【要點講解】

“現(xiàn)場采訪”是口語交際中較為常見的一種題型。它具有一定的情境性和互動性，是交際雙方的互動過程，也是雙向互動式的動態(tài)語言實踐。

因此，同學們在回答這類題目時，可從以下三個方面入手：1.提問要緊扣采訪的主題，要符合采訪對象的身份；2.提問要有價值，要具有可答性；3.提問的語言要委婉得體，有禮貌，不可唐突、生硬。

【專項訓練】

1.隨著素質教育觀念的不斷深入，關系到中學生文化積累與心靈成長的課外閱讀也成為了人們普遍關注的話題。如果你是一位校報記者，想就中學生課外閱讀現(xiàn)狀采訪一些家長、學生以及教育界的相關人士。針對不同的采訪對象，請分別設計一些問題。

2.班上將開展“話說家鄉(xiāng)歷史人物”的語文綜合性學習活動。為了完成任務，你準備打電話預約一位熟知家鄉(xiāng)歷史人物的人士進行采訪。電話開頭你該怎么說？（要求：目的明確，語言得體，涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替）

3.期中考試結束不久，你作為學校廣播站的一名小記者去采訪一位數(shù)學考滿分的同學。原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學數(shù)學的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)問這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。

（1）原先設想的問題不合適的原因是：

（2）怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

4.生活中有很多巧遇。假設你在旅游時，在列車上遇到你久仰的一位知名作家，你想就一本自己最喜歡的書采訪一下他，你會如何說呢？

5.有人把生活垃圾倒入附近的小河里，河水被嚴重污染。為此，某中學決定組織一次社會調查，呼吁大家保護生態(tài)環(huán)境。假如你是這所中學的學生，準備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你會怎么說？