王曉偉　黃經(jīng)元　張惠蓉

摘 要：隨著我國(guó)3G/4G的廣泛使用，可以運(yùn)用無(wú)線通信技術(shù)高速傳輸圖形圖像、音頻和視頻，這就為移動(dòng)在線學(xué)習(xí)的廣泛開展奠定了基礎(chǔ)。目前我國(guó)的遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展了多年，教學(xué)管理平臺(tái)發(fā)展迅猛。伴隨著3G/4G的正式運(yùn)營(yíng)，根據(jù)3G/4G為基礎(chǔ)開發(fā)的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)成為遠(yuǎn)程教育的重要環(huán)節(jié)。移動(dòng)在線學(xué)習(xí)解決了只有教師面授才能聽課的問(wèn)題，為學(xué)生提供了可以在任何地方學(xué)習(xí)的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：3G/4G 移動(dòng)在線學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程教育 高職教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）06（b）-0091-03

Abstract：With 3G/4G is widely used in our country， Graphic images，audio and video can be high speed？transmitted use wireless communication technology，so that solid foundation be laid for mobile online learning extensively developed.At present，chinas remote education has been developing for many years，teaching management platform development rapidly. Along with the formal operation of 3G/4G，the mobile online learning platform development on the basis of the 3G/4G become an important link in distance education.Mobile online learning solved the problem of the only listen to the teacher in the classroom，thus students can study in anywhere.

Key Words：3G/4G；Mobile online learning；Remote education；Higher vocational education

如今信息化技術(shù)在飛速發(fā)展，促進(jìn)了世界信息化進(jìn)程，同時(shí)也推動(dòng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。教育從最開始的傳統(tǒng)技術(shù)到多媒體技術(shù)再到基于通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，一直在不斷地進(jìn)行發(fā)展。各種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)應(yīng)用層出不窮，依據(jù)3G/4G為基礎(chǔ)開發(fā)的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得到了迅速發(fā)展，從傳統(tǒng)化學(xué)習(xí)到移動(dòng)端學(xué)習(xí)的趨勢(shì)將會(huì)更加明顯。

1 3G/4G的基本概念

3G的英文全稱是3rd Generation，指第三代數(shù)字通信。第三代數(shù)字通信較之前兩代數(shù)字通信在傳輸音頻和視頻速度上大幅度提高，3G技術(shù)可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)漫游，能夠更好地處理圖像、音頻、視頻等多媒體格式，可以提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子商務(wù)、電話會(huì)議等多種信息服務(wù)模式。4G主要是集3G與無(wú)線局域網(wǎng)（WLAN）于一體，并能夠以更高的速度和質(zhì)量傳輸視頻圖像的技術(shù)產(chǎn)品。3G/4G的這些特點(diǎn)為移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立提供了堅(jiān)實(shí)可靠的技術(shù)基礎(chǔ)。

2 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的開發(fā)理念

移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)方便的服務(wù)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)面向所有學(xué)生，讓廣大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)、咨詢問(wèn)題、觀看視頻講解。根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，學(xué)校應(yīng)該提供一些教師在課堂上的授課視頻，使學(xué)生在移動(dòng)設(shè)備上也可以學(xué)習(xí)本專業(yè)課目。移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)是基于3G/4G技術(shù)開發(fā)的，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的重要手段，緩解了只有在教室才能聽課的矛盾，為學(xué)生提供一個(gè)真正有效的可以在任何時(shí)間、任何地方學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)生能夠不受時(shí)間與地點(diǎn)的約束，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和交流[1]。

3 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)實(shí)施的主要形式

根據(jù)3G/4G技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)階段可以實(shí)施的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)形式，主要有根據(jù)短消息、根據(jù)網(wǎng)頁(yè)瀏覽和根據(jù)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的3種學(xué)習(xí)形式。

3.1 根據(jù)短消息進(jìn)行的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)

根據(jù)短消息進(jìn)行的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)除了提供語(yǔ)音服務(wù)之外，還可以提供字符短消息服務(wù)。根據(jù)這些短消息，不只是學(xué)習(xí)者之間可以進(jìn)行字符傳送，并且在學(xué)習(xí)者和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器之間也可以實(shí)現(xiàn)字符的傳輸?？傊?，根據(jù)短信息進(jìn)行的移動(dòng)學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、老師和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)器之間、學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)器之間的字符通信交流，使傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)不再受到學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所的限制[2]。

