艾米爾丁·艾米都拉　艾爾肯·扎克爾

摘 要：本文主要介紹了我校物理專業(yè)實驗考試形式和學(xué)生實驗考試情況的現(xiàn)狀分析。利用全方位測試考試方法提高了考試效果，改變了原來很難精確評定實驗成績的狀況。對更精確地評定學(xué)生實驗課程成績及提高學(xué)生的實驗技能起到了良好的作用。

關(guān)鍵詞：物理專業(yè)；實驗；考試

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0068-02

引言

普通物理實驗是物理專業(yè)學(xué)生的重要必修課程，它主要由力、熱、電、光實驗四部分組成，這四門實驗課程不僅能幫助應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生正確理解物理理論概念，而且能夠提高學(xué)生的實際動手能力。同時對學(xué)生以后的科研研究和工作發(fā)展提供非常好的基礎(chǔ)技能。因此，普通物理實驗課程在應(yīng)用物理專業(yè)教學(xué)中具有非常重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)大部分學(xué)生普遍有重理論輕實驗的錯誤思想，看不透物理實驗課程的重要作用的地位，他們認(rèn)為這門課程的用處不大。物理專業(yè)是專業(yè)性和技術(shù)性非常強(qiáng)，需要廣泛物理知識的專業(yè)，實驗教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的專業(yè)知識水平，所以每位高校教師都應(yīng)該讓學(xué)生意識到實驗課的重要性并且一定做好每門實驗教學(xué)。

普通物理實驗教學(xué)作為力、熱、電、光教學(xué)的重要組成部分，在人才培養(yǎng)過程中越來越顯示出它的重要性。而普通物理實驗考核方法又是實驗教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是考核學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況，檢驗實驗教學(xué)效果，實現(xiàn)實驗教學(xué)目標(biāo)的有效措施。用科學(xué)合理的考試方法，不僅能改變學(xué)生對實驗課的態(tài)度，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，還有利于老師全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對提高實驗教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的意義。實驗課的考試形式可以多樣化，例如：筆試，操作考試，小論文形式的總結(jié)等等，我校正在用口試和操作混合考試方法來評定學(xué)生的實驗課程成績，這種方法給我們帶來了非常好的教學(xué)效果，本文主要介紹和分析這種考試方法。

一、常見考試方法

在筆者多年的物理專業(yè)實驗教學(xué)中，采用過的考試形式主要有：課堂筆試考試、實驗操作考試和小論文作業(yè)等三種。

課堂筆試考試：采用統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分的簡單易行考試形式，考試內(nèi)容主要包括實驗誤差理論，實驗項目的基本原理，注意事項，簡答題。這種考試形式的優(yōu)點為：可以保證成績的公正、科學(xué)、全面、有效、規(guī)范，可以網(wǎng)絡(luò)化。缺點為：不能檢驗出學(xué)生的動手能力，理論和實踐脫節(jié)，出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象。

實驗操作考試：實驗操作考試主要是衡量學(xué)生的實際操作能力、應(yīng)變能力、理論知識掌握程度、觀察學(xué)生動手動腦的能力的一種有效考試方法。目前國內(nèi)這種考試的形式和評定成績方法比較多，例如：確定單個實驗項目、分組學(xué)生、一組做同一實驗項目，確定多個實驗項目、分組學(xué)生、一組做不同的實驗項目，抽簽統(tǒng)一考試等等。這種考試形式的優(yōu)點為：增強(qiáng)靈活性、可以檢驗出學(xué)生對于該實驗的理解和掌握程度、提高動手能力和應(yīng)變能力，能夠體現(xiàn)出實驗教學(xué)的目的和作用。缺點：存在著有一定的弊端，例如每個實驗項目的難度不同，考查內(nèi)容或方式不同，每臺儀器的工作狀態(tài)不同，每位教師出題的難易程度以及評分標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，存在有一定的不確定因素。

