盧鳥香

中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）02-0104-02

任何歷史事件都發(fā)生在一定的年代里，歷史年代是串連歷史知識的網(wǎng)絡(luò)，記憶歷史年代是學(xué)好歷史的重點(diǎn)之一。因此在中學(xué)歷史學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生學(xué)好歷史的關(guān)鍵在于掌握準(zhǔn)確的歷史年代，只要掌握了一定的方法，記憶的效果就會事半功倍。

一、理解記憶法

學(xué)生要記憶歷史年代，教師要指導(dǎo)學(xué)生理解歷史年代與歷史事件的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，或由事記時，或由時記事，都必須先對有關(guān)的歷史知識及其內(nèi)部關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和整理，在理解的基礎(chǔ)上才能有效記憶。例如馬克思誕生于1818年，有了馬克思，才會有1848發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》和1867年的《資本論》第一卷，才會有總結(jié)巴黎公社革命經(jīng)驗教訓(xùn)的《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》等，值到1883年馬克思逝世。用馬克思重要著作問世的年代，將馬克思的生平活動和重大貢獻(xiàn)聯(lián)系在一塊，進(jìn)行有意義的識記，這比零星機(jī)械記憶的效果要好得多。

二、牢固記憶法

歷史教學(xué)中應(yīng)把有些關(guān)鍵的歷史年代作為主干，然后再進(jìn)行擴(kuò)展，記住另一批年代，這樣整個歷史年代的框架就構(gòu)成了。通過這個框架去融合歷史知識的相關(guān)內(nèi)容，不僅記住了年代，也記住了史實(shí)。例如中國近代史，首要的是記住1840年、1851年、1911年三個最重要的關(guān)鍵年代。在此基礎(chǔ)上，以這三個關(guān)鍵年代為基點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)張。以1840年為基點(diǎn)，在此前后幾乎每年都有一件大事要發(fā)生：1839年虎門銷煙，1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1841年三元里人民抗英，1842年中英南京條約簽訂，1843年洪秀全創(chuàng)立拜上帝會。以1851年為基點(diǎn)來記憶太平天國的重大歷史事件和歷史年代：1851年金田起義，1853年定都天京，1856年天京變亂，1859年頒布《資政新篇》，1864年太平天國失敗。這里，幾個年代的尾數(shù)為1、3、6、9、4，記住1851年，再記住尾數(shù)，太平天國的重要事件及其重要年代就記住了。同樣以1911年為基點(diǎn)幾乎每隔兩年有一件大事：1911年辛亥革命爆發(fā)，1913年二次革命，1915年護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，1917年護(hù)法戰(zhàn)爭爆發(fā)，1919年五四運(yùn)動爆發(fā)。

三、巧妙記憶法

1.歸類記憶

歷史的發(fā)展順序是用年代來表示的。要善于將歷史年代與教材章節(jié)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來進(jìn)行歸類，再找一些方法和訣竅去記憶。歷史上，同時發(fā)生的事件是很多的，我們只須記住一個歷史事件的年代，就可記住其它幾個事件的年代。如，在1861年發(fā)生了下列歷史事件：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、俄國農(nóng)奴制改革、意大利王國成立。這些都是在相同的年代發(fā)生的不同歷史事件。歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的年代，將歷史上在同一年的同類歷史事件歸并起來記憶，可以減輕學(xué)生的記憶負(fù)荷，也有利于學(xué)生社會歷史發(fā)展的認(rèn)識。

2.列表記憶法

歷史教學(xué)中科學(xué)地使用《歷史大事年表》，才能真正把握好歷史年代。把同類事物或相似的歷史年代放在一起，通過列表的形式進(jìn)行比較、區(qū)別記憶，能提高記憶的效率。比如：三國兩晉南北朝時期，政權(quán)變化多，時間容易記錯，那就用列圖表來解決。就中國古代史來說，可以列中國古代朝代順序表，中國古代農(nóng)民戰(zhàn)爭表，中國古代文化表等。哪里感到頭緒多容易亂，就在哪里列表，一些比較復(fù)雜的年代，分散時不便記憶，以圖表形式將它們集中在一起，就可以一目了然。

3.推算記憶

歷史年代的計算與對換，如果同是公元前或公元后的歷史年代，計算時間差，直接用“減法”。如果有月份差，一般月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。歷史上，有許多歷史年代是相連、相似、相關(guān)、相同的。利用這些年代的連貫性特點(diǎn)進(jìn)行記憶，是行之有效的記憶方法，根據(jù)歷史事件之間的持續(xù)時間間隔來進(jìn)行推算。例如：魏、蜀、吳三國建國時間先后僅隔一年，記得220年建魏國，便知道221年劉備稱帝，222年孫權(quán)稱王。此前，200年發(fā)生曹操與袁的官渡之戰(zhàn)，通過八年則是赤壁之戰(zhàn)。記得公元581年隋朝建立，通過八年統(tǒng)一南方，統(tǒng)一后僅存在29年便歸于滅亡，那么隋朝統(tǒng)一及滅亡，唐朝建立的年代便清楚了。知道抗日戰(zhàn)爭打了八年，1945年日本投降，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時間也自然記住了。

4.特殊記憶

歷史年代一般用阿拉伯?dāng)?shù)字來表示。阿拉伯?dāng)?shù)字排列有時會呈現(xiàn)一些特征，記憶這些數(shù)字的特征也就容易記住有關(guān)的歷史年代。例如尾數(shù)是整十、整百、整千的，可以串起來，一起記憶。公元60年西漢設(shè)置西域都護(hù)府，官渡之戰(zhàn)發(fā)生于公元200年，義和團(tuán)運(yùn)動發(fā)生在1900年。把相隔十年或百年的一些中外大事串起來進(jìn)行記憶。1841年三元里抗英，1851年金田起義，1861年總理衙門成立，1871年巴黎公社革命，1881年中俄伊犁條約的簽訂。對歷史年代的記憶可以從數(shù)字本身的特征來做文章，再就是不孤立地去記憶一個歷史年代，而是通過橫向、縱向的聯(lián)系，把一些相關(guān)、相連、相似的年代放在一起來記憶。

（責(zé)任編輯 劉 馨）