3.2 根據(jù)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)

對(duì)于根據(jù)短消息進(jìn)行的移動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)通信經(jīng)常會(huì)中斷，不能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)時(shí)刻刻連接，所以這種方式無(wú)法實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)終端對(duì)教學(xué)網(wǎng)站的閱覽，與此同時(shí)也很難將多媒體教學(xué)內(nèi)容和眾多教學(xué)資源傳輸?shù)揭苿?dòng)終端上。如今伴隨著通信芯片性能的大幅度提高，以及3G/4G通信協(xié)議的推出，移動(dòng)通信效果將獲得大大提高，同時(shí)也將在很大程度上加快移動(dòng)通信的速度，這樣來(lái)看根據(jù)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的移動(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)行廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)者通過(guò)使用移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，由電信網(wǎng)關(guān)端口接入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行訪問(wèn)WAP端教學(xué)服務(wù)器。由此可見，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的移動(dòng)學(xué)習(xí)不只可以傳輸一些文本，也可以傳輸某些圖像和視頻音頻信息[3]。

3.3 根據(jù)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)

根據(jù)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)方式是指在一定的范圍之內(nèi)，比如：在同一個(gè)校園中、一棟建筑物中、一個(gè)戶外的學(xué)習(xí)區(qū)域或者一個(gè)教室中開展移動(dòng)在線學(xué)習(xí)。伴隨著3G/4G通信協(xié)議的推出，在全球或者全國(guó)范圍內(nèi)的大片區(qū)域進(jìn)行移動(dòng)在線學(xué)習(xí)是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)[4]。

4 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)

遠(yuǎn)程教育是數(shù)字化學(xué)習(xí)的進(jìn)一步擴(kuò)展，遠(yuǎn)程教育克服了數(shù)字化學(xué)習(xí)中的局限和缺陷。伴隨著移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐步引入移動(dòng)在線學(xué)習(xí)體系。目前3G/4G技術(shù)已經(jīng)走向成熟，必定會(huì)成為未來(lái)遠(yuǎn)程教育的生力軍。 3G/4G手機(jī)與之前的手機(jī)相比，在通訊行業(yè)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行了完美融合。所以也有很多人把3G/4G手機(jī)稱作是“個(gè)人通信終點(diǎn)站”。 3G/4G手機(jī)除了能夠進(jìn)行常規(guī)的通話功能外，還可以開展多媒體通信，使用者可以在3G/4G手機(jī)上直接進(jìn)行繪畫、制圖等，并且快速地將這些信息傳遞到另一部手機(jī)，同時(shí)也可以將這些信息傳遞給電腦，或者在電腦上下載某些信息。使用者可以直接使用3G/4G手機(jī)上網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、拍照，也可以查看電子信息。配備了雙攝像頭的3G/4G可以進(jìn)行遠(yuǎn)程面對(duì)面授課。隨著3G/4G手機(jī)的開發(fā)，遠(yuǎn)程教育得到了飛速發(fā)展。

3G/4G技術(shù)的發(fā)展讓遠(yuǎn)程教育具有了新的發(fā)展。憑借3G/4G技術(shù)在傳輸速度的優(yōu)勢(shì)，使得多媒體學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程教育中的使用更加方便。在3G/4G技術(shù)推出之前，遠(yuǎn)程教育的理念已經(jīng)開始進(jìn)行推廣，但由于通訊速度的制約，根據(jù)移動(dòng)通訊設(shè)備發(fā)展的移動(dòng)學(xué)習(xí)大多數(shù)是通過(guò)電子書或者各種離線式教學(xué)方法，表現(xiàn)學(xué)習(xí)形式比較單一，缺少交互性。但是在3G/4G技術(shù)出現(xiàn)之后，高速數(shù)據(jù)傳輸能力獲得大幅度提高，這就使在移動(dòng)在線學(xué)習(xí)設(shè)備上進(jìn)行遠(yuǎn)程教育快速傳遞信息成為了可能。學(xué)生能夠通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)信息，這樣即使雙方遠(yuǎn)隔千里萬(wàn)里也可以學(xué)習(xí)到名師講課，及時(shí)獲取各種需要的學(xué)習(xí)資料[5]。

