秦湄毳

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那些天，我一直懷疑自己存在的意義和工作的價(jià)值。

在鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)，天不亮就要從市區(qū)的租住屋里往山上趕。披星戴月地出門，再披星戴月地歸來(lái)。當(dāng)時(shí)，新結(jié)識(shí)的男友研究生剛畢業(yè)，他的家在市區(qū)，跟我一起去過(guò)幾次我執(zhí)教的小學(xué)。

荒涼的大山，光禿禿的，他看到我們那孤零零懸在半山腰的幾間破舊校舍，屋里是衣衫臟舊、臟手、臟臉、拖著鼻涕的山里孩子。我教給他們比較純正的美式發(fā)音，我是第一個(gè)也是唯一一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)本科生，校長(zhǎng)說(shuō)，終于能聽(tīng)到像回事的英語(yǔ)讀音了。

山里的孩子，由于離學(xué)校路途遠(yuǎn)，加上時(shí)間觀念差，他們是真正放養(yǎng)的孩子，哪時(shí)走到哪時(shí)上課，所以，我上課的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有一張臟臟的小臉出現(xiàn)在門口，瞪著一雙怯怯的眼睛……

研究生男友看不得這家長(zhǎng)都不管束的孩子們，他說(shuō)：“你的工作沒(méi)有意義。”還說(shuō)：“你是在浪費(fèi)青春。”他說(shuō)，他說(shuō)，他說(shuō)—慢慢的，我也懷疑我的存在有什么意義，我的教學(xué)有什么價(jià)值。如同他所說(shuō)的，一年一年，我在山里熬著，能熬出什么名堂？只會(huì)一年一年把自己熬著老去，熬來(lái)白發(fā)，熬來(lái)皺紋，熬得眼也花、耳朵背，彎腰又駝背……如他所說(shuō)，他會(huì)一年一項(xiàng)發(fā)明，幾年一個(gè)項(xiàng)目，造福社會(huì)，體現(xiàn)價(jià)值。當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)期再到干事，副科，科級(jí)，副縣，縣級(jí)……；開(kāi)公司的朋友，一個(gè)月、一個(gè)季度、一年多少利潤(rùn)，幾年下來(lái)，公司上幾個(gè)臺(tái)階，事業(yè)不斷擴(kuò)展；我呢？一眼望到底，從青春到白發(fā)，當(dāng)一輩子教師，能夠桃李滿天下也好，瞅瞅?qū)W校的那些學(xué)生，你教不教他們，他們都是那樣生活在大山里，或者出山打個(gè)工……

和“研究生”在一起的日子，我越來(lái)越?jīng)]有自信，沒(méi)有自尊，自己的理想和信念開(kāi)始動(dòng)搖。我承認(rèn)，我的存在就是電光石火，充其量也就是一縷光一點(diǎn)火，在這浩渺的世界里，一閃而過(guò)。

我的工作沒(méi)有意義，是我的工作對(duì)象沒(méi)有意義，我的付出沒(méi)有意義，我也就沒(méi)有存在的意義？是哦，如多米諾的推理，一環(huán)一節(jié)無(wú)義，我的電光石火理念就灰飛煙滅。

我是小草一樣普通的一個(gè)人，不是大樹(shù)，不是高山，我所做的事情，是不能對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有大效能，對(duì)自身發(fā)展的空間是一目可以了然的?？墒?，它就沒(méi)有意義嗎？

2

和“研究生”分手的那一段時(shí)間，我的情緒低落到極點(diǎn)。不是分手令我難過(guò)，而是交往一年多以來(lái)的、來(lái)自他的否定和抨擊讓我無(wú)地自容—早出晚歸的工作無(wú)意義，一日一日是在浪費(fèi)青春？是嗎？我一遍遍問(wèn)自己。

荒山的夕陽(yáng)墜入山谷里，我的心灰暗極了。我坐在空無(wú)一人的大山小學(xué)的辦公室里，有雁叫著從窗外的天空飛過(guò)，天空是那么黯然、暗淡，把我心上的光，也都收走了。

我頹廢地往外走，去趕山腳下的末班車。百無(wú)聊賴的末班車晃著，晃向萬(wàn)家燈火的城市。我隨便翻著一本雜志，那個(gè)睡在地板上的小女孩吸引了我的視線，我久久地看著她睡去的模樣，那模樣緊抓著我的心，搖啊，搖啊——伊拉克，孤兒院里的小女孩，在水泥地面上畫(huà)了一個(gè)媽媽，然后脫下鞋子，小心翼翼地貼在媽媽的胸口，睡著了。哦，世界上有這樣的孩子！我感嘆著，心被拽進(jìn)小女孩的夢(mèng)里，搖著……車廂里，屏幕上在播放本省的新聞城事，我被片子里那個(gè)矮小瘦弱的小男孩吸引著，6歲的孩子依靠乞討?zhàn)B活爸爸，他的爸爸出了車禍做了開(kāi)顱手術(shù)依然不能正常行走，房東說(shuō)，他的頭摸起來(lái)是軟的?！皨寢屌芰耍灰覀兞?，我得養(yǎng)活爸爸……”他不知道“六一”兒童節(jié)是什么，他對(duì)靠近他的陌生人說(shuō)：“你不要把我偷走，把我偷走就沒(méi)人給爸爸討錢買飯吃了……”我也想起我的學(xué)生，有一個(gè)孩子的書(shū)包裂著，露出一個(gè)大大的葡萄酒的木盒子，那么長(zhǎng)地杵在外面，孩子卻視若珍寶。第一次看到，我奇怪地問(wèn)，“這是什么？”他認(rèn)真地告訴我：“老師，這是我的鉛筆盒?！钡谝淮谓o他們布置新年晚會(huì)，有個(gè)小女生追到辦公室問(wèn)我：“老師，什么是‘新年晚會(huì)？”……看著，想著，我的頹廢，我的黯然，我的神傷，我仿佛融進(jìn)車窗外的燈火通明里—是啊，宇宙萬(wàn)物間，歷史長(zhǎng)河里，人的存在猶如電光石火，“閃電的光，燧石的火”，如白駒過(guò)隙，平凡平淡如我，如我的工作—只要世上還有“睡在地板上媽媽?xiě)驯Ю锏呐ⅰ?，還有“以六歲之軀乞討?zhàn)B活父親的男孩”，還有不知道“新年晚會(huì)是什么”、用不起像樣的鉛筆盒的孩子，我的工作就有意義，我的付出就具價(jià)值。

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城市的燈光那么多那么明亮，山上的電光那么弱那么微暗—只要驅(qū)走一點(diǎn)點(diǎn)黑，只要帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)光，照亮孩子的眼，照亮孩子的心，我想，我愿意，青春不悔?；ㄓ谢ǖ氖聵I(yè)，大樹(shù)有大樹(shù)的事業(yè)，大海、高山也都有它們浩瀚、巍峨的事業(yè)，我的存在是電光石火，讓我做這樣的事吧，我愿意傾其一生去“浪費(fèi)”。

孩子，我是你的電光石火—付出青春，付出歲月，有什么關(guān)系呢？多少年后，你，或許因此而燃，能夠展翅飛翔；或許靜默如云，腳步不曾改變—這又有什么關(guān)系呢！