己的殘疾人證。

舒暢下意識地抓肩頭的皮包帶，她慌忙摸衣服口袋。

售票員：你有證嗎？你以為混在殘疾人中就不用買票了？你以為你是誰呀？

聾啞學生們愕然地望著售票員，他們著急地互相打手語。

舒暢氣得紅了臉，她撫頭發(fā)時，放下了發(fā)卡，放到售票臺上。

售票員：你什么意思？你以為這么塊木頭就能解決問題嗎？

一個小混混從議論的人群中擠過來。

齊曉也從車的中間擠過來。

一個老人從座位上站起來：這是她的票。

售票員：你的呢？

老人從懷中掏出一個舊皮夾，從皮夾里層抽出一個殘疾人證。

小混子：你也是殘疾人？想不到，哎，別擠！

車站到了，舒暢擠下車。

那幾個聾啞學生比畫著也要下車，車門卻關(guān)了。

小混子抓起那個木頭發(fā)卡喊：喂，你的—

車開了。

小混子扭頭見大家都在望著他，訕訕地說：看什么看，有什么好看的。

他玩弄發(fā)卡，啪嗒，啪嗒，一開一合。

到站，小混子匆匆跳下車，吹著口哨，揚揚頭，往前走。

車開動后，他突然加快腳步向后跑去。

齊曉隨著他跑。

17.壽器店 日 外

齊曉手揣在口袋里，站在街對面望了一會兒，過馬路。

他貼著窗玻璃往里望。

“嘟嘟”。

小混子在屋里敲玻璃：看什么呢？

齊曉嚇了一跳。

小混子走出來，陽光閃照，他瞇著眼。

他們互相瞪著。

齊曉打手語：我要和你換。

小混子莫名其妙地盯著齊曉的臉：哥們，會寫字嗎？

齊曉不解地看著他。

他進屋拿出一支毛筆，順手從花圈上扯一條白紙。

齊曉寫：我要換那個木頭發(fā)卡。

小混子看了一會兒：小子，字寫得不錯。

齊曉在木頭發(fā)卡下面畫了一條粗線。

小混子拿過筆在“換”字下畫一個圓扯了扯紙條，齊曉點點頭。

他抱著一個大抽屜出來，“嘩啦”倒在地上。

他提著抽屜，用眼神瞄了一下地上的攤子。

齊曉蹲下去，慢慢地翻找著。

木頭發(fā)卡。

齊曉撿出那個木頭發(fā)卡，在衣袖上蹭了蹭。

他望著小混子。

小混子拿來一瓶墨汁和一疊白紙條放到門口的桌子上。

齊曉開始寫字。

一陣風吹來，花圈上的挽聯(lián)颯颯飄動。

18.街頭 日 外

一個大廣告牌。

楊林回頭。

齊曉遞給他一桶紅顏色。

梯子底下，舒暢仰著頭。

另外幾個男生在往廣告牌的左下角寫字。

陽光照到廣告牌上。

一個男生往齊曉臉上抹了一塊紅顏色。

他們鬧起來。

舒暢望著兩手色彩斑斑的楊林笑了。

19.畫室 日 內(nèi)

敲琢木頭的聲音。

齊曉在刻大幅的木雕作品《我們這群人》。

舒暢望著譚雨雕刻的“魚刺”，不解地望譚雨（手語）：作品，什么名字？

譚雨手語：大魚。它們是剩下的，可是它們還是魚。它們應該是魚，不是魚刺。

舒暢撫摩著木雕作品“魚系列”。

馮真站在桌前，面對一塊木頭，一動不動。

楊林手語鼓勵：大膽一點，去掉沒用的，剩下的就是你想要的。

舒暢撿起一塊木方放到馮真對面，楊林遞給舒暢刻刀。

舒暢望馮真，刻下第一刀。

一片木花飛起。

馮真拿起刻刀。

突然，舒暢刻到手指上，血流出。舒暢捏緊受傷手指。

馮真關(guān)切地望舒暢，舉起手，手語：疼嗎？

舒暢摸馮真的頭，笑著搖頭。

20.畫室 傍晚 日 內(nèi)

