摘 要：家庭環(huán)境對孩子思想品德的發(fā)展有著重要的引導(dǎo)和示范作用。孩子的認(rèn)知能力以及思想品德的形成與發(fā)展，首先是從家庭環(huán)境和家庭教育開始的，并決定著一個人的人格和品行，良好的家庭氛圍對孩子未來的發(fā)展有著積極的作用。

關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境；孩子；思想品德；影響

每個人都會接觸到三種環(huán)境，即家庭、學(xué)校和社會，而家庭環(huán)境尤其重要。我們從出生到長大成人，就要和家庭成員一起生活、一起成長，家庭環(huán)境給人的影響是最為深刻和持久的。“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”家庭狀況不僅僅是影響孩子的學(xué)習(xí)成績這么簡單，最重要也是最主要的是促進(jìn)孩子的思想品德的形成與發(fā)展，推動孩子塑造良好的行為習(xí)慣和人格情操，培養(yǎng)符合社會時代所需要的人才。當(dāng)然，要特別強(qiáng)調(diào)的是，我們所說的良好家庭環(huán)境，并不是指物質(zhì)豐厚的家庭環(huán)境，一個良好的家庭環(huán)境是有多方面的因素組成的。但是就一般而言，良好的家庭環(huán)境能夠幫助孩子的健康人格的培養(yǎng)和形成；反之，不良的家庭環(huán)境則會給孩子造成消極的影響?？上攵?，家庭環(huán)境對一個孩子的健康成長的重要性。

一、家庭環(huán)境對孩子思想品德的影響

（一）生理和心理的健康問題

一個優(yōu)秀的家庭環(huán)境是孩子生理和心理健康成長的基本保證，家庭關(guān)系融洽，家長應(yīng)該改變以自己為中心的教育方式，學(xué)習(xí)正確的教育觀念，在引導(dǎo)孩子時要有足夠的耐心，給孩子一個最溫馨的環(huán)境，為孩子身心健康成長鋪平道路，幫助孩子正確認(rèn)知世界，引導(dǎo)孩子走上健康發(fā)展之路。相反，家庭成員素質(zhì)和修養(yǎng)低、家庭暴力、單親家庭以及家庭關(guān)系緊張等因素，都會對孩子造成不同程度的生理和心理的創(chuàng)傷，在他們幼小的心靈里打上深深地烙印，成為童年時期難以抹去的傷痛。在這樣的環(huán)境中長大的孩子，變得沉默寡言，性格孤僻、叛逆，行為處事異常，如不加以正確的教育和引導(dǎo)，容易誤入歧途，走向極端。比如在網(wǎng)絡(luò)上報道的一件真實(shí)的事件，即某地區(qū)留守兒童服毒自殺，這樣的事例給了人們深刻的反思。該四兄妹相約集體自殺，出現(xiàn)這樣痛心疾首的事件，也是和他們生活的家庭環(huán)境有關(guān)，父母沒有文化，父親有暴力傾向，經(jīng)常暴打孩子，母親與父親關(guān)系不和諧，最后離家出走，另外成家生子，對該四兄妹很少探望和教育。因?yàn)樽员案?，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)懷與溫暖，缺少父母的教育和引導(dǎo)，該四兄妹不愿與他人來往，更不愿與他人交談，把自己封鎖在黑暗的屋子里，與外界隔絕，漸漸形成了孤僻癥，失去了對生活的激情和希望，感覺被世界遺棄，最終導(dǎo)致了這樣的慘案的發(fā)生。這些都說明了家庭環(huán)境和家庭教育對一個孩子的快樂成長是不可或缺的。

（二）思想品德的形成與發(fā)展

和諧的家庭環(huán)境有利于孩子的健康人格品質(zhì)的培育，有益于道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)的發(fā)展與提高。一個人崇高的品德和良好的修養(yǎng)與一個好的家庭環(huán)境與家庭教育有著必然的聯(lián)系。早期的家庭教育至關(guān)重要的，你會成為一個怎樣的人，與父母是有很大的關(guān)系。從古代孟母三遷的故事我們就可以得出這樣的啟發(fā)：“近朱者赤，近墨者黑”。而家長的過度寵溺和嬌慣孩子，父母的不以身作則，言行不一致都會喪失在孩子面前的威嚴(yán)。孩子也會受到父母的影響，養(yǎng)成懶散、墮落、好逸惡勞、言行不一的惡習(xí)。努力為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，教會孩子提高認(rèn)知能力，學(xué)會正確認(rèn)識自己、認(rèn)識社會和認(rèn)識世界，形成良好的思想品德，從而形成符合時代所需要的人才。

