閔璐純

越來越多的中國家庭選擇送孩子出國留學。年少的孩子只身來到異鄉(xiāng)，教育體制、生活環(huán)境都發(fā)生巨大變化，往往會出現(xiàn)適應困難，產(chǎn)生難以名狀的孤獨感。而國內(nèi)的父母，或許對此還一無所知……

在中國，隨著留學人群的壯大，留學已不再是個別家庭、個別人群的故事，而成為一代青少年的選擇。僅以美國為例，中國赴美本科留學人數(shù)從2005～2006學年的9304人，迅速增長到2013～2014學年的110550人，在不到10年的時間里增長了12倍。那么，孩子們在異國他鄉(xiāng)過得好嗎？

為了回答這個問題，一位普通的南京媽媽歷時180天，走訪了包括哈佛、耶魯、斯坦福、牛津在內(nèi)的24所世界名校，探訪了99位中國留學生，將他們或暖心、或傷感的故事記錄成書，于近期出版了。在看似光鮮的留學生活中，孩子們事實上經(jīng)歷了怎樣的不適與陣痛？他們又是如何闖過一個個難關的？作為父母，怎么做才是對孩子最大的幫助？我們不妨跟著這位南京媽媽去看一看。

探訪中國留學生，南京媽媽執(zhí)拗的愿望

2015年3月6日，41歲的南京媽媽黎銘背著簡單的行李，登上了飛往美國洛杉磯的航班。兩年前，黎銘16歲的兒子Oscar到美國波士頓的一所高中留學了，從那時開始，黎銘就很關心兒子在國外的情況，也和許多留學生家長成了朋友。

一次，跟其他家長在QQ群里熱聊時，黎銘聽到一個消息，一名中國留學生因在國外壓力較大，得了嚴重的抑郁癥，最后只能回國進入精神病院治療。黎銘聽后心里異常酸澀。在很多人眼里，出國留學是件美事，可其中的艱苦和心酸，只有那些留學的孩子才知道。有家長說：“孩子出國后，我感覺跟我們之間的距離遠了，很多話都不愿意跟我們說，作為父母，我們都不知道他心里想什么，真怕我家孩子也出現(xiàn)這種情況?！比豪锏臍夥找幌伦幽仄饋?。

作為母親，作為一個留學生的母親，黎銘突然生出一種沖動，想去國外探訪那些留學生，親眼看看他們的生活，好好跟他們聊聊，問問他們到底過得好不好？

這個想法在隨后和兒子的溝通中愈加強烈了。黎銘發(fā)現(xiàn)兒子每次打電話來都是報喜不報憂，這樣下去一旦遇到什么事，他們根本沒法第一時間知曉。而“報喜不報憂”也幾乎是所有中國留學生的“通病”。

通過國內(nèi)一所教育機構的幫助，黎銘聯(lián)系上了一些留學生，并準備了一份問卷，上面列出了留學生家長最關心的問題。帶著這些問題，黎銘出發(fā)了，第一站，她選擇了美國。

習慣被管制的孩子突然被放松，不適應！

在弗吉尼亞大學，黎銘遇到了來自上海的王田。初次見面，這個帥小伙就讓黎銘眼前一亮。王田開著車，帶黎銘到學校附近的一間餐廳吃飯。面對面地坐在一起，王田向黎銘講述了自己的故事。

王田畢業(yè)于上海市一所外國語中學，在學校里曾是響當當?shù)膶W霸，帶著“特權學者”的身份來到美國，在大學里有優(yōu)先選課的權利。初到美國，王田卻十分不適應。弗吉尼亞大學地處夏洛茨維爾，比起上海那樣的大都市，失卻了繁華熱鬧，更像一個古樸的村落，因此被留學生們戲稱為“夏村”。生活的枯燥無味，令王田的孤獨和寂寞無數(shù)倍放大。

王田還記得第一天到學校時的情景?！盁釤狒[鬧的新生營結束后，我獨自拖著箱子回到宿舍。上樓梯、開門、打開箱子，把行李一件一件拿出來，周圍安靜極了，只聽到自己的呼吸聲。那一瞬間，有被孤獨擊敗的感覺，很想爸媽，很想回家。不少留學生外表看起來很堅強，其實內(nèi)心特別脆弱，有時很小的一件事都會把你擊垮?！倍酥?，更致命的可能是從“有人管”的中國傳統(tǒng)教育體制，突然被推到“沒人管”的西方教育體制下的不適應。

