拉巴次仁

思想道德素質(zhì)，是衡量一個(gè)人素質(zhì)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)學(xué)生，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。也是順應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)代需求。面對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，學(xué)校的德育工作究竟如何開展，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)學(xué)生以適應(yīng)新的課程改革的需要，促進(jìn)新課程的全面、正常、順利地實(shí)施，這也是每一位教育工作者必須研究的問題。本人身為西藏昌都市邊壩縣中心小學(xué)負(fù)責(zé)德育工作的副校長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，更新德育觀念，正確掌握德育的指導(dǎo)思想

德育建設(shè)是促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵。要進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，德育建設(shè)是必不可少的，也要改革。因此，全面實(shí)施素質(zhì)教育，要有全面系統(tǒng)的政策導(dǎo)向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的德育工作必須擺在新一輪課程改革的首位。

二、堅(jiān)持德育為首，統(tǒng)籌安排德育的基本內(nèi)容

德育的基本內(nèi)容包括思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育和心理素質(zhì)教育。遵循德育大綱的要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合時(shí)代需求和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，以提高德育的有效性。面對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，其認(rèn)知處于感性認(rèn)識(shí)階段，德育工作主要時(shí)進(jìn)行“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)社會(huì)常識(shí)教育。在新的課程實(shí)施過程中，首先就要從理念上改變，要把德育工作確實(shí)放在學(xué)校工作的首位。同時(shí)，要總體規(guī)劃與階段性計(jì)劃相統(tǒng)一，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，工作有效。要加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、物力、財(cái)力上要為德育工作提供有效保障。學(xué)校黨支部應(yīng)發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，德育主任負(fù)責(zé)健全德育網(wǎng)絡(luò)，制定德育計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、檢查、評(píng)估德育活動(dòng)。強(qiáng)化培訓(xùn)管理，提升德育工作者素養(yǎng)。把德育課的目標(biāo)定位在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)上，各科教師和全體員工都把育人放在各自工作的首位，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。要改變?cè)u(píng)價(jià)體系，不能以教學(xué)質(zhì)量一方面來考核，要把德育工作優(yōu)先考慮。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化對(duì)人的培養(yǎng)，學(xué)校的各方面工作都要體現(xiàn)以“德”育人，為育人營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、注重德育，培養(yǎng)合格人才

“有德無才貢獻(xiàn)小，有才無德危害大。”我們的育人原則是，先教做人，再教做學(xué)問，德育為首，全面發(fā)展。

1.機(jī)制健全、重在監(jiān)督

根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際情況建立健全了各項(xiàng)德育工作制度，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教科室主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)為副組長(zhǎng)，所有班主任為組員，另外成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。

在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，單周小班隊(duì)活動(dòng)，雙周一大班隊(duì)活動(dòng)，主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣。每月一次板報(bào)更換，結(jié)合當(dāng)月主題活動(dòng)為內(nèi)容，辦好板報(bào)并評(píng)比。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重在落實(shí)

學(xué)校是育人的“凈土”，孩子成長(zhǎng)的“樂園”。如何讓環(huán)境育人真正在我校得以體現(xiàn)？于是，我校在抓好學(xué)校管理育人、課堂教學(xué)育人、課外活動(dòng)育人的同時(shí)，不斷注重環(huán)境育人。以災(zāi)后重建為契機(jī)，不斷改善我校教育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在濃厚的德育環(huán)境中耳濡目染，健康、快樂地接受教育。

四、立足校本，德育工作形式生活化、多元化

生活即教育，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和個(gè)人魅力開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育、熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。

五、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，注重以身示范

新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的教師。教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并運(yùn)用好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束？教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從?！崩蠋熞欢ㄒ谌雽W(xué)生的生活，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。

六、注重優(yōu)化德育的社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境是教育的載體，具有客觀的教育力量。通過打造德育輿論，凈化社會(huì)環(huán)境、組織社區(qū)教育、辦好家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，形成關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的好風(fēng)尚。家庭對(duì)學(xué)生的影響也不可忽視，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育的實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。我們必當(dāng)竭盡全力，做好德育工作。