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章丘市常務(wù)副市長(zhǎng)孟學(xué)峰一行來(lái)訪光明日?qǐng)?bào)

（左起）章丘市常務(wù)副市長(zhǎng)孟學(xué)峰、章丘市教體局局長(zhǎng)李忠新、教育家雜志社社長(zhǎng)孫獻(xiàn)濤、光明日?qǐng)?bào)出版社社長(zhǎng)潘劍凱、教育家雜志總裁兼秘書(shū)長(zhǎng)徐功明

本刊訊（記者吳爽）1月23日，山東省章丘市市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)孟學(xué)峰，章丘市教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李忠新一行來(lái)訪光明日?qǐng)?bào)社，在光明日?qǐng)?bào)出版社社長(zhǎng)潘劍凱、教育家雜志社社長(zhǎng)孫獻(xiàn)濤、教育家雜志社秘書(shū)長(zhǎng)徐功明陪同下參觀了“光明日?qǐng)?bào)歷史”展廳。

《光明日?qǐng)?bào)》作為黨聯(lián)系廣大知識(shí)分子的橋梁和紐帶,在國(guó)內(nèi)外具有廣泛的影響?！督逃摇冯s志自創(chuàng)刊以來(lái)，始終堅(jiān)持以“光明日?qǐng)?bào)使命在教育領(lǐng)域的延伸”為基本定位。

座談中，雙方就合作拓展國(guó)際學(xué)校、章丘辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)方向等多方面問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流與探討。孟學(xué)峰表示，將為雙方合作辦學(xué)搭建廣闊的平臺(tái)，不斷提升章丘市教育發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施水平，滿足人民群眾對(duì)更加優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

潘劍凱對(duì)章丘教育零擇校，打破“千校一面”的辦學(xué)特色表示肯定，希望以雙方的合作辦學(xué)為契機(jī)，推廣辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式我國(guó)開(kāi)始獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位

本刊訊 由國(guó)家中醫(yī)藥管理局新聞辦公室與中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)社共同主辦的2015年中醫(yī)藥十大新聞近日揭曉，我國(guó)獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位榜上有名。

去年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第31次會(huì)議審議通過(guò)《中醫(yī)專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，決定在我國(guó)獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位分為博士、碩士?jī)杉?jí)，含中西醫(yī)結(jié)合及民族醫(yī)。根據(jù)《中醫(yī)專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)相繼印發(fā)了《中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》等相關(guān)文件，調(diào)整確認(rèn)中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)院校45所、博士授權(quán)點(diǎn)院校17所。根據(jù)方案，獨(dú)立設(shè)置的25所中醫(yī)藥高等院校全部具有中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)，其中13所院校具有博士授予權(quán)。獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位，將有利于形成符合我國(guó)中醫(yī)人才培養(yǎng)規(guī)律的研究生教育模式，完善中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)體系與醫(yī)師資格考試制度和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的有機(jī)銜接。

根據(jù)方案，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)臨床醫(yī)師畢業(yè)后教育要有機(jī)銜接。中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)與中醫(yī)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接；中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)按照中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的教學(xué)采用課程講授、專題講座、案例研討、社會(huì)實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練和科研實(shí)踐等多種形式進(jìn)行，重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與傳承，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師或?qū)熃M負(fù)責(zé)制，積極吸納規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師參與研究生培養(yǎng)?？己朔绞椒譃閷W(xué)位課程考試、臨床能力考核和論文答辯三部分。

（記者 姜乃強(qiáng)）

發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢(shì)好未來(lái)攜手滴滴推出教育共享計(jì)劃

本刊訊 好未來(lái)與滴滴出行近日簽署合作協(xié)議，由好未來(lái)旗下學(xué)而思網(wǎng)校向滴滴出行出租車事業(yè)部贈(zèng)送價(jià)值3000萬(wàn)元的優(yōu)質(zhì)課程，正式啟動(dòng)滴滴出租車司機(jī)子女公益助學(xué)計(jì)劃。

滴滴出行戰(zhàn)略副總裁、出租車事業(yè)部總經(jīng)理朱景士表示，與好未來(lái)共同推出司機(jī)子女公益助學(xué)計(jì)劃，旨在幫助出租車司機(jī)便捷地為子女獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。選擇與好未來(lái)合作，主要看重其在K12領(lǐng)域多年積累的口碑和品質(zhì)教育。學(xué)而思網(wǎng)?？偨?jīng)理陳寧昱表示，此次將向滴滴出租車司機(jī)發(fā)放跨時(shí)半年的課程供其子女使用，內(nèi)容覆蓋小學(xué)、初中、高中階段所有網(wǎng)?，F(xiàn)有科目的專題課程。創(chuàng)立8年的學(xué)而思網(wǎng)校，目前在線學(xué)習(xí)用戶已超過(guò)200萬(wàn)，作為k12領(lǐng)域的領(lǐng)軍在線教育品牌，希望依托本次合作把學(xué)而思網(wǎng)校多年在教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成果分享給出租車子女群體。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)“2016年出租車司機(jī)子女教育狀況調(diào)查報(bào)告”發(fā)布。報(bào)告顯示，每當(dāng)學(xué)生放學(xué)以及周末在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上下課時(shí)，也是出租車司機(jī)工作繁忙之時(shí)，只有8%的司機(jī)可以在空余時(shí)間輔導(dǎo)子女功課。對(duì)此，95.5%的司機(jī)表示愿意接受來(lái)自教育機(jī)構(gòu)的幫助，其中36.5%的司機(jī)家長(zhǎng)期待獲得專業(yè)、免費(fèi)的教育資源。