總之，家庭環(huán)境對孩子的影響是不容小覷的。

二、在家庭環(huán)境中影響孩子思想品德的主要因素

（一）家庭的生活條件和生活方式

通常我們認(rèn)為，富裕的家庭環(huán)境，能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子不會因家庭的窘境而擔(dān)憂，孩子可以無憂無慮成長，這也是當(dāng)前許多父母無論多么累也要努力爭取為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，有些父母特別重視孩子的學(xué)習(xí)成績、特長等方面的發(fā)展，不惜為孩子付出一切物質(zhì)代價，請家教老師、參加各種培訓(xùn)課和特長課，孩子的視野得到開闊。貧窮的家庭，因?yàn)槲镔|(zhì)上的不允許，不能為孩子提供豐富的物質(zhì)條件，他們不能接觸鋼琴，因?yàn)樗麄冑I不起，他們不會出國，因?yàn)槲镔|(zhì)條件的不允許。當(dāng)然，并不是家庭狀況越好孩子句一定越會有出息就越能健康的成長，畢竟“寒門出貴子”這樣的例子也有，家庭的生活條件只是其中一個因素。家長的生活方式也會影響下一代的人生觀和價值觀。有的家庭有著豐厚的物質(zhì)生活，家里應(yīng)有盡有，但是家庭成員養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，過度夸耀自己的財富，看不起生活在底層的窮苦百姓，不懂得尊重他人等這些負(fù)面的情緒，也會影響著孩子，從小孩子的思想和行為就受到家庭環(huán)境的感染和熏陶，導(dǎo)致孩子日后也會養(yǎng)成這種陋習(xí)，很難適應(yīng)社會，立足于社會。

（二）家庭的教育方式

父母的教育方式會影響孩子未來的發(fā)展?，F(xiàn)階段大多數(shù)孩子為獨(dú)生子女，家長對孩子的疼愛可謂是到了極致。家長對孩子的期望很高，在孩子身上傾注了不少心血。父母希望自己的孩子能有出息的心態(tài)在生活中是隨處可見的。父母重視孩子未來的發(fā)展，愿意在孩子身上投資?？杉幢闳绱耍詈蟮慕Y(jié)果也不是令所有的人都滿意，不同的家長對孩子的教育方式不同，孩子在成長道路上所受的影響也不同。甚至有一些父母，他們非常在意對孩子學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)，對孩子的日常起居安排的非常周到細(xì)致，同時，卻忽視了對孩子的思想品德的教育和引導(dǎo)，寵溺和嬌慣孩子，也使得孩子的自理能力和認(rèn)知能力下降，對家長的依賴性增強(qiáng)，導(dǎo)致孩子逐漸養(yǎng)成一種以自我為中心、好逸惡勞的性格。

（三）家庭成員的言行

孩子特別喜歡模仿他人，他們的模仿能力很強(qiáng)，對事物的認(rèn)識相對片面，辨別是非的能力較差，所以在接觸新事物的時候會不知所措；這時候孩子就會尋找一個模板來辨識新事物，陪伴小孩最多的就是父母，這時孩子就會自然而然的模仿父母，學(xué)習(xí)父母。因此家長的言辭舉動都是小孩模仿的對象，家長要樹立良好的形象，家長是引導(dǎo)孩子最好的老師，無時無刻不在指引著孩子走向正確的道路。家長的言行舉止對孩子的成長有著不可忽視的影響，如果家長在這一重要時期忽視了自己行為將對孩子造成影響，未在這樣的關(guān)鍵時刻對孩子做出正確指導(dǎo)，那么孩子就會染上父母身上的陋習(xí)，由于缺少正確指導(dǎo)孩子也就不會認(rèn)識到自己的錯誤，會把這樣的錯誤行為當(dāng)作理所當(dāng)然。

（四）家庭成員的關(guān)系

健全完整的家庭結(jié)構(gòu)對孩子的未來發(fā)展具有不可忽視的作用，從小生活在和諧完整的家庭里的孩子，快樂，開朗，無憂無慮。生活在不和睦的家庭中的孩子，會使孩子產(chǎn)生不同程度的創(chuàng)傷和心里陰影。比如，父母關(guān)系緊張，家庭暴力和父母離異等使孩子在成長的路上缺乏溫暖與關(guān)懷，感覺被世界遺棄，使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，和抑郁、消沉等負(fù)面情緒，逐漸失去了對生活的熱情。在現(xiàn)實(shí)中我們也能看到許多事例，父母關(guān)系緊張，家庭成員關(guān)系不和諧等嚴(yán)重地?fù)p害了孩子的生理和心理問題，對孩子的成長教育有著及其嚴(yán)重的危害，這些危害我們必須引起重視。

三、優(yōu)化有利于孩子思想品德健康發(fā)展的家庭環(huán)境

（一）樹立良好的家風(fēng)

