王杰昌

[摘 要] 思政教育網(wǎng)絡(luò)化是新形勢(shì)下高校思政工作的必然趨勢(shì)，如何有效地開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，如何促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展壯大，這是很多思政工作者關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)在思政教育中的作用、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的具體策略。網(wǎng)絡(luò)思政教育理念先進(jìn)，機(jī)制靈活，能契合大學(xué)生的實(shí)際需求，它為我國(guó)思政教育現(xiàn)代化提供了道路和方向。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)思政教育；隊(duì)伍建設(shè)；思政平臺(tái)

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）31-0148-02

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在高校思政工作中的作用日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)思政教育形式新穎，機(jī)制靈活，覆蓋面廣，能夠因人制宜，因而具有較強(qiáng)的針對(duì)性。另外，其更加重視對(duì)大學(xué)生心理的把握，也更加民主、更加有吸引力。鑒于此，如何將網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思政教育深度融合，如何有效地推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作就成為思政工作者迫切需要研究的問(wèn)題。本文以網(wǎng)絡(luò)在高校思政工作中的作用作為切入點(diǎn)，分析了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思政工作存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)思政教育的改進(jìn)策略，以為廣大高校思政工作者提供借鑒。

一、網(wǎng)絡(luò)在高校思政工作中的作用

（一）架起輔導(dǎo)員和學(xué)生溝通的橋梁

平等性主要是指網(wǎng)絡(luò)用戶之間的關(guān)系是平等的，每個(gè)用戶既是信息的接受者，也是信息的傳遞者。在網(wǎng)絡(luò)世界中，不受地域和國(guó)界的限制，信息可以自由傳播，到達(dá)世界上任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的終端。因此，在網(wǎng)絡(luò)中，不管是高校輔導(dǎo)員還是學(xué)生，都可以平等自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這種溝通方式不受任何外在因素的限制，學(xué)生在表達(dá)自己的思想時(shí)也沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)，這就架起了輔導(dǎo)員和學(xué)生無(wú)障礙溝通的橋梁?？梢哉f(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)中，不管身份、地位如何，只要是網(wǎng)絡(luò)用戶，大家就都是平等的。

（二）使思政教育工作更有時(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)以其迅捷、高效的特點(diǎn)給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶了諸多方便，這也是網(wǎng)絡(luò)為什么能夠迅速普及的原因。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思政教育，使思政教育的內(nèi)容更豐富，更新更便捷，也使教育思想的傳遞更廣泛。很多學(xué)校將第一手的資訊、時(shí)事登在學(xué)校思政平臺(tái)，不斷提出新的論題，不斷引發(fā)廣大學(xué)生的熱情討論，在討論、思考的過(guò)程中，思政工作者可以把握時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、價(jià)值觀的引導(dǎo)。由此可見，網(wǎng)絡(luò)帶給思政教育的轉(zhuǎn)變是全方位的，不僅提升了思政教育的影響力，更重要的是大大提升了其時(shí)效性。

（三）創(chuàng)新思政教育的方式方法

創(chuàng)新是網(wǎng)絡(luò)的生命力所在，創(chuàng)新性成就了網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)在。網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新性源自于網(wǎng)絡(luò)的平等、開放與自由。網(wǎng)絡(luò)巨大的潛力給每個(gè)國(guó)家、每個(gè)組織、每個(gè)人提供了全新的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)思政教育為當(dāng)下高校思政工作提供了一種全新的工作思路，開辟了一條新的思政路徑。網(wǎng)絡(luò)的廣覆蓋面、傳播速度及開放性大大提升了思政教育的成效，使得思政教育可以不局限在教室、辦公室，而是隨時(shí)隨地開展。網(wǎng)絡(luò)思政教育“一對(duì)多”的特性大大節(jié)省了人力、物力資源，使得思政教育呈現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中存在的問(wèn)題分析

（一）網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)缺乏專業(yè)人員

高校網(wǎng)站作為一個(gè)大學(xué)的門戶平臺(tái)，信息發(fā)布、新聞推送是其主要功能。隨著網(wǎng)絡(luò)思政教育的方興未艾，很多高校現(xiàn)有的網(wǎng)站管理人員已無(wú)法滿足需要，一方面是因?yàn)榫W(wǎng)站管理人員不是專職的教師，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的欄目設(shè)置、內(nèi)容安排缺少經(jīng)驗(yàn)；另一方面是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)站管理、維護(hù)人員的理論水平和知識(shí)技能有待進(jìn)一步提升。網(wǎng)絡(luò)思政教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于其時(shí)效性，因此，為了保證網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新和網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，必須增加網(wǎng)絡(luò)思政教育教師隊(duì)伍人數(shù)，主要是增加一些懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的年輕輔導(dǎo)員。既能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，又有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的人員是目前大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育所缺乏的專業(yè)人才。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段有待提高

大學(xué)生所處的階段正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的階段，也是生理、心理走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想活躍，富有好奇心和求知欲，他們更愿意以溝通、交流或者辯論的形式表達(dá)自己的思想，這對(duì)思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)提出了新的要求。當(dāng)前，很多高校網(wǎng)站的側(cè)重點(diǎn)依然是信息發(fā)布，缺少互動(dòng)版塊，微信平臺(tái)形式雖然靈活，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，但缺少交互式的溝通渠道。高校思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)充分整合各種網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，將網(wǎng)站改版成界面清晰、欄目豐富、開放性和互動(dòng)性強(qiáng)、有特色的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（三）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育缺乏認(rèn)識(shí)

