何嚴真

情境類的語用題，要求同學們針對題中所給情境，使用恰當?shù)恼Z言進行表達，前后連貫、銜接緊密且合乎情理。解答這類題目，要根據(jù)題干要求，將主要的對象、事由等關鍵點交代清楚，并根據(jù)不同的場合、對象選擇適合的語氣口吻，還需注意上下文之間的連貫。

我們以衢州第三中學高三年級階段性考試中的一道題為例，來講解如何應對此類題型。

孫子高中畢業(yè)了，爺爺、父親、孫子三代人正在討論孫子出國留學的問題。這時，電視中播放了一則新聞：“子女‘?；丶铱纯磳⑷敕ǎ员Ｕ侠夏耆藱嘁??！币粫r間，大家陷入了沉思。

良久，爺爺說：“雖有古訓‘父母在不遠游，但在我心里，只要你們有出息，走多遠都沒關系，心里想著我就行了?！?/p>

孫子馬上說：“是啊，爺爺，我出國后會很想你的，我會堅持每天給你打電話，常常給你發(fā)e？鄄mail，或者視頻聊天，將來等我賺錢了，我還會寄很多錢給你的。” 這時，父親開口了：“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?！?/p>

爺爺凝望著孫子，祖孫二人鄭重地點了點頭。

請根據(jù)情境，補寫父親的話。要求：語言表達簡明、得體，不超過100字。（5分）

這是一道貼近現(xiàn)實生活，具有很強的針對性和實用性的題目。材料中的三代人面臨著當下很多家庭所面臨的問題：年輕人外出學習（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)），不能陪伴家人，不能經(jīng)常與家人團聚，該如何兼顧學業(yè)（事業(yè)）與家人呢？一則保障老年人合法權益的新聞，讓大家陷入了沉思。爺爺鼓勵孫子：“只要你們有出息，走多遠都沒關系，心里想著我就行了?！睂O子乖巧地回答會利用現(xiàn)代通信設備來盡孝，甚至許諾等賺錢后給爺爺寄錢。這時父親的表態(tài)就很有講究，他既是父親又是兒子的特殊身份，決定了他說的話既要照顧到老父親的感受，又要讓兒子認識到怎么做才是真正的孝順，如此才能讓祖孫二人“鄭重地點了點頭”。

失分示例1

爺爺現(xiàn)在身體還硬朗，而且有我在身邊照顧，你就不用操這份心了。你讀好自己的書，在外學會照顧好自己就行了，人總是要獨立的，只要你將來有出息，我和你爺爺會很欣慰的。

【分析】 這個答案不能得分。這段話既沒有考慮到爺爺?shù)母惺?，更沒有讓即將出國留學的孫子理解怎么做才是真正的孝順，且充滿了訓導的語氣，這種表達是不得體的。

失分示例2

你現(xiàn)在的任務就是好好學習，送你出國學習也是為了給你創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，你可不要辜負了你爺爺和我的一片苦心啊！無論在哪里學習，都要遵守學校的校規(guī)校紀，趁年輕，努力學習，一分耕耘一分收獲。

【分析】 這個答案不能得分。這段話忽視了核心話題——“年輕人如何盡孝”，只一味地強調(diào)“學習”，與設置的情境和話題不一致，在表達上也不是很連貫。

失分示例3

親情，是無價之寶;孝順，是做人最起碼的道德要求;事業(yè)，是我們的立身之本。一切現(xiàn)代化手段包括錢都代替不了家人團聚的溫馨，取代不了親情。我們雖然不能常守在老人身邊，但應時刻不忘孝順，一有時間，就應多回家看看，多陪陪老人。

【分析】 這個答案可得4分。首先突出了核心話題——“年輕人如何盡孝”，“多回家看看，多陪陪老人”也照顧了爺爺?shù)母惺?其次運用了排比手法，富有文采。但遺憾的是語言不夠簡潔，字數(shù)超出了題目要求。

高分示例

我們每個人都應孝順，也應追求事業(yè)。電話、視頻、金錢等無法代替家人團聚的溫馨，取代不了親情。我們雖然不能常守在老人身邊，但應時刻不忘孝順，一有時間，就應多回家看看，多陪陪老人。

【分析】 這個答案可得滿分。既切合“追求事業(yè)與盡孝”的題意，指出了“怎么做才是真正的孝順”，又符合父親的身份特點，也照顧了爺爺?shù)母惺?。字?shù)適宜，符合簡明、連貫、得體的要求。