三年前，我獲得以色列一個獎后應邀去以色列大使館參加慶祝酒會，其間大使先生跟我大談以色列人如何重視教育，我也跟他談中國人也是如何重視教育。

他笑瞇瞇地看著我說：你們的教育方式跟我們不一樣。他給我舉了以色列原總理西蒙·佩雷斯的例子，說他小學的時候，每天回家他的母親只問兩個問題，第一個是今天你在學校有沒有問出一個問題老師回答不上來？第二個是你今天有沒有做一件事情讓老師和同學們覺得印象深刻？我聽了以后嘆了口氣，說我不得不承認，我的兩個孩子每天回來，我的第一句話就是問：今天有沒有聽老師的話？

【素材點撥】我們有1400萬中小學教師，我們雖然口口聲聲希望培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、獨立思考的思維，但我們的教師真的希望孩子們多提一些比較尖銳的問題嗎？這和我們的部分文化如師道尊嚴又是矛盾的，所以我們在創(chuàng)新的路上的確還背負著沉重的文化枷鎖。

【適用話題】聽話的背后；獨立思考；尊師重道的悖論；文化枷鎖；反思……