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，他們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、范圍和程度都有了日新月異的變化，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育也就顯得勢(shì)在必行。但是，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜的環(huán)境和諸多誘惑，大學(xué)生對(duì)思政教育網(wǎng)站的關(guān)注度普遍不高，有些學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站僅是為了完成任務(wù)，更多的學(xué)生是關(guān)注網(wǎng)游、社會(huì)娛樂(lè)新聞、影視劇等，這給網(wǎng)絡(luò)思政教育的推行帶來(lái)了阻力。要吸引大學(xué)生對(duì)思政教育網(wǎng)站的關(guān)注，除了改進(jìn)網(wǎng)站形象，還應(yīng)開設(shè)更多契合大學(xué)生需求的專欄，網(wǎng)站的內(nèi)容要有時(shí)效性，主題嚴(yán)肅，生動(dòng)活潑，并且結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，增加互動(dòng)交流、大學(xué)生發(fā)表個(gè)人言論的版塊。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的改進(jìn)策略分析

（一）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容和形式有了新的要求，要想提高思政教育工作的吸引力和感染力，思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容必須更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，必須滿足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際需求，服務(wù)大學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)一定要走內(nèi)涵建設(shè)的道路，要依托高校深厚的校園文化與歷史底蘊(yùn)，并賦予響亮而深刻的主題，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入網(wǎng)站建設(shè)全過(guò)程，提升網(wǎng)站的吸引力，充分發(fā)揮主題網(wǎng)站和特色網(wǎng)站教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生的功能。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育網(wǎng)站建設(shè)要做到以下三個(gè)方面：第一，重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在思想政治教育中的作用，明確教育目標(biāo)；第二，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育內(nèi)容要以馬克思主義為指導(dǎo)思想，充分反映中國(guó)特色社會(huì)主義理論成果和中國(guó)改革開放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)成就，并結(jié)合高校實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神和創(chuàng)新精神，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀；第三，大學(xué)生思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育方式要契合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣要求，要有針對(duì)性、多樣性和靈活性，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要設(shè)置范圍更廣、涉獵更深的欄目，以符合大學(xué)生的需要，為他們解釋疑惑。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育要關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康，通過(guò)開展價(jià)值觀教育和網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，使大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的心理防范能力，最終提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理素養(yǎng)。

第一，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高警惕，有選擇地利用網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)一些暴力、色情及非法信息，大學(xué)生應(yīng)該有基本的辨別能力，主動(dòng)屏蔽，做到不接觸、不傳播。另外，網(wǎng)絡(luò)中存在一定的風(fēng)險(xiǎn)隱患，如果大學(xué)生沒(méi)有防范意識(shí)，很容易陷入其中。因此，學(xué)校應(yīng)通過(guò)主題團(tuán)課、網(wǎng)絡(luò)安全主題征文、網(wǎng)絡(luò)安全講座等形式向?qū)W生灌輸網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的警惕性，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

第二，鍛煉學(xué)生自我控制的能力。意志力薄弱是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的一大誘因，很多學(xué)生最初接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候并不癡迷，隨著上網(wǎng)次數(shù)的增多，逐漸就抵御不了網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，沉迷于網(wǎng)游。輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀、心理健康等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的價(jià)值觀念和積極樂(lè)觀的心態(tài)，使學(xué)生在人生志趣和道德情操方面有所提升。同時(shí)，可以通過(guò)開展一些關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮的辯論會(huì)、主題班會(huì)、主題團(tuán)課等，警示大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕網(wǎng)癮。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)癮問(wèn)題，也不能一味封堵，可以在條件允許的情況下開展一些電子競(jìng)技之類的活動(dòng)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)游的真正用途。不管采用何種方式，其主要目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理素養(yǎng)，而不是為了遏制大學(xué)生上網(wǎng)。

（三）大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)

院系輔導(dǎo)員是高校思政教育隊(duì)伍的重要組成部分，無(wú)論是在平時(shí)的學(xué)生管理，還是在思政、心理課上，輔導(dǎo)員都發(fā)揮了重要作用，他們?cè)诖髮W(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著引路人的角色。因此，高校要充分重視輔導(dǎo)員的作用，通過(guò)培訓(xùn)、交流等多種形式，提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，提高輔導(dǎo)員的政治覺(jué)悟和創(chuàng)新能力，使他們能夠成為一支具有戰(zhàn)斗力和責(zé)任感的學(xué)生工作隊(duì)伍，從而擔(dān)當(dāng)起網(wǎng)絡(luò)思政教育的重任。高校的宣傳部門也應(yīng)配備專職的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)管理員，他們不同于普通的網(wǎng)站維護(hù)人員，這種管理員應(yīng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)，還要對(duì)大學(xué)生的思維和心理有所把握。輔導(dǎo)員與思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員加強(qiáng)溝通，形成合力，那么，網(wǎng)絡(luò)思政教育必然會(huì)有新的成效。

（四）營(yíng)造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的影響力日益增強(qiáng)，被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的虛擬社會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中，各種信息魚龍混雜，除了人們所需要的學(xué)習(xí)、工作、生活資訊外，還充斥著大量的有關(guān)犯罪、賭博、色情等方面的垃圾信息，這些垃圾信息對(duì)大學(xué)生的思想和心理都會(huì)造成極大的危害。因此，要想有效地開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，就需要有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)使用和管理立法，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治進(jìn)程，以法律的強(qiáng)制力約束人們的網(wǎng)絡(luò)行為，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)思政教育營(yíng)造一種積極向上的文化氛圍。與此同時(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)要敢于承擔(dān)互聯(lián)網(wǎng)公民的責(zé)任，對(duì)網(wǎng)上的不良信息要堅(jiān)決予以揭發(fā)，與執(zhí)法部門一道，共同維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的秩序，創(chuàng)建和諧健康的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。

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