【名家片段】

對(duì)朋友那位勞作了一生的母親來說，也許繼續(xù)讓她為心愛的女兒勞作下去是合適的。每當(dāng)我想象著她如何興致勃勃地為那雙鮮黃色的棉拖鞋忙碌著，如何在陽光里為女兒寄出家鄉(xiāng)的新茶，如何在白色斜紋布上面細(xì)膩地輸送著自己的牽掛和愛撫的時(shí)候，我就會(huì)想：關(guān)于愛的話題是多么豐富啊。讓她閑著，不一定是愛；讓她牽掛，也可以是愛。讓她輕松，她不一定感到愜意；給她負(fù)擔(dān)，她可能還會(huì)踏實(shí)。我不得不承認(rèn)，愛確實(shí)是需要方法的。而每個(gè)智慧的人，對(duì)這個(gè)字都會(huì)有獨(dú)特的詮釋和創(chuàng)意。

—— 喬 葉《讓她牽掛也是愛》

【技法借鑒】

排比之法，用于敘述，則清晰深刻；用于描寫，則形象生動(dòng)；用于抒情，則情深意濃；用于說理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內(nèi)涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢(shì)美，也可以構(gòu)建形式的整齊美，還可以打造文章的層次美。

在這里，有以下方法可供大家借鑒：1.運(yùn)用排比，拓展內(nèi)容。在行文中，尤其是在進(jìn)行概括性描述時(shí)，我們不妨運(yùn)用排比修辭，拓展內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，凸顯主旨。2.妙用排比，連綴文章。在行文中，我們可以進(jìn)行反復(fù)詠嘆，前后呼應(yīng)，構(gòu)成排比，使文章結(jié)構(gòu)明晰，層次分明。3.活用排比，設(shè)計(jì)首尾。巧用排比開頭，整篇作文就“如春云初展，鮮花含露”，叫人一見鐘情；結(jié)尾時(shí)用排比收束全文，可以凸出題旨，使作文“余音繞梁，三日不絕”。

如上面的片段中，作者便運(yùn)用排比的修辭手法，以鋪排的句式、疊加的畫面，形象生動(dòng)地渲染了一位母親能夠?yàn)樾膼鄣呐畠豪^續(xù)勞作時(shí)的充實(shí)感和幸福感。

【仿寫片段】

我們用生命和時(shí)間賽跑，發(fā)現(xiàn)生命并非短暫無聊；我們用心靈與心靈溝通，發(fā)現(xiàn)溝通是多么美好；我們用勞動(dòng)創(chuàng)造果實(shí)，發(fā)現(xiàn)粗糙的雙手也能創(chuàng)造美好的事物……我們發(fā)現(xiàn)勤奮與懶惰的區(qū)別，我們發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域需要我們開拓，我們發(fā)現(xiàn)成功要經(jīng)過一次次堅(jiān)持不懈的拼搏，我們還發(fā)現(xiàn)豐收的喜悅需要汗水與心血的灌溉……（《何為發(fā)現(xiàn)》福建省晉江市紫帽中學(xué) 雷健明）

點(diǎn)評(píng)：選段運(yùn)用排比的修辭手法，將自己對(duì)生活、人生等各方面的“發(fā)現(xiàn)”呈現(xiàn)在讀者面前，讀來朗朗上口，不僅增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，也形成了結(jié)構(gòu)上的回環(huán)往復(fù)，讀來頗有韻味。