錢斌

一、引 言

作文撰寫的功夫在課外，但是對于作文水平的考核和應(yīng)用在很大程度上都體現(xiàn)在考場上。很多學(xué)生，平時(shí)作文寫的不錯(cuò)，但是一到考場，寫作就容易出現(xiàn)各種各樣的問題。當(dāng)然，平時(shí)的自由寫作和考場上的命題寫作還是有著一定的區(qū)別的。此外，考場中的作文講究審題能力、寫作時(shí)間和寫作水平的協(xié)調(diào)。因此，寫好考場作文不僅需要課外大量的積累，還需要在考場上有力的發(fā)揮。那么如何，在考場上迅速的寫出優(yōu)質(zhì)的作文來呢，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)角度分別入手。

二、初中生考場作文的寫作策略探析

（一）審題明方向

初中考場作文主要分為命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文。近幾年來，命題作文的趨向在不斷加強(qiáng)。所以，在寫作中，我們首先要審題來確定需要的主題。我們首先可以根據(jù)作文要求，迅速明確作文屬于哪一類別。如2015年，蘇州市的中考作文題目是《記得那一次出發(fā)》，這篇作文明顯是一篇沒有完全限定主題的半命題作文。所以，我們要找到自己要寫的點(diǎn)，題目中給了幾個(gè)方向——例如期待、召喚、承諾，這都是出發(fā)的“原點(diǎn)”和“方向”，學(xué)生要根據(jù)自己心中想到的內(nèi)容來進(jìn)行“點(diǎn)”的確認(rèn)。確認(rèn)好自己的主題和方向之后，就要根據(jù)自己所擅長的文體來確定自己寫什么。初中作文寫作主要還是分記事文、議論文和簡單的散文。很多學(xué)生在寫作中還是習(xí)慣性的選擇記事文來進(jìn)行寫作。選定方向、選定文體，初步的準(zhǔn)備工作也就完成了。

（二）立意辯主題

審?fù)觐}知道些什么了，接下來就應(yīng)該確定為什么而寫了，也就是作文的中心問題。其實(shí)，初中作文的立意還是比較簡單的。初中作文的中心歸納起來，其實(shí)只有四點(diǎn)——情、理、趣、志。要么表達(dá)一段深厚的感情，要么說明一個(gè)深刻的道理，要么這是一件有趣的事情，要么表達(dá)自己的志向與追求。一般而言，到了初中階段，很少有“趣”的主題了，尤其是在考場作文中。所以學(xué)生，只要從“情”、“理”和“志”三個(gè)角度入手就可以找到自己的立意和主題了。例如，2015年連云港的作文題目是《凝視生活》，那么作文就可以從凝視生活中的感情——親情、友情、師生情等角度立意。也可以，凝視生活中的道理，還可以從對生活的凝視里找到自己的志向。當(dāng)然，有時(shí)候三者也可以兼而有之，例如情中有理，例如理中有志，但是需要學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的主題確認(rèn)。

（三）提綱顯思路

在寫作中，學(xué)生審?fù)觐}知道寫什么了，立完意知道為什么而寫，要表達(dá)什么了，那么如何寫，如何按照身體的方向，立意的主題寫就成了學(xué)生接下來也明確的問題。很多學(xué)生反應(yīng)，剛剛開始拿到題目的時(shí)候，其實(shí)想好了怎么寫的，可是寫著寫著就卡殼了，不知道該怎么繼續(xù)寫，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸芬换靵y，速度也跟著下來了，寫作就變成“擠牙膏”了。為了有效的避免這些問題，我們可以建議學(xué)生，按照鳳頭、豬肚和豹尾的作文要求進(jìn)行列提綱。根據(jù)提綱的內(nèi)容進(jìn)行寫作，首先可以保證思路的明確性，然后也能更好的表達(dá)作文的主題。當(dāng)然，列提綱的時(shí)候還需要學(xué)生進(jìn)行寫作材料的篩選。每個(gè)人都有很多衣服，但是不能每件都穿在身上，正如每個(gè)學(xué)生都有很多寫作的材料，但是不能每件都寫到文章里，要根據(jù)作文的主題、終點(diǎn)來進(jìn)行材料的篩選，挑選最為適合的進(jìn)行組合，然后根據(jù)所挑選出來的材料進(jìn)行提綱挈領(lǐng)。例如，2015年江蘇徐州的作文題目是辦法總比困難多。我們首先可以看到這是一篇命題作文，方向十分明確了。那么我們在寫作中就要進(jìn)行立意了。很明顯，這篇作文是一篇說理類作文，我們可以用記事文中的敘事來進(jìn)行寫作。然后就可以列提綱了，

題目：辦法總比困難多

審題：記事文

立意：說理

文章內(nèi)容：

第一段：排比句開頭，點(diǎn)名主題，辦法總比困難多

第二段：做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，多動動腦子，發(fā)現(xiàn)辦法總比困難多

第三段：和爸爸出門，發(fā)現(xiàn)車壞了，停在路上，爸爸沒有等在原地，而是自己去想辦法，最終解決了問題，爸爸告訴我，遇事不能一味抱怨一味等，要想辦法，要相信辦法總比困難多。

第四段：結(jié)尾再次點(diǎn)名主題，成長中很多故事都告訴我，辦法總比困難多，要學(xué)會在困難面前積極應(yīng)對。

這樣一來，就可以根據(jù)作文的提綱進(jìn)行寫作了，這樣的寫作也比較快，比較準(zhǔn)確。

（四）形式美創(chuàng)新

在考場作文中，作文的形式新穎也可以讓閱卷老師在千篇一律的作文中眼前一亮。針對初中作文，我們一般建議學(xué)生從書信式、日記式、小標(biāo)題式、題記式等幾種創(chuàng)作形式中進(jìn)行選擇，找到一種最適合自己的文體來進(jìn)行創(chuàng)作，形式上的創(chuàng)新可以給作文本身增添一大兩點(diǎn)。比如上文提到的作文《凝視生活》，我們就可以以三個(gè)小標(biāo)題來展開作文——凝視真、凝視善、凝視美，從真善美的角度來凝視生活，來把握生活，既突出了主題，又創(chuàng)新了形式，使得作文更有可讀性。

三、結(jié) 語

初中作文的寫作本身并不是非常難，但是很多學(xué)生因?yàn)槿狈Α胺鍪帧保簿褪菍懽鞯乃悸?，拿到作文之后不知道從何處下手，?dǎo)致了作文水平的下降。本文從寫作的思路入手，從審題、立意、提綱和形式四個(gè)角度對初中作文的寫作進(jìn)行了深入的分析，希望能給更多的學(xué)生帶來寫作的方向和思路。當(dāng)然，也可以應(yīng)用到教學(xué)中來切實(shí)提升學(xué)生考場作文的寫作能力。