王雅奇

我從事農(nóng)村美術(shù)教育已有幾年了，由于各種條件有限，美術(shù)教學(xué)（尤其是色彩，國(guó)畫等）基本是教師示范的多，學(xué)生實(shí)踐的少，大部分是學(xué)生手握一只繪圖鉛筆，在圖畫本上畫素描，畫速寫。當(dāng)然，我也適當(dāng)結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，安排一些想象創(chuàng)作課和寫生課。讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己喜歡的生活。隨著信息時(shí)代的迅速發(fā)展，我越來(lái)越感到美術(shù)教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有多重要！

我對(duì)所在農(nóng)村小學(xué)的部分學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷、座談等形式，對(duì)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，認(rèn)識(shí)、理解，以及家庭態(tài)度、學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況、教師的師資教法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，總結(jié)出的數(shù)據(jù)是驚人的：從孩子會(huì)用筆到幼兒園期間，孩子喜歡畫畫的占調(diào)查人數(shù)的99%;從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)下降到90%;再到五年級(jí)下降到70%，幾年的義務(wù)教育，怎么使我們的小學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣下降了如此地步呢？

經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我認(rèn)為有如下因素：

一、學(xué)校外因素，家庭的誤導(dǎo)

在孩子入學(xué)前，多數(shù)家長(zhǎng)以孩子能畫畫而給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，入學(xué)后則以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子，這就使孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是主要的，興趣愛(ài)好是次要的，于是本來(lái)的天性被慢慢扼殺。家庭構(gòu)成社會(huì)，于是就形成了這樣的社會(huì)環(huán)境：畫畫是玩，學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的。忽略了孩子的身心發(fā)展和認(rèn)知事物的關(guān)系，只要求孩子文化課成績(jī)好，忽略了對(duì)孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)制其學(xué)習(xí)尚不感興趣的文化知識(shí)，這樣就扼殺了孩子們豐富的想象力、創(chuàng)造力。

二、學(xué)校內(nèi)部因素

很多學(xué)校沒(méi)有專業(yè)美術(shù)教師，在前幾年應(yīng)試教育的約束下，學(xué)校多注重學(xué)生成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)率，很多學(xué)校不開(kāi)設(shè)美術(shù)課或者是虛設(shè)美術(shù)課。現(xiàn)在雖然有很大轉(zhuǎn)變，但許多學(xué)校的教育意識(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)變，許多教師的教學(xué)方法還沒(méi)改變，上美術(shù)課時(shí)，因缺乏資料，或圖省事，只教學(xué)生臨摹作品，課堂氣氛低沉，講課呆板，是使學(xué)生失去興趣的重要原因。這些都局限了學(xué)生的思維發(fā)展和興趣培養(yǎng)。

在素質(zhì)教育的今天，美育是不能忽略的，那么該如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)造能力？學(xué)校外部因素是大環(huán)境，我們很難改變，但是作為教師我們應(yīng)該從自身做起，改變內(nèi)因，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂抓起，培養(yǎng)其興趣。課堂教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該主要讓學(xué)生多寫生繪畫，少臨摹，要分層次訓(xùn)練，按高低年級(jí)不同的要求進(jìn)行。低年級(jí)的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。只有根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，教師從自身出發(fā)，了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，利用各種教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)工具，有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，不增加他們的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們的興趣，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

我想如果有條件應(yīng)在美術(shù)教學(xué)中充分運(yùn)用電腦培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力！比如運(yùn)用Photoshop，這個(gè)軟件提供了幾乎是無(wú)限的創(chuàng)作空間，提供了一個(gè)從未有的自我表現(xiàn)舞臺(tái)，學(xué)生可以盡情發(fā)揮想像力，充分顯示自己的藝術(shù)才能，創(chuàng)造出令人贊嘆的圖像作品。軟件為學(xué)生提供了一套方便而美妙的創(chuàng)作工具，它完全摒棄了傳統(tǒng)的筆，橡皮，尺子，調(diào)色板，刷子，刀片和畫布畫紙，只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可創(chuàng)作出各種燦爛的作品。如：火焰效果，云霧效果，閃電效果，倒影效果，冰雪效果，撕紙效果，燒紙效果，爆炸效果，等等。學(xué)校配備掃描儀，還可以將學(xué)生自己的照片掃描進(jìn)電腦進(jìn)行剪裁粘貼，創(chuàng)作出各種幽默生動(dòng)的作品，比如創(chuàng)作自己在宇宙太空中飛翔，創(chuàng)作自己與喜歡的影星，球星，名人，卡通漫畫人物合影，創(chuàng)作自己留影在世界的名勝風(fēng)光中，創(chuàng)作自己騎在肥胖的豬身上奔跑在草原。創(chuàng)作自己被夾在漢堡包中等等。這種不浪費(fèi)畫紙，畫筆，顏料的美術(shù)課一定是非常有趣的，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力一定是非常有益的。

點(diǎn)滴感想，難免膚淺偏頗。相信在黨的教育方針指引下，不斷學(xué)習(xí)，接受新事物，農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓。三人之行，必有吾師。在美術(shù)教學(xué)同仁的啟迪下，今后的美術(shù)教學(xué)一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。