“通過高質(zhì)量職業(yè)教育，支持貧困家庭子女高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)全家脫貧?！比珖?guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說，這應(yīng)成為“十三五”時(shí)期教育戰(zhàn)線落實(shí)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的重要舉措。他認(rèn)為，在國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略中，教育戰(zhàn)線承擔(dān)的使命和責(zé)任可分為三個(gè)層面：一是加強(qiáng)貧困地區(qū)的學(xué)前教育和義務(wù)教育，通過保障教育機(jī)會(huì)，努力為貧困家庭拔掉“窮根”；二是建立從義務(wù)教育到高等教育貧困家庭就學(xué)資助全覆蓋體系，不讓貧困家庭子女因貧困而失學(xué)；三是加大職業(yè)教育扶持力度，保障貧困家庭子女通過接受高質(zhì)量的職業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。

張志勇建議教育部會(huì)同國(guó)家經(jīng)信委、國(guó)資委、財(cái)政部攜手實(shí)施“訂單培養(yǎng)精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”，教育部門統(tǒng)籌國(guó)家和地方優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，實(shí)施職業(yè)教育扶貧專項(xiàng)招生計(jì)劃，為貧困家庭子女提供良好的職業(yè)教育；中央和地方國(guó)有企業(yè)拿出一批優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，將貧困家庭子女納入國(guó)家就業(yè)扶貧崗位支持計(jì)劃；財(cái)政部門列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為職業(yè)教育扶貧提供保障。