何鳳嬌

據(jù)說情人節(jié)這天，

化學系的男生是這樣表白的：

H ?At ?Tc

/氫砹锝

Os ?As ?At ?Ge ?Nb

/鋨砷砹鍺鈮

Nb ?Pu ?Kr ?Y ?Pu ?Li ?Os

/鈮钚氪釔钚鋰鋨

Ga ?Os ?Pd

/鎵鋨鈀

看到這樣獨特的“火星文”，

你是否想深入了解、

感受一下化學系的“風情”呢？

浪漫：我們一起做實驗吧

我一直覺得化學是個浪漫的專業(yè)。3月8日“女生節(jié)”，化學系的男生會在女生寢室樓下拉上這樣一條橫幅：“你是我的第30號元素！”好多人看到不明就里，還要查元素周期表——第30號元素是鋅啦！這樣高端霸氣的“秀恩愛”不浪漫嗎？

當然化學的“浪漫”不止這些小把戲。就說我們最常做的一件事——做實驗，這個過程常常是充滿浪漫與驚喜的。有時候，實驗做出來的產(chǎn)物會有非常漂亮的形狀，比如雪花狀的結晶。有時候，可以做出漂亮又干凈的顏色，比如銀鏡反應會使試管壁鍍上一層閃亮的銀色。還有的時候，實驗產(chǎn)物會有好聞的氣味，比如制備蘋果酯，這種無色透明的液體聞起來像新鮮的蘋果，可以用來配置蘋果味的香水、洗潔精、洗滌劑。

此外，化學系的同窗情誼一般建立得比其他專業(yè)好，這也得益于實驗課。實驗反應過程中的漫長等待給了我們很好的交流時間，這是學化學最“浪漫”的時候。聊聊明星八卦，聊聊男女朋友，唱歌唱得好的同學還會哼點小曲兒。有時候，老師在旁聽得不過癮，會加入我們一起聊人生、聊理想，真真是一件有意思的事。以小組為單位做實驗時，如果男孩子表現(xiàn)得紳士一點，女孩子刷試管的時候勤快一些，“班對”自然就出現(xiàn)了。要知道，化學系學霸最常用的表白詞是：“我們一起做實驗吧！”所以，大學四年下來，絕對不會有同學之間沒說上幾句話、互相不熟悉的情況。

疑問：大學里的化學比中學的難在哪

其實大家對化學并不陌生，各種化學反應方程式、實驗室里的瓶瓶罐罐人人都接觸過。那么，大學里的化學比中學的難在哪？

要說不同，首先是中學階段更多是介紹化學反應的現(xiàn)象和結果，而大學里會更深入地介紹化學反應的本質(zhì)，偏向原因。

舉個例子，高中里會學到金屬鈉與水的反應，關于這個反應還有“浮游熔嘶紅”這樣一句順口溜，提醒我們反應現(xiàn)象：鈉“浮”在水表面，四處“游”動，“熔”成金屬小球，發(fā)出“嘶嘶”聲，加酚酞變“紅”。但在大學里，我們關注的重點不是反應現(xiàn)象，而是鈉與水為什么能發(fā)生反應、反應過程中涉及哪些反應機理、詳細的反應步驟是什么、原子或者分子間是如何發(fā)生碰撞的……

其次，中學階段學的是最基礎的知識，有機化學、無機化學等各方面多少都會涉及，而大學里的學習內(nèi)容更細化，有機、無機等課程之間的分界相對明顯，不會混在一門課中學習。

有的高校在本科階段就會細分方向，比如北京大學的化學系下就設有化學、應用化學、材料化學、化學生物學等專業(yè)，讓學生能更好地專注于自己喜歡和擅長的領域。而我就讀的中國人民大學化學系，本科階段只有化學專業(yè)，可能是學校希望我們能在化學的每個領域都打下很好的基礎吧。

無論是否細分專業(yè)方向，以下幾門基礎理論課都是必修的： 普通化學、分析化學、有機化學、物理化學。而結構化學、儀器分析、無機化學、化工基礎、高分子化學、生物化學這幾門課，學校會根據(jù)專業(yè)方向，有選擇地開設。

誤會：做實驗很容易發(fā)生爆炸

有人會問：“做實驗是不是很容易發(fā)生爆炸？前不久清華大學的化學實驗室還爆炸了呢！”清華實驗室發(fā)生如此嚴重的事故，我們也很震驚。但是做化學實驗就是如此，少不了與易燃易爆物品打交道。所以在做實驗之前必須清楚了解注意事項，實驗過程中不違規(guī)操作，謹慎加小心方能保得平安。我也必須承認，大部分化學實驗對人體有一定的傷害，尤其是有機實驗，每次都會生成一些難聞的氣體，對身體是有害的。實驗用的藥品或多或少帶點毒性，會刺激皮膚。當然，做實驗有防護措施，因噎廢食也是完全沒必要的。