一盆熱騰騰的糨糊，三雙排筆刷探進糨糊，五六個同學忙活，托宣、托錦……

瘦學生擎著一張五線譜打手語：音樂，音樂。

譚雨在爐子旁邊煮方便面，她笑望著舒暢。

舒暢右手握住左手。

她示意那個拿樂譜的男生也這樣右手握住左手。

大家靜下來。

舒暢手語：你們，感到什么了？

一個男生五指間攏在一起，一張一合：突突。

舒暢點點頭（手語）：就是，音樂，最有生命力的。

舒暢拿過旁邊畫架上的畫（手語）：這樣流動的色彩也是音樂。

舒暢的手做流水的手勢。

齊曉坐在一個角落里望著舒暢。

譚雨端一碗方便面給舒暢。

沒有筷子。

齊曉把自己的湯匙放到舒暢碗里。

他取了兩支中小號的油畫筆。

他用油畫筆的筆頭吃面條。

舒暢望著他。

譚雨手語：你見過無花果嗎？

馮真生氣地打手語阻止譚雨問。

譚雨手語：你見過無花果嗎？

舒暢：無花果？

21.林場 日 外

“喀嚓”，楊林和同學們在林中奔跑的定格。

楊林：舒暢，這兒的木頭就隨我們選了？

舒暢端相機得意：當然。

舒暢和楊林并排走過一棵老樹根，學生們在林子里歡鬧。

楊林：看來還是有錢好。

舒暢：沒錢我們不是照樣可以有木頭嗎？

楊林：你總是有辦法。

舒暢：看那些樹。

舒暢走近一棵白樺樹，舒暢在樹行間來回地繞著。

舒暢：木頭也有了，以后就看你們的了。

楊林伸展著雙臂，像擁抱所有的樹一樣撫過一棵一棵。

舒暢：樹與樹之間的距離都是相同的，人們真是用心良苦。

舒暢伸展著雙臂，丈量著樹行。

楊林拍拍手。

一個男生在一塊老樹樁前招呼楊林。

“喀嚓”。

舒暢的相機對著他們。

“轟隆隆”，遠處傳來炮擊聲。

齊曉伏臥于大地，耳朵緊貼著土地，傾聽。

瘦男生蹲于齊曉頭側(cè)，耳朵貼到齊曉耳處，聽。

齊曉推倒瘦男生，兩人滾在一起。

舒暢移開相機鏡頭。

22.壽器店外 夜 外

舒暢走過來：師傅配把鑰匙。

小混子：誰是師傅。

齊曉提著一支筆從屋里走出來。

舒暢愕然：“齊曉—”

齊曉望望舒暢的鑰匙又望望那個攤檔，他去敲臨著的店窗，走出一個老人。

老人坐下來配鑰匙。

舒暢手語：為什么在這兒？

齊曉提起筆，指指花圈上的挽聯(lián)。

小混混坐在馬扎上，托著腮望打手語的舒暢和齊曉。

齊曉從口袋里拿出兩張百元鈔票（手語）：這是他發(fā)給我的工資，我寫字在花圈上，那塊木頭，我—

舒暢搖搖頭，推齊曉伸過來的手。

舒暢（手語）：能掙錢了，好樣的。

23.聾啞學校畫室 日 內(nèi)

鴿子飛過窗玻璃。

齊曉坐于窗前，一朵馬蹄蓮被刻在木頭發(fā)卡的背面。

齊曉對著陽光看，滿意地笑。

相機鏡頭對著齊曉。

進畫室的何東平將相機遞還給舒暢，意味深長地看舒暢。

舒暢拍依墻而立的木雕作品。

“喀嚓”。

木刻《木盲眼》。

“喀嚓”。

作品《玉米累了》。

何東平：你，整天，都混在這些殘疾人中？

舒暢：什么人正常？我們與他們有什么不一樣，四肢發(fā)達、心靈殘缺的人還少嗎？

何東平：你太理想了，這是現(xiàn)實。相對來說，他們沒有太多條件，自己發(fā)展更無力走入市場競爭，他們無法避免生存問題。

舒暢：用他們自己的藝術(shù)創(chuàng)作，活下去，難道不是最好的選擇？

“嘩啦”，何東平一抬手，碰倒一畫架，畫板掉下來，砸在小白兔身上，小兔蹬著腿兒。

舒暢捧起小兔：你走吧。

何東平伸手去扶舒暢：對不起。

舒暢：你走！

何東平望望窗戶邊的齊曉，站起，走出。

24.畫室 日 內(nèi)

齊曉蹲下來。

撿散落的畫筆、調(diào)色板。

畫架被支好。

畫板被固定在畫架上。

畫紙被固定在畫板上。

齊曉調(diào)色。

他望著空白的紙，一動不動。

舒暢（手語）：為什么不畫？

齊曉蹙眉（手語）：沒有，沒有顏色。

舒暢一直望著他，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

他低下頭，又抬起。

舒暢（手語）：眼淚有顏色嗎？

齊曉咬著嘴唇，望舒暢，重新調(diào)色。

25.聾啞學校畫室 日 內(nèi)

譚雨手語讓馮真閉上眼睛。

譚雨從背包里掏出一袋曬干的無花果，捏一粒塞到馮真嘴巴里。

馮真吐無花果至手心。

馮真皺眉望譚雨。

譚雨將一袋無花果遞到馮真面前。

馮真猛地推開譚雨的手，無花果干散落一地。

譚雨手語：你不是要找無花果嗎？

馮真跑出畫室。

26.操場 日 外

馮真坐在高高的臺階上。

譚雨悄悄地坐到其身邊。

27.畫室 日 內(nèi)

