張文達

摘 要：在中國，人們對高考有著不一樣的情節(jié)，無論家長還是考生都將高考視為改變命運的一次重要考試；其實，韓國也是如此，只是韓國有其特有的高考制度和文化，因此，韓國的高考和我國的高考制度還是有所不同的。

關(guān)鍵詞：中國；韓國；高考制度

中圖分類號：G40-059.3文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0279-01

一、概念界定

（一）中國高考

高考是“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”的簡稱，1952年第一次開始實行，1966年被廢除，1977年從新實行。在中國，高考是對學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，對于考生來說它是一種相對公平的考試形式及人才選拔形式。高考每年進行一次，高考過后，學(xué)生根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)的學(xué)府報名。當然，成績優(yōu)秀且學(xué)習(xí)意志強的學(xué)生有機會進入優(yōu)秀的高等學(xué)府。高考是一生中最重要的考試之一。其成敗甚至關(guān)乎考生未來的發(fā)展，并且它同時也是國家教育考試之一。高考由教育部統(tǒng)一進行，考試題目可以由教育部統(tǒng)一出題，也可以由個別院校以自主命題的形式進行自主選拔。每年的6月7、8日進行為期兩天的考試，高考試卷有全國卷和各省份自主命題試卷之分。

改革后的高考實行的是3+x方案，即3+文科綜合/理科綜合?！?”指“語文、數(shù)學(xué)、外語”，就目前來看這種方案在全國范圍內(nèi)應(yīng)用是最廣，最成熟的，也是普遍被人們所接受的方案。

（二）韓國高考

韓國高考也稱為“大學(xué)修業(yè)能力考試”簡稱“修能”考試。韓國的大學(xué)都是在冬季招生，春季入學(xué)，因此高考在年底舉行。與中國有所不同的是韓國的高考只有一天，設(shè)在每年11月份第二周的周四進行，因此具體日期每年都有不同。近幾年韓國高考時間有所改變，韓國以前的高考時間比現(xiàn)在玩，由于天氣寒冷，考慮到學(xué)生的正常發(fā)揮水平，才把時間更改到現(xiàn)在的11月。韓國的人民對教育十分重視，尤其是對這種能夠決定學(xué)生命運的考試，更會給予高度的重視，全國上下“嚴陣以待”，所做的一切都是為了能夠讓高考順利進行。韓國高考同中國一樣競爭異常激烈，所以在高考當天，整個韓國的空氣中都彌漫著一種不一樣的氣氛，所有可能影響考試的事情都會進行調(diào)整，所有的這些都是為了能夠讓考生順利抵達考場，在最佳的，無干擾的環(huán)境中進行考試。

二、中韓比較

1969年以前，韓國實行各大學(xué)單獨考試制度，后來施行全國統(tǒng)一高考?，F(xiàn)行高考是韓國官方于1994年首次啟動的。原本每年8月和11月分兩次進行高考，但因兩次高考的時間間隔和試題的難易程度不當引發(fā)強烈質(zhì)疑，所以從1995年起僅在每年年底進行一次高考。相比之前的制度，新高考讓考生的選擇范圍更廣，也減少了考試科目，減輕了備考和應(yīng)考的身心負擔。2002年初，韓國高考不在單純的將考試成績計算總分，而是會把每科成績都打分，最后根據(jù)分數(shù)段確定各科的等級以及綜合等級。這種等級一共分9個層次。每年等級的比例會根據(jù)考生人數(shù)確定。各大學(xué)將綜合考慮學(xué)生各方面的成績，考生不會像過去那樣，只因幾分或零點幾分而與心儀的大學(xué)“擦肩而過”。

高考成績公布后，考生可以查詢心儀的大學(xué)的錄取分數(shù)線，以此來填報志愿，同時還要提供考生自己的資料，與中國不同的是，每名考生可以報選3所大學(xué)。韓國的大學(xué)是要通過面試的，在中國則沒有這種制度，考生只需通過學(xué)校規(guī)定的錄取分數(shù)線就可以被錄取?？偟膩碚f，在韓國，學(xué)校在錄取考生之前，要對學(xué)生進行多方面的考察，綜合考慮考生各方面的素質(zhì)，不光要求學(xué)生學(xué)習(xí)好，在其他方面也會有一定的要求，比如說，個人素質(zhì)，身體狀況等等，甚至是個人的家庭狀況和對自己未來的設(shè)想都需要考慮進去，然后還會對考生進行面試和自主復(fù)試。面試時，考官會根據(jù)和學(xué)生交談的內(nèi)容進行打分，兩項考試都合格之后，有些學(xué)校還會設(shè)定一個最低高考等級，只有全部通過后才會被正式錄取。如果一名考生同時報考3所大學(xué)，并被同時錄取，那么考生就自己決定入讀哪所大學(xué)。

三、總結(jié)

談起高考，不論是經(jīng)歷過的人還是正在經(jīng)歷的人都深有感覺，它是每個學(xué)子最重視的一場人生的考試，毫不夸張的說，高考是能夠決定一個人一生的考試。在韓國，學(xué)生偷懶被視為家庭的尷尬和恥辱——如果孩子在高考中或大學(xué)里表現(xiàn)不好，就連家人都會被視為是不光彩的。其實，在中國又何嘗不是這樣呢！上一所好的大學(xué)，不僅會給自己的家人臉上增光，畢業(yè)后也會找到一個好一點的工作，這也將決定會與怎樣經(jīng)濟實力和教育背景的人結(jié)婚。所以說，高考真的是能夠決定一個人一生的一場考試。一個國家的高考制度是和一個國家的教育制度分不開的，在韓國人看來，再苦再累也要送孩子讀書，這對他們來說是理所當然的事情，這已在韓國這個國家形成了一種根深蒂固的傳統(tǒng)觀念。

雖然中國現(xiàn)在的高考制度有一定的缺陷，但高考有其存在的必要性，將來一定會隨著時代而改革，必定會在之前的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。隨著高等教育大眾化的到來，高考已不再是只是單純的選拔具有特殊人才的考試了，它會沿著更加適合廣大考生的方向昂首闊步的向前。相信在各級部門和學(xué)校的共同努力下，在不遠的將來，我國的教育事業(yè)一定會開創(chuàng)出更加生動活潑的新局面。

總之，就高考這個問題上，韓國和中國還是大同小異的，都得到了國家和政府的高度重視。相信在未來，國家會對高考的制度調(diào)整的更加合理化，在原來的基礎(chǔ)上，盡量的修正其弊端，讓這個能夠決定一個人一生的考試發(fā)揮其最大的功用。

（作者單位：沈陽師范大學(xué)）

參考文獻：

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