從前在中國，課業(yè)十分繁重，學校有老師督促，回家又有父母監(jiān)督，王田已經(jīng)習慣了在嚴密的管控體系中抓緊一切時間學習，到了這里卻再也沒有人逼著他，學習全憑自覺，王田腦子里緊繃了多年的那根弦一下子松了。他開始“放羊”、散漫起來，每天花大把時間打游戲，和同學聚會、喝酒，把學習丟到了一邊。結果，因為沒有按時交作業(yè)，幾門功課相繼掛科，最后，連“特權學者”的身份也被取消了。

這一切徹底驚醒了王田?？纯瓷磉叺耐瑢W，不是泡在圖書館里抓緊學習，就是專心研究編程技術，自己卻只顧沉浸在孤獨感里，沉迷游戲，用酒精麻醉自己，逃避現(xiàn)實，把生活和學業(yè)搞得一團糟，哪里還有一點曾經(jīng)學霸的樣子？意識到這些以后，王田給自己設定了幾個短期目標，期待一步步改變糟糕的現(xiàn)狀。以前，他最討厭的就是“夏村”的寧靜，后來，在這種寧靜里，他慢慢把心沉了下來。

王田天天往教授辦公室跑，用語言和行動痛表決心，終于要回了“特權學者”的身份。他還向?qū)W校申請，調(diào)換了專業(yè)，轉(zhuǎn)到了更有競爭力的工程學院，以此激勵自己努力上進。老師布置的作業(yè)，他再也沒有拖延過，總是積極完成，及時上交。王田開始注重時間管理，把每件事情安排得妥妥當當，并把以前掛掉的科目補了起來。雖然還是會影響大學4年的平均分，但王田慶幸自己覺醒得不算太晚。

王田說：“很多人到了國外都會不適應，都會迷茫，有些人走了出來，有些人沒走出來，那個過程說是死里逃生也不為過。不過，只要你心里有目標，有想做的事，就一定能走出來。”看著王田燦爛的笑容，黎銘很欣慰，她知道眼前這個孩子已經(jīng)走過了最迷茫的那段路。這也讓王田領悟到，留學生活需要很強的自控力和自我反省、自我化解能力，作為家長，需要衡量孩子的具體情況，并在留學前加強這些能力的培養(yǎng)，否則，留學可能會成為孩子跨不過去的一個坎兒。

陌生地就意味著沒朋友、被欺負？

隨后幾天，黎銘來到了波士頓大學。恰好趕上午飯時間，因為沒有飯卡無法就餐，黎銘求助了一位偶然遇到的中國留學生：“同學，你能幫我刷一下卡嗎？我付錢給你。”那個男生轉(zhuǎn)過頭來看了黎銘一眼，沒有回答，卻快速地跑到了食堂工作人員面前，向黎銘這邊指了一下，又嘀咕了一陣，然后跑回來沖黎銘一笑：“好了，搞定啦?！惫?，在他的幫助下，黎銘順利地解決了吃飯問題。

端著餐盒，黎銘好奇地問：“同學，你跟食堂的人怎么這么熟？”男生“嘿嘿”一笑：“我剛來這里上學的時候就在食堂打工，負責炒亞洲菜！”黎銘頓時來了興趣，和男生聊了起來。男生說自己名叫吳奕格，正在讀大三。當年，因為在國內(nèi)高考失利決定出國，到美國一所鄉(xiāng)村大學讀書。在那所學校，他受到種族歧視，經(jīng)常被當?shù)貙W生捉弄，用馬克筆把他宿舍的貓眼兒堵上，或者套住門把手把他鎖在宿舍里，還經(jīng)常對他進行語言上的攻擊。吳奕格沒有因為自己勢單力薄就保持沉默任人欺凌，勇敢地向?qū)W校匯報，最終搞惡作劇的學生被開除了?！耙掠诒磉_自己的意見，利用學校保護好自己。”這是吳奕格給所有留學生的建議。

