李沐遙

奶奶家養(yǎng)了幾只雞鴨，每次我回去都要看看它們，給它們喂食，看它們玩耍。

這天我剛到奶奶家，就直奔雞棚，迫不及待地撥開圍住雞窩的網，貓著腰鉆了進去。嗬，竟然有一個雞蛋，真是太令人興奮了！

不知從哪兒刮過來一陣風，把睡在不遠處的老母雞驚醒了。它立刻咯咯叫著沖了過來，惡狠狠地剜了我一眼，沖我正伸向雞蛋的手啄去。我趕忙縮手，回身鉆過隔離的網。我一只手扶著地，一只手捂著那怦怦亂跳的小心臟，大口地喘氣。老母雞還在網前徘徊著，氣急敗壞地咯咯叫著。

我慢慢地走回房間，還是驚魂未定。那只潔白的雞蛋，正被兇神惡煞的老母雞守著，如何才能拿到呢？對了，何不用調虎離山之計？想到這兒，我躡手躡腳地轉身走近雞棚，把網取了下來?！俺饠场毕嘁姡滞庋奂t。老母雞豎起全身的羽毛，從雞棚敞開的大門惡狠狠地向我撲來。

我撒腿就跑，跳上草堆，剛喘了口氣，沒想到老母雞一撲翅膀，也上來了。我嚇壞了，躥下草堆狂奔，一邊在心里算計：論跑步，我是跑不過雞的，尤其是護蛋的老母雞。我心里這個后悔呀，早知道就不把老母雞放出來了。

我爬上雞棚的石墻，抱住一塊石磚，囁嚅著：“救命呀，救命呀……”老母雞追至墻下，斜著眼睛看了看我，示威般地咯咯叫了兩聲，慢慢走開了。我松了口氣，咽了口唾沫，快速從墻上爬下來，趕緊跑到雞棚里去拿雞蛋。沒想到剛進雞棚，老母雞就仿佛從天而降一般出現(xiàn)在我眼前。我驚叫一聲，飛快地拿了雞蛋，爬上石墻，趴在上面動也不敢動。最后，還是小伙伴把老母雞攆進雞棚，我才下來。

太陽漸漸沉人云海了，給天空鍍上了一層金色，老母雞又開始打盹兒了。原來，生活中處處有歷險，不需要踏人深深的峽谷，不需要邁入茂盛的叢林。

草叢中的蛐蛐開始叫了，我握緊手中的雞蛋，望著家里煙囪上冒出的縷縷炊煙，朝家走去……

麻辣點評

讀完這兩篇“歷險記”，你是否發(fā)現(xiàn)了它們共同的優(yōu)點？

1.真情實感寫童心。無論是慌亂之余將演習弄假成真，還是掏雞蛋招惹母雞，無不顯現(xiàn)出小作者們的天真與稚氣。讀到這些內容，我們不但不會嘲笑他們的馬虎、頑皮，相反，這一幕幕活靈活現(xiàn)的“童趣圖”令人莞爾。要表現(xiàn)真情實感，切記：選取真實的生活事例，凸顯兒童的真實心路，這才是最佳途徑。

2.細節(jié)刻畫自傳神。精彩的“歷險記”，亮點之處應該是令人緊張、心跳加速的關鍵情節(jié)了。兩位小作者在亮點之處都注重了細節(jié)的描寫——遇到“火災”后扣人心弦的搶險自救，一連串動作描寫，再現(xiàn)了當時緊張的一幕；和母雞斗智斗勇的過程中，不僅僅描寫出頑皮孩童的心理與動作，對母雞動作、神態(tài)的細致刻畫，也是可圈可點。由此可見，細節(jié)，是習作成敗的重要一環(huán)。