許強(qiáng)

【摘要】 筆者在平時(shí)的試卷命題中，努力將數(shù)學(xué)試題與古代文化、健康常識(shí)、自然科學(xué)、生活實(shí)際等方面相聯(lián)系，并作了一些簡單的嘗試，以期在試卷命題的綜合性、靈活性、趣味性、創(chuàng)新性上有所豐富，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的目的.

【關(guān)鍵詞】 命題方式；嘗試；生命力

新課標(biāo)明確指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)”；“對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度. ”

作為評(píng)價(jià)的主要途徑試卷考察，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有著至關(guān)重要的作用. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題通常有填空、判斷、選擇、作圖、計(jì)算、解決問題等類別，考查學(xué)生的“四基”. 雖然能夠在一定程度上達(dá)到考查要求，但顯得中規(guī)中矩，過度側(cè)重“雙基”的考察，正由于題型限制，命題就時(shí)常顯得單一、枯燥、缺乏生命力. 筆者在平時(shí)試卷命題時(shí)，在命題方式與試題內(nèi)容上作了一些簡單嘗試，以期在命題的綜合性、靈活性、趣味性、創(chuàng)新性上有所豐富，讓試題變得具有生命力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的.

嘗試一：與古代文化相聯(lián)系，豐富命題內(nèi)涵

案例：

古人認(rèn)為，天是圓的，地是方的，稱為“天圓地方”. 如古代的銅錢造成了“天圓地方”的樣子. 銅錢簡略圖的一半（略）. （1）請(qǐng)你根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，作出它的另一半.

（2）量出必要的數(shù)據(jù)，然后算出圓的周長大約是（ ）厘米.

分析：通常為了考察軸對(duì)稱圖形知識(shí)，只會(huì)讓學(xué)生直接畫出圖形另一半，考察圓的知識(shí)，也只要量一量，算一算，綜合性、趣味性不強(qiáng). 在這里，命題的時(shí)候，將圓的相關(guān)知識(shí)與軸對(duì)稱圖形相結(jié)合，融入了古代哲學(xué)“天圓地方”的思想，這樣就顯得考察題目內(nèi)容豐滿，且略有文化意識(shí). 實(shí)際上，“天圓地方”的思想，不僅僅是銅錢應(yīng)用體現(xiàn)了這種思想，在現(xiàn)實(shí)生活中，諸如園林院門樣式、窗欞上雕花、四合院等古典建筑和現(xiàn)代裝潢上應(yīng)用尤其廣泛. 在練習(xí)中加入這些古代文化的元素，無疑會(huì)讓學(xué)生在枯燥解題之余既豐富了知識(shí)，又增添了趣味.

嘗試二：與健康常識(shí)相聯(lián)系，建立健康意識(shí)

案例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約1000萬死亡人數(shù)中，有75%死于吸煙所致疾病. 每吸一支煙，人的平均壽命就縮短5分鐘. 中國煙民已經(jīng)高達(dá)3.6億，占世界煙民數(shù)25%，其中青少年煙民高達(dá)500萬，且第一次吸煙平均年齡在13～15歲之間. （1）我國每年約多少萬人死于吸煙所致的疾病？

（2）我國青少年煙民人數(shù)約占世界煙民人數(shù)的百分之幾？

（3）解完這道題，你有什么感想？

分析：在這里考察了學(xué)生一般百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題能力. 通常，為了考察百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相關(guān)知識(shí)，只會(huì)出些已知具體條件求問題的應(yīng)用題，缺乏解決問題的意識(shí)與能力培養(yǎng). 此題沒有局限于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，而是從問題解決的角度出發(fā)，將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識(shí)放在一個(gè)大數(shù)據(jù)環(huán)境中，使學(xué)生在嘗試解決過程中，得到強(qiáng)烈的暗示：吸煙有害健康. 這樣，不僅考察了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相關(guān)知識(shí)，又從統(tǒng)計(jì)的層面進(jìn)行了極具說服力的健康教育. 從小在孩子腦海中樹立“吸煙有害健康”的意識(shí)是很重要的，在考試時(shí)注意力高度集中情況下，試題與健康知識(shí)聯(lián)系在一起，對(duì)促進(jìn)學(xué)生建立健康意識(shí)起到事半功倍的效果，題目的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了知識(shí)的本身.

