張雨晴

摘要： 我是一名高一學生，如此而已?？筛咭簧畛o了我“高中生”的身份外，還給了我一扇窗。是的，我有一扇窗，因為一次考試失利，我成了全班坐在最后的女生——座位按成績排序。幸好是這樣，它能讓我擁有一扇窗。窗外，就是高考之外嗎？

關(guān)鍵詞：高中生；勇氣；價值取向

高高的八角大樓底下，單調(diào)的廣場以及外面彌漫著塵土的車道。在這個光怪陸離的現(xiàn)代社會中，見慣了廉價的新潮和庸俗的時尚，那車流與車流的疊加是不變的腳步。

我久久佇立著，它們卻沒在我眼中留下一絲痕跡。八角大樓里入室即靜，這里是戰(zhàn)場。營造這么個具有嘲諷意味的角落，看得見外面的喧囂——似乎是為了證明：我們和他們不一樣。

我看到鬧市，這里有川流不息的人。一群“俗人”吐著痰，丟著瓜子皮走過來，他們也許會爾虞我詐，也許會路怒抓狂——我心里無可避免的生出鄙夷：素質(zhì)太低，如果國家充斥著這種人，遲早要散場。卻又突然想起，這就是形形色色的社會，也許他們也曾經(jīng)像我一樣有著入世前的美好初衷。透過這樣一扇窗向外看著——是什么讓他們沒了棱角？是什么讓他們的單純、善良、優(yōu)雅像夏天出汗一樣，一點一點被蒸發(fā)掉了？

看到一則消息：一名正在監(jiān)考的中學女教師猝死，正在考試的學生聽到了老師的呻吟，卻“認為”是睡覺打呼嚕！考試嚴格的、格式化的制度，讓這位年輕的老師永遠的走了。如果有一個學生有一點生命意識，有一個敢于沖破考場嚴格紀律的約束，也許一切都會改變。

我討厭這個社會的制度化和格式化，沉默無聲的社會怎能指望它沖出有力的一步？無論它是以怎樣的初衷。如果這就是將要入世的社會，我保留反叛的權(quán)利。

這時，我看到平原，一條鐵軌延向無極，只有一條。沒有了平仄，仿佛虛實也沒有了界限。列車永遠只能按鐵軌走，你站在車窗外，聽到列車在你身邊呼呼生風，你執(zhí)拗搖頭。

然而你并沒有，那只是一個普通的夢。而為什么會夢到？因為你向往。既然你不愿做沖鋒陷陣的勇士，抑或不愿無形之中異化為你厭惡的社會低端分子，你只好做夢，為了掩飾你的懦弱，無形中生命便失卻了自由。

墨西哥人走路時會無故停下來，他們說：“我的靈魂還落在后面沒有跟上來，我要等一等它。”這樣的人生觀，是否讓你我為之動容？

在匆忙奔跑的列車上，哪里會容得下天空和天空中浩瀚的海洋？

但誰又能否認，這列車不是貫穿平原的大動脈？可誰又能否認，有人禁止你渡運河嗎？沒有；有人禁止你飛行嗎？沒有；有人禁止你步行嗎？也沒有。那到底是誰把我們一個個編排好，禁錮在列車中呢？是社會的價值取向。而這社會的價值取向，來源于你我，來源于你我社會化至深的某一部分自己。

相比起這個社會，我更樂見一個參差多態(tài)的社會，它可以偶爾任性乖張，偶爾偏激，但永遠不會綿軟無力。我們也不會再被自己馴服。這個社會會出聲，讓它有自己獨到的見解，有屹立的人，有頂托住大難的力量，它不是完美的寂靜，而是處處彌漫著勇氣。

我更樂見這樣一個社會：詩人和哲人在列車上爭吵，就像多年前西南聯(lián)大的學生們在小飯館里啃著干饅頭，卻為“婉約派”“豪放派”爭不休。

但我害怕見到這樣一個社會：人們喝著上等玉液瓊漿，他們卻囿于自己的世界，關(guān)注金錢和仕途，精心筑好安樂窩，他們被格式化，程序化了，反說是時代不容他們發(fā)聲。他們錯了，他們無法反叛社會化至深的某一部分自己，反而讓這部分把他們徹底社會化，他們的眼界降下帷幕，如此怎能看到未來？怎能看到世界？

誰說鐵軌不可以拓寬？誰說鐵軌不可以分開？誰說鐵軌不可以鋪滿平原？誰說我們的力量不足以擁起山巒？

我站在窗前，看到層層疊嶂，排排涌起，山巒起伏著，涌動著。

你有這樣一扇窗嗎？它通向高考之外。如果有，它在哪里？你又會于何時將它開啟？

指導教師：趙雙