【摘 要】 本文認(rèn)為，重溫黨章，不僅為了緬懷和傳承，更是喚醒黨性自覺的鞭策和激勵。黨校教師要牢牢把握“黨校姓黨、黨校教師姓黨”的根本原則，更要以黨章為鏡，加強(qiáng)黨性鍛煉，在理論武裝、黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)上做學(xué)員的表率，使自己成為“四個鐵一般”的教師。從而把黨校辦得越來越好，推進(jìn)黨的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)黨章；黨校人形象；“四鐵一般”

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上講話中專門就黨校教師提出明確要求，強(qiáng)調(diào)黨校教師要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。那么作為黨校教師具體該如何做？本文認(rèn)為，要以黨章為支點(diǎn)，樹“四鐵一般”的黨校人形象。

一、重溫黨章，增強(qiáng)黨性

是何等偉力，敢叫日月?lián)Q新天？是怎樣的理想信念，激勵著一代代共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息？答案就在黨章中。

習(xí)近平總書記《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》的文章指出，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定。特別是黨校黨員教師，更應(yīng)該常讀黨章且作為第一課。

1、重溫黨章，不僅為了緬懷和傳承，更是喚醒黨性自覺的鞭策和激勵

作為立黨、治黨、管黨的總章程，黨章用不足20000字的篇幅，概述了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和路線政策，規(guī)定了黨的生活和建設(shè)的根本原則，并從基本方面反映了黨的組織文化、紀(jì)律要求等內(nèi)容。

黨章自誕生之日起，中國共產(chǎn)黨從未停止過對黨章的修訂完善，黨章發(fā)展史就是一部活生生的黨史。它承載了一代代共產(chǎn)黨人的歷史記憶，記錄著黨的思想、理論和政治路線與時俱進(jìn)的發(fā)展軌跡，再現(xiàn)了我們黨從稚嫩走向成熟的全過程。

2、尊崇黨章，增強(qiáng)理想信念

“尊崇黨章”，習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第六次全體會議上重要講話中出現(xiàn)了三次。十八大以來，習(xí)近平總書記在多次考察、講話中，從樹立黨章意識等層面闡述了共產(chǎn)黨員如何加強(qiáng)黨性，始終心系黨、心系人民、心系國家，體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性。黨校教師重溫黨章，對于強(qiáng)化黨員教師黨章意識，可以從根本上解決理想信念問題。因?yàn)槔硐胄拍睢⒔M織觀念都包含在黨章意識之中。因此，我們黨校教師更要以黨章為鏡，對照黨章，加強(qiáng)黨性鍛煉，在理論武裝、黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)上做學(xué)員的表率，把黨校辦得越來越好，推進(jìn)黨的建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議講話中指出“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員”。

二、為“黨校姓黨”、“黨校教師姓黨”的思想務(wù)實(shí)

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議講話中專門就黨校教師提出明確要求，強(qiáng)調(diào)黨校教師要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。

1、“黨校姓黨”的涵義

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》的核心信號是：黨校姓黨。同樣，這次全國黨校工作會議，習(xí)總書記用了大段篇幅談“黨校姓黨”。怎么才算黨校姓黨呢？ “歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致”； “首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚(yáng)”；“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”；“黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開”；“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員”；“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人。要堅(jiān)持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校”；“各級黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來”，等等。

2、務(wù)實(shí)“黨校姓黨”、“黨校教師姓黨”的思想

黨校要堅(jiān)持把黨校姓黨貫穿黨校工作全過程，堅(jiān)持“一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線”要求，把姓“馬”、姓“共”的意識根植到黨校工作的方方面面，自覺增強(qiáng)看齊意識，在思想上政治上行動上自覺與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著力抓好黨校師德師風(fēng)建設(shè)，要求黨校教師做到“四個決不能違背”：即決不能違背四項(xiàng)基本原則，決不能違背黨的路線方針政策，決不能違背黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，決不能違背黨和國家重大戰(zhàn)略部署。對來校授課的外請教師，就黨校講壇紀(jì)律事先提出明確要求，做到黨?！叭咧v臺，一寸不讓”，不給錯誤思潮或言論提供講臺，造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的教學(xué)骨干隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)造就“四個鐵一般”的干部教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。如何理解“四鐵”干部？“四鐵”黨校干部教師又如何煉成？

“四鐵”作為一個整體，從信仰、信念、紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嬖忈屃诵聲r期黨員干部的新標(biāo)桿，缺一不可、偏廢不得。其中信仰是立身之本，沒有理想信仰，就不會有堅(jiān)定信念，不能自覺地遵規(guī)守紀(jì)，談不上擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)；信念是處世之基，影響到一個干部能不能保持堅(jiān)定信仰、恪守紀(jì)律、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；紀(jì)律是從政（教）之道，匡正行為規(guī)范，為信仰保駕，為信念護(hù)航，為擔(dān)當(dāng)立規(guī)；擔(dān)當(dāng)是履職之要，一旦不敢擔(dān)當(dāng)、無所作為，信仰就會成為空中樓閣，信念成為鏡花水月。由此可見，信仰管方向，信念立支柱，紀(jì)律作保障，擔(dān)當(dāng)生動力，四者統(tǒng)一于干部隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中。

作為黨校教師就要：堅(jiān)守鐵一般的信仰。堅(jiān)持把鐵一般信仰作為人生的“導(dǎo)航儀”，始終堅(jiān)定政治立場、明確政治方向、保持政治定力，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的重大部署決策，特別要牢牢把握黨校姓黨、黨校人也姓黨的根本原則和根本要求；堅(jiān)持鐵一般的信念。把鐵一般信念作為思想開關(guān)，在風(fēng)口浪尖面前咬定青山不放松，不做隨波逐流的“推拉門”，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致；恪行鐵一般的紀(jì)律。把鐵一般紀(jì)律作為前行的“紅綠燈”，任何時候都不說違背原則的話、不做違背紀(jì)律的事，把紀(jì)律挺在前面。

總之，作為新時代的黨校教師，我們唯有立足本職、擔(dān)當(dāng)在心，恪盡職守、牢記使命，堅(jiān)守信仰、守好陣地，以深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、黨校工作條例和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》以及習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上講話精神為基本依據(jù)，深刻認(rèn)識黨校的主要任務(wù)，把學(xué)習(xí)黨的最新理論成果特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為重點(diǎn)來安排和推進(jìn)，對照“四鐵”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)黨的理論教育和黨性教育，才能成為“四鐵一般”的黨校人。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 閆鳴.時時重溫黨章 增強(qiáng)黨的觀念.中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)，2015.

[2] 習(xí)近平.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章.

【作者簡介】

黃仕祥（1971.8-）男，中共望謨縣委黨校高級講師，研究方向：政治理論.