小論文作業(yè)考試：在某一具體實驗項目中，教師或?qū)W生發(fā)現(xiàn)實驗裝置或?qū)嶒灧椒ù嬖谌毕莼虿煌晟撇⑻岢龈倪M(jìn)的具體意見和建議，提出某一研究問題，利用現(xiàn)有的資源進(jìn)行探索研究，并完成研究論文，其格式象期刊論文一樣。這種考試方法的優(yōu)點為：激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)獨立研究能力和撰寫科研論文能力。缺點：只適合學(xué)習(xí)好的學(xué)生，考題數(shù)量不多。

二、“全方位測試”考試方法

目前，國內(nèi)各個高校物理專業(yè)的物理實驗考試方法不同，有些學(xué)校不進(jìn)行考試，只是以平時的實驗報告成績作為最終的實驗課程成績。新疆大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展和改進(jìn)，已經(jīng)總結(jié)和制定出一些“應(yīng)用物理實驗”課程的考試方法。實驗最終成績分為兩塊；平時實驗報告成績和“全方位測試”考試成績。

最終成績=實驗報告成績×50﹪+口試和操作成績×50﹪。

全方位測試考試：所謂的“全方位測試”指口試+筆試+實際操作的三位一體考試方法。其中口試主要測試學(xué)生實驗原理的掌握和理解，筆試主要測試學(xué)生的誤差處理能力，實際操作主要測試學(xué)生的動手能力。比如每一個自然班有30個學(xué)生，出30份題，每份題有5道題，這5道題的內(nèi)容主要包括：1.實驗?zāi)康暮驮恚?0%）。2.實驗項目的思考題（10%）。3.注意事項（10%）。4.有關(guān)不確定度方面的內(nèi)容（20%）。5.實踐操作題（50%）。選題原則是這5項考題不是同一個實驗項目，而是不同的5個實驗項目?？荚囆问綖榈谝坏李}到第三道題是口試考試（每項考試時間5分鐘），第四道題是筆試考試（時間為10分鐘），第五道題是實際操作（時間為30分鐘，該項要求只需要進(jìn)行物理量的測量，而不要求計算不確定度）。舉例如下：

題號8

考題時間分?jǐn)?shù)

1.請解釋金屬絲彈性模量測量實驗的目的和原理。5分鐘10分

2.如何利用三線擺測定任意形狀的物體繞特定軸轉(zhuǎn)動時的轉(zhuǎn)動慣量？5分鐘10分

3.請敘述在液體表面張力系數(shù)的測定實驗操作過程中要注意哪些事項。5分鐘10分

4.請計算標(biāo)準(zhǔn)不確定度uc（v）或標(biāo)準(zhǔn)相對不確定度ucr（v）。（其中v=s/t，s1=31.2cm，s2=31.1cm，s3=31.3cm，t1=2.31s，t2=2.29s，t3=2.32s）10分鐘20分

5.用氣墊導(dǎo)軌質(zhì)量不同的兩滑行器完全彈性碰撞來驗證動量守恒定律。30分鐘50分

新疆大學(xué)從2014年開始采用了“口試和操作混合”的考試方式。通過已參加30多個班級的成績結(jié)果表明，采用這種方法，不但增強(qiáng)了學(xué)生對實驗課程的重視，還提高了學(xué)生的綜合專業(yè)水平。這種方法的最大優(yōu)點為：考試內(nèi)容比較豐富，考試形式靈活，考試成績相對準(zhǔn)確，能夠全面地反應(yīng)出每個學(xué)生的真實能力。

結(jié)束語

本文介紹了新疆大學(xué)現(xiàn)進(jìn)行的考試方法，此方法已獲得了很好的效果，在以后的實驗教學(xué)中具有重要的參考價值，對于提高物理專業(yè)實驗課程的教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。

（作者單位：新疆大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）

基金項目：國家自然科學(xué)基金資助項目（No：11575150）。

參考文獻(xiàn)：

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