在家庭環(huán)境中，有一個很重要但是卻被人們忽視的一個原因就是良好的家風(fēng)，良好的家風(fēng)有助于孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好作風(fēng)。我們國家之所以提倡重家風(fēng)和家規(guī)，就是因?yàn)榧乙?guī)是一個家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是建設(shè)一個良好的家庭環(huán)境必不可少的組成部分。良好的家風(fēng)，對家庭成員的道德修養(yǎng)、思想品德和人格操守等產(chǎn)生重要而積極的影響能夠決定孩子將來的一生，因?yàn)槲覀儚倪蛇蓧嫷氐窖姥缹W(xué)語，就時時刻刻受到家風(fēng)家規(guī)的感染和熏陶。中國有許多古人，向來比較重視家風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)，都給自己家族制定了家風(fēng)家規(guī)，正是這些家風(fēng)家規(guī)立下的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，時刻提醒著后代要遵守家規(guī)，絕不能逾越道德紅線，免得誤入歧途。無論家庭的物質(zhì)條件，無論父母的受教育水平，都不能影響家風(fēng)的形成和遵守?！碍h(huán)境的改變和人的活動的一致，只能被看做是并合理地理解為變革的實(shí)踐”。因此，父母要身體力行，自覺遵守家風(fēng)家規(guī)，嚴(yán)格要求自己，同時，家長要努力提高自身的思想道德水平，家長的人格操守會影響孩子將來的發(fā)展和成就。建立良好的家風(fēng)，也要適應(yīng)和符合社會的需要，只有建立符合社會和時代需要的家風(fēng)，才能使孩子適應(yīng)社會，立足社會。

（二）轉(zhuǎn)變教育方式和教育觀念

父母應(yīng)試著轉(zhuǎn)變教育方式，站在孩子的角度與孩子交流，努力和孩子成為朋友，尊重孩子的想法，家長改變以自己為中心的教育方式，學(xué)習(xí)正確的教育觀念，從孩子的角度出發(fā)，理解、寬容、正確引導(dǎo)孩子?！霸诟改秆劾?，青少年總是長不大的孩子，沒有豐富的生活經(jīng)歷和閱歷，父母總是責(zé)怪他們的孩子越來越不服從管教，越來越不懂事?！备改覆粦?yīng)只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，而更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的生活、成長、身體健康狀況和思想品德方面，給予孩子足夠的支持和鼓勵。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績下降的時候，父母不應(yīng)強(qiáng)加指責(zé)和批評，而是應(yīng)在言語上給予鼓勵和開導(dǎo)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)孩子犯了錯誤，家長也不能就此否定孩子之前的成就，不能對孩子失去希望，家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，尋求對策，努力消除父母與孩子之間的隔閡，取得孩子的信任，轉(zhuǎn)變以往教育孩子的方式，進(jìn)行科學(xué)教育，有效管理，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

（三）創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在家庭環(huán)境中，父母應(yīng)以身作則，榜樣示范，父母教育和引導(dǎo)孩子，應(yīng)該用自己的模范行為，去影響和感染孩子，要真誠的去實(shí)踐這些思想和行為，力求將身教和言教結(jié)合起來。父母要以身作則，言行一致，洗衣機(jī)的模范行為去影響孩子。如果父母講的和做的不一致，言行不一，那么父母在孩子面前的威望和權(quán)威會大打折扣，甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生懷疑和逆反心理，從而達(dá)到相反的作用。因此，父母要以身作則，為人師表，父母應(yīng)該加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身的文化素質(zhì)，同時，作為父母，要身體力行，帶頭實(shí)踐自己所倡導(dǎo)的思想和行為，首先要要求自己去實(shí)踐，去履行，才能感化和熏陶孩子，孩子受到啟發(fā)，才會去實(shí)踐。努力為孩子營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

（四）創(chuàng)建完整和諧的家庭環(huán)境

一個完整的家庭，對下一代的未來發(fā)展有著不可忽視的影響，對他們的身心健康發(fā)展有著良好的作用，在溫馨和諧的家庭關(guān)系中長大的孩子積極樂觀、活潑善良；而破裂的家庭結(jié)構(gòu)，不和睦的家庭關(guān)系，家庭暴力等，都對孩子的心理健康造成一定的傷害，使他們對生活沒有熱情，看不到生的希望，變得抑郁消沉。因此，努力為下一代的健康發(fā)展保證有一個完整而和諧的家庭環(huán)境顯得尤為必要，減少不必要的緊張關(guān)系，避免不必要的爭吵，使孩子能夠在舒適和睦的家庭氛圍中快樂成長。一般來說，有些高素質(zhì)高修養(yǎng)的家長有意識的從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，父母能夠平等的對待和尊重孩子，并且能夠與孩子相互溝通，加深彼此之間的了解。父母能夠正確引導(dǎo)孩子，為孩子的成功喝彩，為孩子的進(jìn)步而認(rèn)可，對孩子的缺點(diǎn)與錯誤，也會提出并有責(zé)任要求孩子改正，提高孩子的價值觀和人生觀，促進(jìn)孩子健康成長。

總之，良好的家庭環(huán)境能讓孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，正確的面對生活問題，形成良好的思想品德；不好的家庭環(huán)境對孩子的影響極大，導(dǎo)致孩子有較大的心理壓力和負(fù)擔(dān)，甚至過于叛逆和冷漠，更嚴(yán)重的會讓孩子心理扭曲。因此，我們要注重家庭環(huán)境對孩子思想品德的影響。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].人民出版社，1995.

[2] 沉貴鵬.思想品德[M].人民教育出版社，2013.

作者簡介：陳保健，男，遵義師范學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)與管理，副教授，研究方向：思想政治（品德）教育教學(xué)。