徐向東 郝建華

？筵不屑的眼神

“他奮不顧身地跳進(jìn)了泥漿，用自己的身體攪拌著……”

“老師，這是真的嗎？”小闖瞪著充滿(mǎn)疑惑的雙眼，打斷了我聲情并茂的講述，懷疑地問(wèn)。

“你為什么要懷疑呢？”我引導(dǎo)著。

“多臟呀！再說(shuō)他不要命了！”

“這正是我們要學(xué)習(xí)的地方呀。正是因?yàn)橛需F人，有了像鐵人一樣具有奉獻(xiàn)精神的群體，才會(huì)有我們今天的大慶油田，才會(huì)有我們今天幸福的生活呀?！?/p>

小闖撇了撇嘴，眼睛里充滿(mǎn)了不屑，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。我知道我沒(méi)有說(shuō)服他。

小闖是典型的學(xué)困生，他沒(méi)有參加小學(xué)升初中的考試。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，上課時(shí)他總是低著頭，從不回答問(wèn)題，平時(shí)作業(yè)也寫(xiě)得亂七八糟，字跡根本辨認(rèn)不出來(lái)。成績(jī)不好不說(shuō)，還經(jīng)常擾亂課堂秩序、吸煙、去網(wǎng)吧……是一個(gè)叛逆心極強(qiáng)的孩子。我從側(cè)面了解了一下這個(gè)孩子的情況，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我找到了他，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“老師不管你過(guò)去的成績(jī)什么樣，表現(xiàn)什么樣，那都已經(jīng)過(guò)去了。老師希望你能明白，老師不會(huì)放棄你，更希望你不要放棄自己。”他抬起了頭，仍然用那雙不屑的眼神瞅著我，說(shuō)：“老師，你別管我了，我不行的。”我堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“不，你能行！老師相信你！”他似乎有些不耐煩，輕輕地?fù)u了搖頭。

？筵救命的稻草

我找來(lái)幾本介紹先進(jìn)人物事跡的書(shū)送給了他，并囑咐他一定要讀，讀了之后如果愿意可以和我談一談感受。他有些不情愿地接過(guò)書(shū)，隨便放到課桌里。雖然有心理準(zhǔn)備，但看了他的態(tài)度我還是有點(diǎn)失落。不過(guò)隨后的幾天自習(xí)課上我卻發(fā)現(xiàn)他在讀這幾本書(shū)。課堂上也安靜了許多，偶爾也會(huì)打開(kāi)課本聽(tīng)一會(huì)兒課。

一次班級(jí)勞動(dòng)——鏟樹(shù)林里的荒草。由于勞動(dòng)量比較大，我將勞動(dòng)任務(wù)按組分了下去，并答應(yīng)學(xué)生哪個(gè)小組先干完就可以自由活動(dòng)了。一聽(tīng)說(shuō)干完活可以自由活動(dòng)，學(xué)生們就像參加比賽一樣熱火朝天地干了起來(lái)。很快就有小組完成任務(wù)?？墒堑诹M由于女生人數(shù)多，又有一名學(xué)生生病請(qǐng)假了，活干得有點(diǎn)慢。其他幾個(gè)組都干完了，他們還有三分之一的任務(wù)沒(méi)完成?？粗诓賵?chǎng)上玩得那么開(kāi)心的同學(xué)，第六組學(xué)生都撅起了嘴。我也有些著急，眼看要下課了，可話(huà)說(shuō)出去了也不能出爾反爾。

“老師，我們幫他們干吧?！笔切￡J，還領(lǐng)著他們組其他幾個(gè)男生。

“太好了！趕緊！快下課了！”我像抓住了一根救命稻草。

在他們的幫助下，活很快干完了。勞動(dòng)總結(jié)時(shí)，我把小闖和那幾個(gè)男生好一頓表?yè)P(yáng)。我發(fā)現(xiàn)他竟然有點(diǎn)不好意思了。

？筵悄悄地綻放

“老師，小闖撿了800塊錢(qián)，交到了教導(dǎo)處?！卑嚅L(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)告訴我。

“什么？”我瞪大了眼睛，有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。

“上體育課時(shí)，小闖在操場(chǎng)上撿到了800塊錢(qián)，他就把錢(qián)交到了教導(dǎo)處。后來(lái)教導(dǎo)處的老師找到了丟錢(qián)的同學(xué)。原來(lái)是初四的一個(gè)住宿生，這800塊錢(qián)是準(zhǔn)備交給食堂的伙食費(fèi)，那個(gè)同學(xué)正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢?！卑嚅L(zhǎng)解釋著。

“??？”我太驚呀了。

“小闖不讓我告訴您，可我覺(jué)得還是跟您說(shuō)一聲。小闖最近變化可大了，課堂上不說(shuō)話(huà)了，網(wǎng)吧也去得少了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他把煙都戒了?！卑嚅L(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)。

我找到了小闖，他始終低著頭，摩挲著他的雙手。

“你的變化太出乎我的意料了。老師為你的行為感到高興，感到欣慰，感到驕傲……”我有些激動(dòng)，竟不知道該說(shuō)些什么了。

“老師，你給我的那幾本書(shū)，我看了好幾遍。開(kāi)始我就當(dāng)消磨時(shí)間了，可是看著看著我真的被鐵人感動(dòng)了。我知道我做不了鐵人，但我也不能再這么混日子了。以前吧，我覺(jué)得我的成績(jī)不好，反正就是混個(gè)初中畢業(yè)，做了許多不該做的事，以后我不會(huì)再那么傻了。老師，謝謝您?！毙￡J抬起了頭真摯地對(duì)我說(shuō)。

我一下子抱住了他，淚水溢滿(mǎn)眼眶，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，老師相信你！”小闖的臉騰地一下紅了。我感覺(jué)眼前有一朵花在悄悄地綻放……

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和憂(yōu)傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子?！边@樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)告訴我們要懂得去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你、尊敬你。讓我們用愛(ài)的陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)每一個(gè)即將綻放的生命吧，讓每一個(gè)幼小的生命都因愛(ài)熠熠生輝，我們的生命也會(huì)因此而更加精彩！