“互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，令教育有了飛躍式發(fā)展。本次好未來(lái)與滴滴的合作，促成了一個(gè)非常具有創(chuàng)意的項(xiàng)目，體現(xiàn)了公平且公益的教育模式。”對(duì)于好未來(lái)與滴滴的合作，國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)理事長(zhǎng)湯敏如是說(shuō)。

（隆婧）

阿凡題啟動(dòng)在線答疑讓更多學(xué)生受益網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源

本刊訊 根據(jù)阿凡題的調(diào)查數(shù)據(jù)，中國(guó)中小學(xué)生普遍睡眠不足7小時(shí)，近九成高中生為了寫(xiě)作業(yè)晚上11點(diǎn)還在熬夜，68.9%的學(xué)生表示遇到難題是耽誤寫(xiě)作業(yè)進(jìn)度的主要原因。面對(duì)困惑，70%的學(xué)生認(rèn)為能夠得到老師的幫助非常重要。

在學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，及時(shí)獲得老師的幫助是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。阿凡題通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，所有家長(zhǎng)都希望能給孩子提供一對(duì)一的課外教育服務(wù)，學(xué)生也希望獲得一個(gè)懂自己、能夠在自己有問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)的老師。針對(duì)中小學(xué)生無(wú)法快速找到老師解決作業(yè)難題的困惑，阿凡題日前推出了真人老師在線答疑服務(wù)。“30秒找到老師，5分鐘輔導(dǎo)一個(gè)難題”，快速及時(shí)的服務(wù)，讓在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生大大獲益。

如同人們的出行，每個(gè)人都希望能夠獲得舒適的出行體驗(yàn)，所以當(dāng)“滴滴”出現(xiàn)時(shí)，人們便捷出行的需求被更好地滿足了。面對(duì)答疑這個(gè)學(xué)生的高頻剛需，阿凡題開(kāi)發(fā)了多維度的便捷的輔導(dǎo)與服務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如，學(xué)生能夠獨(dú)立理解的疑問(wèn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回顧，可通過(guò)人工智能方式解決；學(xué)生不能獨(dú)立理解的疑問(wèn)，可由真人答疑解惑；還有專門(mén)解決學(xué)生個(gè)性化難點(diǎn)問(wèn)題的即時(shí)輔導(dǎo)。

如今，阿凡題借助上萬(wàn)名教師提供的學(xué)習(xí)答疑服務(wù)，形成了實(shí)時(shí)的師生學(xué)習(xí)問(wèn)答互動(dòng)。阿凡題希望，中國(guó)每個(gè)地區(qū)的孩子都能在網(wǎng)上找到適合自己的老師，享受到中國(guó)最好的教育資源，獲得豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，得到最好的老師的輔導(dǎo)幫助。

（郭娟）

推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度人物揭曉

本刊訊 由中華書(shū)局經(jīng)典教育推廣中心主辦的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度人物評(píng)選暨頒獎(jiǎng)儀式”，近日在北京舉行。來(lái)自全國(guó)基礎(chǔ)教育界的二十多位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度人物候選人參會(huì)，分享交流近年來(lái)相關(guān)工作成果，接受評(píng)委委員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)。此次評(píng)選分別設(shè)置了年度教學(xué)人物獎(jiǎng)、年度教研人物獎(jiǎng)和年度管理人物獎(jiǎng)，最終教學(xué)、教研及管理組各有5位老師榮獲年度人物榮譽(yù)稱號(hào)。

山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)語(yǔ)文教師柴海軍、廣東省華南師范大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師梁承穗、北京景山學(xué)校語(yǔ)文教師王海興、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師王召?gòu)?qiáng)、甘肅省慶陽(yáng)市后官寨鄉(xiāng)王嶺初中書(shū)法教師左紅霞榮獲“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度教學(xué)人物”稱號(hào)。

北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心高中語(yǔ)文教研員何郁、北京市通州區(qū)教師研修中心研修員王洪霞、廣州市天河區(qū)教研室主任徐海元、北京理工附中語(yǔ)文教師張紅、北京市海淀區(qū)科學(xué)研究所科研員張曉玉榮獲“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度教研人物”稱號(hào)。

黑龍江省雞西市和平小學(xué)校長(zhǎng)陳景利、湖南省懷化市鶴翔學(xué)校校長(zhǎng)劉平、安徽省渦陽(yáng)六中副校長(zhǎng)穆影、寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)袁湛江、廣州市天河區(qū)五山小學(xué)校長(zhǎng)許鳳英榮獲“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度管理人物”稱號(hào)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2015年度人物評(píng)選旨在鼓舞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)、教研與管理人物，樹(shù)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域的典型人物形象，表彰全國(guó)范圍內(nèi)致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)研究與實(shí)踐的教師，推動(dòng)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（記者 宋欣園）