除了功利化、基礎(chǔ)不牢等速成的弊端,學(xué)習(xí)能力差、思維趨同、創(chuàng)新不足也是培訓(xùn)班的問題。長期強(qiáng)化訓(xùn)練、程式化思維、大量刷題,這一切可能帶來高分,卻不能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)的真正興趣。大量課外補(bǔ)習(xí)非但無助于專業(yè)興趣的形成,反倒成了興趣的殺手。對(duì)學(xué)生而言,這是一種可怕的智力浪費(fèi);對(duì)家長來說,則是精力、財(cái)力的消耗。(雨 茂)