王雯

去過海南的人都知道“天涯海角”，兩塊石頭，一塊名天涯，一塊名海角。石頭本身很普通，但當(dāng)和歷史結(jié)合在一起，也有了別樣的風(fēng)韻，游人至此，很有可能感受到古人流放此地的悲涼心境。位于陜西境內(nèi)的青木川，因電視劇《一代梟雄》的熱播而走進(jìn)了人們的視野，這個(gè)本就有很多故事的小鎮(zhèn)，開始有游人前往參觀，被其風(fēng)光和歷史所打動(dòng)。類似的例子還有很多，文化產(chǎn)業(yè)已被公認(rèn)為“21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)”，也一度被認(rèn)為是21世紀(jì)最后的一塊“暴力蛋糕”。

2004年，為了適應(yīng)我國快速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，為表演藝術(shù)、電影電視、出版、廣告行業(yè)等培養(yǎng)具有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的高級綜合管理人才。國內(nèi)一些高校開始設(shè)置文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。

人們一提起管理學(xué)，首先在腦海中浮現(xiàn)的詞就是刻板、嚴(yán)肅，但文化產(chǎn)業(yè)管理恰是一門很有趣的專業(yè)。既然是與文化相關(guān)，就有許多課程重視學(xué)生文化修養(yǎng)的提高和對生活品質(zhì)的理解。比如：中國文化史、西方文化史、中國文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文化思潮、影視文化、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、文化政策學(xué)、文化法學(xué)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場營銷、文化管理心理學(xué)、中國民間文化研究、文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)務(wù)等。記得一次影視文化欣賞課，老師給我們放映的是迪士尼版的《花木蘭》，我覺得有些無趣，這部影片我都看過好多次了，但老師卻提示我們：“注意體會(huì)這幾點(diǎn)——異域人是怎么塑造中國女性形象的；木蘭的人物性格是如何刻畫的，其中又有什么轉(zhuǎn)變；迪士尼版本的木蘭與傳統(tǒng)的木蘭有些什么異同；影片當(dāng)中有什么新穎的元素出現(xiàn)等?！庇谑?，我?guī)е@些新問題去欣賞，果然，看完影片后有了與以往不同的感受。

除了涉及文化的課程，學(xué)生還需要掌握一定的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，培養(yǎng)自身對文化產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的敏感度，而最難的則是將二者結(jié)合起來并應(yīng)用到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中。值得一提的是，文化產(chǎn)業(yè)管理稱得上是一門管理與藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，可分普通文科類和藝術(shù)類兩種，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)也會(huì)依照專業(yè)類別授予管理學(xué)或藝術(shù)學(xué)的學(xué)位。

近幾年，我國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也格外注重文化軟實(shí)力的提升，文化產(chǎn)業(yè)在這種趨勢下銳意創(chuàng)新，其發(fā)展正日趨成熟。目前，該專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向有三個(gè)：一是為文化企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)各相關(guān)行業(yè)提供服務(wù)（包括經(jīng)紀(jì)人公司、廣告公司等）；二是從事文化事業(yè)管理和公益性文化產(chǎn)品策劃營銷的管理人才；三是進(jìn)入高?；蚩蒲性核鶑氖屡c教學(xué)科研有關(guān)的工作。

作為一門新興專業(yè)，就業(yè)并沒有太多可供借鑒的成功案例，尤其是該專業(yè)涉及面廣，就業(yè)口徑雖寬，針對性卻不強(qiáng)。針對就業(yè)面的問題，有不少學(xué)校在專業(yè)下進(jìn)行了二次方向的細(xì)分，如首都師范大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)下設(shè)出版、網(wǎng)絡(luò)媒體編輯、傳播學(xué)三個(gè)方向，中國傳媒大學(xué)在文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)下設(shè)文化經(jīng)紀(jì)人方向。

最后給大家的建議是，不要忙于各種社會(huì)實(shí)踐，在有針對性地選擇專業(yè)方向后，如果能夠?qū)⒋髮W(xué)四年集中地去完成一方面的事情，那么今后才能有實(shí)際動(dòng)手的能力。