文/武佳佳 唐慧（實習生）

組稿/周建中（長沙市天心一中教科室主任）

校園記者/熊帥波（長沙市天心一中1310 班）、黃湘嵐（長沙市天心一中1407班）張馳（長沙市天心一中1408班）、高湘慧（長沙市天心一中1510班）等

攝影/陳韻驕（瀟湘晨報攝影記者）

與長沙市天心一中校長面對面 周景禮：校本課程“私人訂制”，激發(fā)學生創(chuàng)意潛能

文/武佳佳 唐慧（實習生）

組稿/周建中（長沙市天心一中教科室主任）

校園記者/熊帥波（長沙市天心一中1310 班）、黃湘嵐（長沙市天心一中1407班）張馳（長沙市天心一中1408班）、高湘慧（長沙市天心一中1510班）等

攝影/陳韻驕（瀟湘晨報攝影記者）

周景禮

清瘦、愛笑、健談是很多人對周景禮的第一印象。作為一個地道的寧鄉(xiāng)伢子，周景禮曾在寧鄉(xiāng)教壇“耕耘”二十余載，所帶班級的高考化學成績和奧賽成績當時他人難以逾越，他是湖南省少有的40歲就被評為化學特級教師的專家型校長。2008年，周景禮作為特優(yōu)人才被引進為天心一中校長，擔任校長期間，他運用自己多年的教學經(jīng)驗將“創(chuàng)造教育”打造成為了天心一中最閃亮的“名片”。

在今年4月份結(jié)束的湖南省第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，天心一中取得二金二銀的驕人成績，綜合排名位居長沙市第一。其中陳鑫同學更是憑借其作品《駕培腳部行為習慣輔助訓練及裝置的研制》獲得“軍成科技創(chuàng)新英才專項獎”。學校如何實現(xiàn)“創(chuàng)造教育”與學科教學之間的平衡？……帶著這些疑惑，《十幾歲》編輯部來到了天心一中，與校長進行了一次面對面的交談。

開發(fā)特色課程，激發(fā)創(chuàng)新激情

每周四下午，天心一中的校園人頭攢動，學生們穿梭在各功能場館，選修自已喜愛的校本課程。周景禮在任校長后，充分遵循學生興趣，發(fā)揮教師特長，校本課程在原有的基礎上，不斷推陳出新。目前，學校每學期都為學生準備了24門獨具特色的校本選修課程“大餐”。

科技樓的樓頂是天心一中的“空中花園”，也是校本課程《園藝盆栽》的教學場地。據(jù)悉，這門課程在學生提議下開設的，校長在搜羅人才時不拘一格。賀建軍師傅是學校食堂一名工作人員，曾是長沙市蘭花協(xié)會會員，有豐富的栽培技術(shù)，校長邀請其擔任該課程的任課教師。為了開好這門課，學校還邀請長沙市蘭花協(xié)會常務理事劉內(nèi)安先生每周來校教授花草養(yǎng)殖技術(shù)，聘請湖南農(nóng)大園藝栽培專業(yè)的研究生擔任助教。從此以后，科技樓的頂樓便成了植物的天堂，學生在這里架起了鮮花大棚，培育了大批花卉。如今，全校所有老師的辦公桌上又多了一抹搶眼的“綠”。

高中階段學習主要是學科思維的培養(yǎng)?？茖W的思維方式和學習方法是學好各學科的基礎，為此，周景禮開設了《學習方法與指導》，教授高中學習方法與學科思維。每周四下午，《學習方法與指導》能容納一兩百人的教室往往座無虛席，而這樣火爆的場面源于周景禮的平日的積累：辦公室里堆放著各類“書山”，翻開來看，每本書上都認真地標注著讀書筆記，隨口報上書籍名稱和頁碼，周景禮就能背出該頁的內(nèi)容。除此之外，《科技與生活》、《針織技藝》……也體現(xiàn)著多學科之間的融會貫通。正因如此，創(chuàng)造發(fā)明的火花時時迸發(fā)：毛晨曦同學無意甩動洗衣機用的塑料軟管時，發(fā)現(xiàn)有嗚嗚聲，便進一步思考，最終，發(fā)明了“兒童健身音樂玩具”，被保送至中南大學。這樣的學生并非個例。這些年來，天心一中的學生獲市級以上科技獎400多項，其中獲國際獎19項，國家級獎107項，獲國家專利89項。

《園藝栽培》課堂。

精準分層教學，讓“低進高出，高進優(yōu)出”成為常態(tài)

據(jù)悉，這些年來，天心一中4A2B以上入學的學生，高考一本上線率達100%，1A5B以上的學生二本上線率超過70%?！暗瓦M高出、高進優(yōu)出”何以在天心一中成為常態(tài)呢？周景禮解釋道：“自行車之所以能不斷前行是因為鏈條和齒輪之間完美配合。學習亦如此，只有學生的學習和老師的教學配合得當才能不斷進步。所以，學校和教師一定要找準學生的起點，如知識能力、興趣特長、思維特點等，并根據(jù)學生的起點配合適合的方法組織教學，這樣才有利于學生水平的自然快速增長”。

天心一中推行導師跟蹤輔導制度，對不同層次的學生給予不同的學習指導。在教學模式上，學校開展“一環(huán)二式三層次”創(chuàng)新教育課堂模式，圍繞問題的提出、解決與延伸開展課堂教學，形成了批判教學法、探索教學法等。此外，周景禮還鼓勵學科教師進行特色教學探索，形成了“勞科實結(jié)合式”、“生活結(jié)合式”等一系列特色教學程式。

對于學校的藝考生，學校則成立藝體中心，充分挖掘?qū)W生的特長潛力。根據(jù)學生的藝體層次和興趣愛好開設特色課程近10門。近年來，學校藝體學生不斷被北京體育大學、中央音樂學院等多所藝體名校錄取，學校也被華南師大藝術(shù)學院授予藝術(shù)類“優(yōu)質(zhì)生源基地”的榮譽。

2009年，梅曉文以5A1B的成績進入天心一中，是長沙市眾多普通高中生中的一名。3年后，她以長沙市第23名的成績被清華大學錄取，成為當年長沙市理科前50名中僅有的幾個非名校出身的考生之一。充分驗證了“最適合自己的學校才是最好的學校”的道理。

從1921到2016，天心一中走過九十五載。這些歲月并沒有磨掉這片土地的創(chuàng)意與激情，而在如火如荼的創(chuàng)造教育中，這所古老校園不斷迸發(fā)出新的活力與生機。