鄭劍鋒

摘 要：近年來隨著足球運(yùn)動(dòng)在我國的快速發(fā)展，校園足球也全面的開展起來，足球課成為高校公共體育教學(xué)的主干課程，足球社團(tuán)隨之開展起來，作為校園足球發(fā)展中最重要的校園足球聯(lián)賽也如火如荼的開展著，本文主要就沈陽市高校校園足球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出了一些合理化建議，希望為促進(jìn)校園足球的開展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；校園足球；聯(lián)賽；賽事組織

《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》明確提出了為全面提高高校學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神與團(tuán)隊(duì)精神，在全國大中小學(xué)校廣泛開展校園足球活動(dòng)，并普及足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技能，形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系，逐漸完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的四級(jí)足球聯(lián)賽。

當(dāng)前中小學(xué)、高中聯(lián)賽發(fā)展較好，高校聯(lián)賽發(fā)展相對緩慢，需要對高校足球聯(lián)賽進(jìn)行深入的分析。

1 高校校園足球聯(lián)賽發(fā)展的意義分析

高校校園足球聯(lián)賽的發(fā)展有著重要的理論意義與實(shí)際意義，完善發(fā)展高校校園足球聯(lián)賽一方面可以落實(shí)國家對發(fā)展高校校園足球的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)高校足球聯(lián)賽與小學(xué)、初中、高中聯(lián)賽的接軌，進(jìn)一步擴(kuò)大校園足球發(fā)展的規(guī)模，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)回歸校園。另一方面，通過校園足球聯(lián)賽的發(fā)展，來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。更重要的是通過校園足球聯(lián)賽的參與，促進(jìn)校園足球文化的發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)起到推動(dòng)的作用，實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合的目的。

2 高校校園足球聯(lián)賽存在的問題分析

2.1 組織混亂

研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校校園足球聯(lián)賽都是由學(xué)校單獨(dú)組織，沒有形成大學(xué)之間的聯(lián)賽，比賽大多是由學(xué)校體育部的學(xué)生成員組織比賽。校園足球聯(lián)賽的非官方性質(zhì)，導(dǎo)致比賽的舉辦時(shí)間不固定，參與隊(duì)伍也不固定，由于缺少組織經(jīng)驗(yàn)在比賽的安排上也缺少科學(xué)性，導(dǎo)致了校園足球聯(lián)賽的組織混亂，沒能使校園足球聯(lián)賽可持續(xù)的開展起來，這種情況是高校足球聯(lián)賽遇到的普遍問題。

2.2 學(xué)生參與的熱情不足

學(xué)生對校園足球聯(lián)賽的參與熱情決定了校園足球聯(lián)賽的精彩發(fā)展程度，當(dāng)前很多大學(xué)生并沒有參加過足球比賽，很多學(xué)生在初高中也沒有接觸過足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)比賽陌生，更別提參加足球比賽了，學(xué)生足球水平的參差不齊容易導(dǎo)致水平差的學(xué)生失去足球比賽的興趣，降低對足球的熱情。校園足球聯(lián)賽多是以男學(xué)生的參與為主，女子足球聯(lián)賽相對較少，這也不利于校園足球聯(lián)賽的開展，校園足球聯(lián)賽的開展必須要提高學(xué)生的參與熱情。

2.3 缺少專業(yè)的裁判員

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，比賽中身體接觸較多，犯規(guī)比較頻繁，需要有專業(yè)的裁判員才能保證足球比賽的正常進(jìn)行。困擾校園足球聯(lián)賽發(fā)展的另外一個(gè)問題就是缺少專業(yè)的裁判員，校園聯(lián)賽都是學(xué)生自發(fā)組織的，擔(dān)任比賽的裁判員也都是在校的學(xué)生，由于很多高校都沒有體育專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生的裁判水平不專業(yè)，容易在比賽中出現(xiàn)爭議的情況，影響比賽的進(jìn)行。

2.4 學(xué)生的安全保障措施少

足球運(yùn)動(dòng)對抗性較強(qiáng)，在比賽中很容易出現(xiàn)意外的傷害。在校園足球聯(lián)賽中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生有骨折、撞傷的情況。而校園足球聯(lián)賽對學(xué)生的安全保障措施較少，普遍的高校校園聯(lián)賽并沒有為學(xué)生購買人身意外傷害險(xiǎn)，學(xué)生在比賽前也沒有進(jìn)行正常的身體體檢，一旦學(xué)生出現(xiàn)了意外事故，學(xué)生的利益缺少有效的保護(hù)。學(xué)生的安全問題，也一直是高校校園足球發(fā)展中的重要問題，需要給予充分的認(rèn)識(shí)。

3 完善高校校園足球聯(lián)賽的策略分析

3.1 加強(qiáng)對校園足球聯(lián)賽的組織管理

為了校園足球聯(lián)賽的有序進(jìn)行，保證足球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)對校園足球聯(lián)賽的引導(dǎo)與管理工作，選定專業(yè)的足球教師對聯(lián)賽進(jìn)行組織管理，將校園足球聯(lián)賽作為一項(xiàng)長期的工作來抓，規(guī)范聯(lián)賽的組織，對學(xué)校的裁判員進(jìn)行培訓(xùn)或者選派教師對足球比賽進(jìn)行裁判工作，保證足球聯(lián)賽的順利進(jìn)行。

3.2 完善校園足球聯(lián)賽的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

校園足球聯(lián)賽的發(fā)展必須要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與熱情，要積極開展形式多樣的比賽形式，男生11人制、7人制、5人制，女子11人制、9人制、7人制、5人制，通過這種靈活機(jī)動(dòng)的比賽形式，可以解決人數(shù)不足的問題，滿足學(xué)生對足球比賽的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

3.3 完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全保障機(jī)制

足球運(yùn)動(dòng)中的意外傷害，外傷的出現(xiàn)是在所難免的，在校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，必須要完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全保障機(jī)制，在比賽期間為學(xué)生購買商業(yè)保險(xiǎn)，比賽前對學(xué)生進(jìn)行身體的體檢，避免學(xué)生外傷的出現(xiàn)，為學(xué)生做好運(yùn)動(dòng)上的保障工作。

4 小結(jié)

校園足球是我國校園體育發(fā)展的一個(gè)新的戰(zhàn)略目標(biāo)，為了促進(jìn)校園足球在校園的推廣必須要加強(qiáng)高校校園足球聯(lián)賽的組織管理，為大學(xué)生提供一個(gè)參與足球運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，通過足球運(yùn)動(dòng)來推動(dòng)校園體育文化建設(shè)，同時(shí)為校園精神文明的發(fā)展提供一些幫助。

學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)賽的運(yùn)營管理，完善足球聯(lián)賽的機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，通過足球運(yùn)動(dòng)來教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)育人奪標(biāo)的教學(xué)目的，最終培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。

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