在那所學校里，身邊沒有朋友，吳奕格十分孤單。一次打籃球時不小心撕裂了韌帶，腳腫得老高，他卻只能默默咬緊牙關，獨自開車到了醫(yī)院，在醫(yī)院里躺了兩個小時，等待檢查和治療。黎銘嘆口氣問：“這些事情，你的父母知道嗎？”吳奕格搖了搖頭：“這些事我從來不會告訴他們，他們知道又能怎么樣，相隔這么遠，聽了也只能干著急?！弊鳛橐粋€留學生的媽媽，黎銘沉默了。的確，他們隔得太遠，以至于孩子們都忘了，父母是他們最堅實的依靠。雖然父母遠在國內(nèi)做不了什么，但電話里安慰幾句，跟你聊聊，你的心里也會寬慰很多，最起碼你會知道，你不是一個人。吳奕格繼續(xù)說：“從醫(yī)院趕回學校的時候，我從1樓爬到3樓，摔了很多次，摔倒再爬起來，爬起來又摔，但是我終于靠著自己回到了宿舍。后來，我努力讀書，成功轉(zhuǎn)到了波士頓大學。”

更好的大學也意味著更高昂的學費，在巨大的經(jīng)濟壓力下，吳奕格只得出去打工賺錢。在別的同學趁春假出去旅行的時候，他在房產(chǎn)中介打工，帶著客人看房子。他工作十分賣力，靠著這份工作，不僅賺夠了學費，還邀請父母來美國旅游了一回。吳奕格微笑著說：“我掙到的不僅僅是學費，還是經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我成長?！?/p>

離開家人，留學生的情感寄托在哪里？

然而和吳奕格一樣高考失利來到美國的李響則沒那么幸運，兩個月前，他因為多門功課掛科被波士頓大學退學了。黎銘知道后，決定去看看。在李響曾待過的教室，黎銘只見到一個空蕩蕩的座位。一位中國留學生告訴黎銘，李響被退學的原因除了成績差，還有脾氣暴躁、愛惹事。李響家境不錯，從小到大，父母忙于生意，對他管教不多。離開父母到了美國后，他整個人更松散了，期間，還談了一個女朋友。半年前女朋友跟他分手，他就變得暴躁易怒，看什么都不順眼，無心學習，也無心生活。發(fā)展到最后，他喜歡撕紙，經(jīng)常重復撕紙的動作，好像魔怔了一樣，沒多久，便被退學回國了。

通過吳奕格和李響的故事，黎銘發(fā)現(xiàn)，很多中國留學生到了國外，都有一個情感轉(zhuǎn)移的過程，他們會把對家鄉(xiāng)和父母的依賴和想念，轉(zhuǎn)移到某件事上去，有時是一份工作，有時是某種興趣愛好，有時則是朋友、戀人。也許，李響把愛情當成了寄托，當愛情抽身，他無所依靠時，便會害怕、會恐懼，脾氣大變。這時如果父母能幫他走出來，或者他愿意找人傾訴，也許就不會被退學回國?？墒牵瑥睦铐懙慕?jīng)歷來看，他在國內(nèi)時，父母就對他缺少陪伴，親子關系比較疏離，他到國外后，自然更難與父母建立起緊密的聯(lián)結。作為父母，如果僅僅讓錢陪伴孩子去留學，而沒有給孩子帶去足夠的愛，其實是不明智的選擇。

帶著沉重的心情，黎銘隨后又去了耶魯大學。2015年4月16日，黎銘完成了第一階段在美國的探訪，回到了南京。

只有關懷和愛，才能帶他走出彷徨

休整了一個多月，2015年5月22日，黎銘背上行囊再次啟程，前往英國。這次她選擇了牛津大學、劍橋大學和帝國理工學院作為走訪的目的地。出國之前，黎銘聯(lián)系到了就讀于帝國理工學院機修工專業(yè)的無錫男生王陽。