從上面這種說法能看出，外界對于化學這個專業(yè)多少有一點不解和誤會，也有人因此對學化學提不起興趣。但在我看來，不解和誤會終有澄清的一天，如果真的熱愛化學，為什么不投身于此呢？如果你非要我說一個“學化學不好”的理由，我想是課程多且枯燥。

前面提到的專業(yè)課，幾乎每一門都有相應的實驗課，課程量瞬間翻倍就算了，實驗也并不好做啊！一個實驗連續(xù)不斷做六七個小時，在我們看來是很正常的。實驗失敗或者數(shù)據(jù)不佳，就得從頭再來。當然，也有歡樂的時候，最開心的莫過于有機實驗做出了產(chǎn)物、實驗數(shù)據(jù)結果線性很好、測得的相對分子質(zhì)量跟實際相差不大，因為實驗課的成績=實驗測量值÷真實值×100%，和實驗結果的準確性成正比！

所以呢，實驗課終歸還是有驚喜的，理論課的枯燥才是扼殺“浪漫”的“大殺器”。就拿物理化學這門課來說，從頭到尾都是一些像統(tǒng)計熱力學、化學動力學、反應速率理論、電化學反應熱力學之類的理論，老師講課時就是各種計算、各種原理介紹。如果哪天“有幸”插入了某位科學家多次與諾貝爾化學獎失之交臂這樣的小故事，大家都會興奮不已，笑作一團。學文科的同學肯定會覺得“這有啥好笑的”，在他們的課堂上，老師天南海北地“吹?！蹦鞘浅Ｊ?，笑點才不會像我們這么低！

素質(zhì)：誰能駕馭化學

化學的枯燥，使得我們老師常把“搞科研要耐得住寂寞”掛在嘴邊。本科階段，會有沒完沒了的預習報告和實驗報告，有時候一份報告就可能花掉你大半天的時間。實驗結束后的數(shù)據(jù)處理也是很煩瑣的。但也不乏有人對化學愛得深沉！我的同學里，有在大一時就主動找研究生課題組的導師，成天泡在實驗室跟著師兄師姐做實驗的，哪怕只是在一旁打下手，也樂此不疲。

化學專業(yè)還要求懂得一定的計算機知識，比如C語言、數(shù)據(jù)庫等。因為化學研究越來越儀器化、精確化，熟練操作計算機是很重要的能力。大二以后，幾乎每次實驗都需要用計算機進行數(shù)據(jù)分析和處理，包括簡單地用Origin軟件作圖等。

此外，你還要有一定的英語水平。因為搞科研免不了看一篇又一篇的文獻，這些文獻大多是英文的。中國人在《Science》這類權威期刊上發(fā)表論文，也是要英文的。不過你也別怕，文獻看得多了，英文水平自然會提高。

如果你喜歡鉆研，喜歡探求真理，看英文文獻不會覺得無聊，連續(xù)做七八個小時的實驗不會覺得煩悶，認為科研可以成為你一生專注的事業(yè)，歡迎加入化學專業(yè)。

未來：怎樣學以致用

都說“學以致用”，學了化學畢業(yè)以后到底有哪些出路呢？不外乎以下三種：讀研、出國、直接工作。多年來，這三種去向大致呈1 ∶ 1 ∶ 1的態(tài)勢。近年來略有一些改變，直接就業(yè)的人越來越少了。據(jù)我了解，本科畢業(yè)直接工作的同學，從事的工作大多與化學無關，有關的也多是從事低年級的化學教學工作。而深造后就比較容易找到專業(yè)相關的工作，比如在大學當教授、到相關企業(yè)做研發(fā)人員。

讀研也分考研和保研。對于考研，不用多說，就是人生第二次“高考”，拼吧！而保研，是有一定限制和要求的。大部分學校除了看學分、績點外，還會要求本科階段有一些科研經(jīng)驗。如果在重要的學術期刊上發(fā)表過論文，那是最好不過了;沒有發(fā)表過論文，但有與研究方向相關的實驗室課題組經(jīng)驗也是有優(yōu)勢的。想要讀研的小伙伴們，建議你們在本科階段盡早找到自己感興趣的領域，讓老師或者實驗室里的研究生、博士生指導你做實驗，提前了解科研總是有利無害的。

如果想要出國，到美國、日本等科研比較發(fā)達的國家深造，首先必須成績好，否則很難拿到offer。同時，外語水平也不能太差，大二、大三就要開始準備托福、雅思等考試。此外，國外比較看重學生工作經(jīng)歷。所以，大學期間擔任過班長、學生會主席、社團社長之類的職務會有一定優(yōu)勢。