目前3G/4G手機(jī)支持的遠(yuǎn)程教育包括：遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課，移動(dòng)視頻播放，手機(jī)交互式學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)中，根據(jù)3G/4G手機(jī)技術(shù)開發(fā)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)具有很大的發(fā)展空間，未來(lái)會(huì)發(fā)展成為一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，移動(dòng)通信技術(shù)將具有蓬勃的發(fā)展空間。移動(dòng)通訊技術(shù)的不斷完善加上移動(dòng)設(shè)備終端與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合會(huì)使人們可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地地接受教育，為社會(huì)發(fā)展奠定了教育基礎(chǔ)。未來(lái)的學(xué)習(xí)研究應(yīng)該不再受到時(shí)間和空間的約束，可以根據(jù)人們的需求通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加自由。在遠(yuǎn)程教育的方式下，學(xué)習(xí)者可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間，獲取自己所需要的文件、數(shù)據(jù)以及視頻信息，讓學(xué)習(xí)可以真正地融入每個(gè)人的日常學(xué)習(xí)中。目前，中國(guó)的遠(yuǎn)程教育的研究已經(jīng)開展，并被運(yùn)用到各個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)中。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，例如在公園、汽車、火車、地鐵、機(jī)場(chǎng)等。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)決定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以是長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行多任務(wù)學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行即時(shí)的單任務(wù)學(xué)習(xí)。總而言之，只要學(xué)習(xí)者想學(xué)，又具有時(shí)間就可以開始學(xué)習(xí)[6]。

5 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)在高職教育中的應(yīng)用

3G/4G技術(shù)與遠(yuǎn)程教育互相結(jié)合的學(xué)習(xí)理念，符合新時(shí)代移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)，具有很大的實(shí)用前景。目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)都在快速地發(fā)展，遠(yuǎn)程教育也具有了一個(gè)前所未有的發(fā)展前景。隨著以3G/4G技術(shù)為基礎(chǔ)建立的新型移動(dòng)在線學(xué)習(xí)模式，更加豐富了遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)形式，滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)人們也應(yīng)該可以看到，目前的移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)資源雖然非常豐富，但是符合在線遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較匱乏。所以需要進(jìn)一步加大投資力度，開發(fā)出更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，為移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立奠定堅(jiān)實(shí)的軟件技術(shù)支持。移動(dòng)在線學(xué)習(xí)在江西省高職教育中應(yīng)用的一個(gè)成功案例，是由九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持聯(lián)合涵蓋全國(guó)不同區(qū)域的24所職業(yè)院校和30個(gè)行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)的機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，目前該資源庫(kù)的注冊(cè)用戶已經(jīng)接近一萬(wàn)[7]。該資源庫(kù)以檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)為突破口，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和專業(yè)資源狀況分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合3G/4G技術(shù)在學(xué)生中基本普及的現(xiàn)狀，合理地建設(shè)在線專業(yè)課程資源庫(kù)。為了提高專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用效率，資源庫(kù)建設(shè)將PC+手機(jī)PPT“互聯(lián)網(wǎng)+資源庫(kù)”應(yīng)用模式融入日常教學(xué)中。該模式借助于信息化手段，依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采用便攜式電腦和智能手機(jī)等設(shè)備，通過(guò)資源庫(kù)配套開發(fā)的PC端和手機(jī)APP端，將“互聯(lián)網(wǎng)+資源庫(kù)”應(yīng)用模式貫穿教學(xué)組織和實(shí)施的全過(guò)程，使教學(xué)形式更加多樣化、教學(xué)過(guò)程更加靈活化、教學(xué)評(píng)價(jià)更加多元化，更能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)習(xí)效率，從而為學(xué)校營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量探索了一條有效途徑。

6 結(jié)語(yǔ)

隨著3G/4G技術(shù)的發(fā)展，客戶端能夠隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)設(shè)備流暢地觀看視頻信息，就此趨勢(shì)看來(lái)，通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被越來(lái)越多的人使用。移動(dòng)在線學(xué)習(xí)的發(fā)展前景是十分廣闊的。利用手機(jī)進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)增多了學(xué)生對(duì)于知識(shí)獲取的方式，但也應(yīng)該警惕手機(jī)上網(wǎng)帶給學(xué)生的負(fù)面影響。學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，要讓教師和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行溝通，讓學(xué)生文明地利用互聯(lián)網(wǎng)。教師要用合理的方式，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到對(duì)與錯(cuò)、利與弊。

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