嘗試三：與自然科學(xué)相聯(lián)系，樹立科學(xué)觀念

案例：無償獻(xiàn)血一件光榮有益的事. 按規(guī)定獻(xiàn)血，可促進(jìn)人體的新陳代謝，增強(qiáng)免疫力和抗病能力，還會(huì)刺激人體骨髓造血器官，使其始終保持青春時(shí)期一樣旺盛的造血狀態(tài)，收到延年益壽效果，并能防止動(dòng)脈硬化等心腦血管疾病.

按照《中華人民共和國獻(xiàn)血法》的規(guī)定，獻(xiàn)血年齡為18-55周歲，兩次獻(xiàn)血間隔為六個(gè)月以上，每次獻(xiàn)血量為200-400毫升. 如果一名符合獻(xiàn)血標(biāo)準(zhǔn)的健康人按每六個(gè)月獻(xiàn)血一次，每次獻(xiàn)血400毫升計(jì)算，那么，一個(gè)人一生大約可獻(xiàn)血多少升？

分析：通常，在考察升與毫升的知識(shí)時(shí)，只會(huì)出一些如“一個(gè)可樂瓶可裝500 ml可樂，4個(gè)可樂瓶可以裝多少升可樂？”這樣的題目，缺乏新意，缺少內(nèi)涵. 在這里，脫離了舊的窠臼. 將無償獻(xiàn)血內(nèi)容引入進(jìn)來，學(xué)生在解題的同時(shí)，又作了一次免費(fèi)的科普宣傳. 其實(shí)，像無償獻(xiàn)血、獻(xiàn)造血干細(xì)胞等這樣的一些社會(huì)公益事業(yè)從小普及教育，后期更有效果.

嘗試四：與生活實(shí)際相聯(lián)系，滲透應(yīng)用意識(shí)

案例：購物問題：春節(jié)來臨，新世紀(jì)商城進(jìn)行促銷活動(dòng)，“滿200減100”，張叔叔買了一件標(biāo)價(jià)250元的襯衫，那么這件襯衫打了幾折？

股票問題：在股票交易中，買進(jìn)一種股票，必須按成交金額的0.2%繳納印花稅，賣出一種股票必須按成交金額的0.35%繳納傭金. 小李1月份以每股10元買進(jìn)一種股票1000股，6月份以每股14元的價(jià)格全部賣出. 小李買賣這種股票賺了多少元？

分析：上述題目代表了兩種類型：購物問題，股票問題. 這些題目都能在生活中找到模型，是所學(xué)知識(shí)在生活中的典型應(yīng)用. 在命題時(shí)，可以將所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有所促進(jìn)，也滲透了學(xué)以致用的思想. 當(dāng)然，這類題也要避免出現(xiàn)一些成人化的生活內(nèi)容. 如一些復(fù)雜的投資問題，如期貨等，雖然聯(lián)系了實(shí)際，但學(xué)生缺乏生活的支撐與理解的基礎(chǔ)，不能理解. 所以，聯(lián)系生活更要聯(lián)系學(xué)生的生活.

綜上所述，評(píng)價(jià)的目的決定了評(píng)價(jià)的形式，評(píng)價(jià)的目的決定了評(píng)價(jià)的內(nèi)容. 當(dāng)我們不再僅僅抓住學(xué)生知識(shí)的掌握情況作為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，也適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滲透一些科學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會(huì)等內(nèi)容時(shí)，試題的形式豐富了，內(nèi)涵豐富了，并在考查學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了能力，滲透了思想，樹立了正確的觀念. 如此，試題也不再是機(jī)械的重復(fù)，而是充滿生命力的一道風(fēng)景.