【摘要】本文從當代我國大學生政治參與方面在中國知網上查閱了2007年6月至2015年1月的關于我國大學政治參與的參考文獻 16篇，在認真閱讀、歸納前人觀點的基礎上，主要是從全球化背景下，社會轉型時期，新媒體、網絡時代等新的環(huán)境下對當代我國大學生政治參與研究進行了簡要的綜述。

【關鍵詞】當代大學生；政治參與；網絡參與

十八大報告指出：“加快推進社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，從各層次各領域擴大公民有序政治參與，實現國家各項工作法治化?！盵1]

大學生是中國特色社會主義的接班人和建設者，是國家珍貴的人才資源，他們的政治參與狀況，不僅重要的影響著其自身的成長，對我國的民主政治建設也有著的重要的作用。新文化運動的先驅李大釗曾說：“青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也”，[2]在全球化背景下，社會轉型時期，新媒體、網絡時代，等新的環(huán)境下的今天為大學生參與政治提供便利的條件及方式，但是由于大學生缺少社會經驗，對于網絡上的一些輿論難辨是非，容易被一些別有用心的人或集團利用，因此在新時代背景下，讓大學生如何正確使用互聯網參與政治就非常重要了。

一、關于當代大學生政治參與現狀方面的研究

陳婷（2007）《大學生政治參與現狀及對策思考》中提到影響大學生政治參與的因素是多方面的： 大學生政治參與的念頭和參與行為的投入受到利益分配方式、就業(yè)方式的影響；大學生政治主體意識的確立很大程度上受到傳統(tǒng)政治文化的影響；同時對大學生政治觀點的沖擊還有來自于西方政治思潮和價值概念；大學生的政治參與受到我國政治參與體制不夠完善的制約；思想政治教育很多問題對大學生政治參與意識的培養(yǎng)和參與行為的指導有影響。

劉洪玲（2007）《當前部分大學生政治參與冷漠現象研究》提出在當今中國社會轉型時期，部分大學生顯示出政治感情的冷酷，對政治參與不積極的征象。在文中首先界定了大學生政治參與的內涵和冷漠征象，然后指出了大學生政治參與冷漠的危害，接著從社會轉型時代大學生政治參與冷漠的原因進行了分析——實際根源、經濟根源、規(guī)制根源、歷史文化根源。

劉晨（2013）《新時期大學生政治參與意識問題研究》認為從大學生對于政治參與的態(tài)度狀況來看，大學生對于一般公民是否應該參與政治普遍持肯定態(tài)度，大學生普遍持肯定態(tài)度認為接受政治教育的是必要的，大部分大學生愿意加入入黨、加入學生會、研究生會等政治性社團。

二、關于新媒體時期下大學生政治參與行為與引導對策分析方面的研究

莫詩浦（2007）在《社會轉型期大學生政治參與研究》提出參與主體的個人原因、家庭原因、學校原因和社會環(huán)境因素等均會影響到大學生政治參與狀況，很多方面原因影響大學生政治參與程度。其中大學生政治參與受到家庭成員中父親對政治參與的立場和家庭的區(qū)域背景，個人的性別和政治面貌，黨團活動、校園文化，學校思想政治教育實效性，政治發(fā)展、文化價值和社會的經濟狀況觀念等影響。提出要通過堅持不懈的馬克思主義政治理論教育、完善大學生的利益表達機制、發(fā)展參與型政治文化、拓寬大學生政治參與的實踐空間、強化大學生政治心理調適等，指導大學生積極而有序地參與政治，從而解決大學生政治參與中存在的主要問題。

許徐琪（2013）《全球化背景下當代中國大學生有序政治參與研究》認為當代大學生政治參與觀念較強、參與行為趨于理性化和明智化、有序化參與形式多種多樣、目的明確，大多積極向上。楊嵐在（2015）《新媒體環(huán)境下大學生政治參與研究——基于上海市五所高校的實證調查》提出隨著網絡科技的迅猛發(fā)展，迎來了新媒體時代的到來。新媒體的使用已融入到社會生活的方方面面，大學生更是在新媒體的使用中占有舉足輕重的地位。新媒體與大學生的進修和生活聯系緊密，大學生政治參與在新媒體環(huán)境下也呈現了新的變化。根據問卷調查得出大學生了解政治的熱情度高，表達度低，呈現整體政治參與程度較弱現象，大學生對政治參與冷漠現象存在。

三、關于當代大學生政治參與影響因素及對策方面的研究

通過所閱讀的文獻可以得出影響大學生參與政治的因素：

1. 大學生政治參與的念頭和參與行為的投入受到利益分配方式、就業(yè)方式的轉變的影響；2. 大學生的政治參與受到我國政治參與體制不夠完善的制約；3.大學生政治主體意識的確立很大程度上受到傳統(tǒng)政治文化的影響，同時對大學生政治觀點的沖擊還有來自于西方政治思潮和價值概念；4. 思想政治教育很多問題對大學生政治參與意識的培養(yǎng)和參與行為的指導有影響。

解決對策：

1. 為大學生的政治參與締造良好的社會環(huán)境要增強社會主義民主政治文化建設； 2. 為大學生政治參與提供制度保障要完善政治參與渠道以及深化政治體制改革；3. 建立順暢的政治參與通道，建立順暢的政治參與通道，保障網絡言論自由度，利用好有力平臺，培養(yǎng)大學生政治參與素質和社會責任意識；4. 提高他們的政治參與的觀念和能力要增強思想政治教育，著力培養(yǎng)大學生政治參與指導和教育。列寧曾指出：“大學生的學習目的，準備擔當未來的社會活動的任務，培養(yǎng)自覺的政治戰(zhàn)士的任務。”大學生網絡政治參與的近況表明當代大學生了解政治的熱情高，但是表達度低，要通過發(fā)展參與型政治文化、增強馬克思主義政治理論教育、拓寬大學生政治參與的實踐空間、強化大學生政治心理調適、完善大學生的利益表達機制等，引導大學生積極而有序地參與政治。

通過對16篇文獻的梳理得出大學生參與政治的現狀，對影響大學生參與政治的原因進行分析，從而得出對策，以便大學生更好的政治參與，同時也有利于我國的政治文明建設。

參考文獻

[1]《胡錦濤在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告》[EB/OL].2012 年 11 月 8 日，http：// cpc.people.com.cn/n/2012/1118/c64094-19612151-3.html，2012 年 11 月 8 日.

[2]李大釗.《李大釗全集》第2卷[M].石家莊，河北教育出版社，1999年9月版，第367頁.

作者簡介

汪欣華，男，貴州財經大學馬克思主義學院，馬克思主義中國化研究碩士研究生。研究方向：馬克思主義中國化研究與中國特色社會主義理論研究。