譚雨雕刻新的木頭作品，一條半尾半腿的人魚。

舒暢望著譚雨。

譚雨憂傷地手語：悲劇。

舒暢手語：你喜歡游泳嗎？像魚一樣？

譚雨手語：你呢？

舒暢：喜歡，可我不會游。

譚雨長吸一口氣，鼻子呼氣，打手語：我教你。

舒暢驚訝地望譚雨。

28.游泳館 日 內(nèi)

穿著游泳衣的舒暢和譚雨面對面呼吸，學習基本動作。

坐在水池邊的舒暢雙臂前伸，雙腳擊打水面。

池中的譚雨鼓勵舒暢下水，譚雨示范地潛入水中，魚一樣滑游。

兩人在水中游。

池岸上的教練領(lǐng)兩個初學者站定，教練面對水池不斷地搖手中的紅球棒。

譚雨從水中冒出，上岸。

譚雨向兩個初學者打手語，兩個聾啞人興奮地跟譚雨學。

教練對靠在池邊的舒暢說：多虧譚雨，她是我們這里的志愿者教練，專門教聾啞人游泳。

舒暢望著譚雨。

譚雨回轉(zhuǎn)頭，揮揮手。

29.半山腰的亭子 日 外

譚雨回頭揮揮手，拉著身后馮真的手往山上爬。

舒暢、楊林和聾啞生們碰杯（汽水）。

大家笑鬧著繼續(xù)往山上爬。

齊曉經(jīng)過舒暢身邊，塞一東西到舒暢手中，跑到前面去。

木頭發(fā)卡在舒暢的手心。

登到高處的學生揮舞著雙手。

30.山頂 日 外

楊林：何東平跟我談過了。

舒暢：什么？

楊林：他要幫我們創(chuàng)立一個藝術(shù)工作室，這批學生將來畢業(yè)分配是個問題，正好—

舒暢轉(zhuǎn)過頭望著遠處，努力抑制著自己的驚喜。

她望著四處的聾啞生。她突然站起來，吸了一口氣：啊—

整個山谷來回地蕩著：啊—

舒暢望著那些聾啞生們：啊—

學生們驚奇地望著舒暢，齊曉他們開始喊：啊—

山谷的回音一直蕩著，此起彼伏。

舒暢的絲巾飄起來，淚從舒暢的眼中涌出。

31.正對著的坡崖 日 外

馮真繞著一棵野生的無花果樹轉(zhuǎn)。

齊曉拖拉一大棵雷擊木。

齊曉清除上面的木耳。

譚雨（手語）：耳朵，樹的耳朵。

齊曉自顧清除。

32.山頂 日 外

馮真的手托起舒暢的手。

一枚青青的無花果臥于手心。

譚雨激動（手語）：就是這個，找到了……

馮真掰開小青果，露出粉嫩的花蕊。

譚雨（手語）：她奶奶說找到無花果，她就能再說話了。

楊林：她原先，唱過歌，后失聲的。

舒暢把絲巾系到馮真的脖子上，擁抱孩子。

女聲童音彌漫開來。

音樂和。

33.盤山道上 夕陽 日 外

同學們蹦跳著，抬著雷擊木，舒暢跟女生打手語。

一輛運貨車從盤山道上沖下來。

舒暢回頭，譚雨在路當間，她沒有聽到一點聲音。

舒暢驚恐的臉。

舒暢扭身去拉譚雨。

舒暢大叫一聲：啊—

黑屏幕。

34.醫(yī)院病房內(nèi) 日 內(nèi)

舒暢的一只腳被石膏固定著。

何東平的臉出現(xiàn)在門玻璃上。

35.聾啞學校 日 內(nèi)

何東平扶著舒暢上樓。

畫室的門打開。

楊林和學生們鼓掌。

畫室里擺滿了學生的木雕作品。

舒暢摸了摸齊曉的作品《源》。

舒暢撫摸著木眼里流出的淚滴，她望望齊曉。

齊曉（手語）：眼淚是有顏色的，是的。

舒暢笑了。

譚雨舉起童話書《小人魚的故事》，朝舒暢打手語：謝謝。

馮真把自己的作品拿到舒暢面前。

舒暢望著她（手語）：《有陽光的日子》。

馮真點點頭。

馮真指著作品（手語）：燦爛的陽光，給人溫暖而親切的感覺。田里的瓜果、豆子長得非常茂盛，魚在水里，一切都活躍起來，果子成熟了，莊稼也成熟了，秋天真是個美麗的收獲季節(jié)。

字幕漸出。