剛到帝國理工學院的大廳，黎銘就給王陽發(fā)去了消息，不到3分鐘，一個笑瞇瞇的男生站在了黎銘面前。黎銘對這個熱心又陽光的大男生很有好感，興致勃勃地準備聽他的故事，沒想到王陽的第一句話就讓黎銘驚呆了：“因為抑郁癥，我休學了一年?！睆乃砩希桡懣床怀鲆唤z一毫憂郁的氣息，這個總能讓身邊人覺得溫暖妥帖的男生，怎么會和抑郁癥扯上關系呢？在黎銘驚訝目光的探問下，王陽緩緩說出了自己的故事。

帝國理工的工程，與牛津的文科、劍橋的理科在英國教育界堪稱“三足鼎立”，盛名之下，學習壓力也是相當?shù)拇蟆＜由贤蹶杽偟綍r還不能適應新的環(huán)境，日積月累，心中的焦慮和煩悶情緒漸漸擴大，讓他變得不愛說話，也不愛和人交流，喜歡把自己關在房子里，整夜整夜地睡不著，24小時睜著眼。為了治療失眠，王陽去醫(yī)院找醫(yī)生開了藥，但吃完藥后，他走向了另外一個極端，開始整天整天地昏睡。藥物里的安眠成分并不能根治他的狀況，王陽鼓足勇氣，把自己的情況告訴了父母。

所幸父母十分理解他，支持他休學一年，回國治療。然而回國后，來自各方異樣的目光卻紛紛投向了他。昔日他是人人羨慕、贊美的學霸，現(xiàn)在卻成了許多家長教育孩子的反面教材。許多人都躲避他，一些家長甚至囑咐自己家的孩子不能和他交往，免得受到負面影響。王陽的身邊只剩下了兩個朋友?；氐絿鴥?nèi)，王陽卻感受到了同國外一樣的孤獨。

喜歡汽修的王陽在家附近的奧迪公司找了份實習的工作。從世界頂尖學府的留學生變身修車工，王陽卻找回了失落已久的快樂，每天在喜歡的領域做些喜歡的事情。家里人也幫他找了醫(yī)生，慢慢地，他的情況開始好轉(zhuǎn)。一年后，病愈的王陽回到帝國理工，開始積極參加學校的各種活動，主動與人溝通交流，成績也穩(wěn)定地保持在中等水平?！罢f出我的故事，是為了讓大家了解抑郁癥，了解留學的孩子。另外我很想說，非常感恩父母在這個過程中對我的支持，他們坦然面對我的病情，并且調(diào)整了對我學業(yè)的要求。父母無條件的愛是我面對困難最大的動力。”畢業(yè)后，王陽打算回國工作，先成家后立業(yè)，一位好姑娘正在上海等著他去求婚。王陽說，他希望自己可以做一個有擔當、有責任心的男人，這是他對自己的承諾。

留學嗎？去名校嗎？該深入想想！

2015年8月1日，黎銘結束了所有的探訪回到國內(nèi)?；貒?，翻看所記錄的資料，黎銘心里久久不能平靜，孩子們的故事有陽光的，也有悲傷的，有些主人公努力向上，有些主人公被困難打倒，不管是什么樣的人生，都飽含著辛酸和眼淚。黎銘決定把這些故事集結成書，讓天下父母都能看一看，重新衡量一下是否真的適合送孩子出國留學—除了經(jīng)濟準備，生活習慣、學習習慣、社會交往能力、面對壓力的心理疏導能力等，或許對孩子更為重要。這些故事也能讓對留學生活充滿幻想的人真正了解留學的孩子們，了解光鮮背后的酸甜苦辣。

2015年11月15日，黎銘的新書《聽說》出版并上市了。一上市，就收到了讀者熱烈的反響，尤其在北京、南京兩地的家長群中流傳甚廣。讀過這本書的家長紛紛給出兩個字的評價：干貨。這本書里沒有對頂尖名校的追捧，關注的是孩子們的學習、生活、社交和工作，用真實的事例和樸實的文字，給家長們提供了寶貴的經(jīng)驗。

“每個孩子都有不同的故事，有人在國外很成功，適應很好;也有人感到沮喪。我希望這些故事讓我們更了解國外教育，也能夠給我們自己的教育一些啟示。”黎銘說，她希望通過這本書，讓更多人明白，不能一味用上名校的標準來評價孩子是否優(yōu)秀，而要為孩子選擇更適合他們的未來。（文中當事人李響為化名）