“滾就滾，我還不想回這個(gè)家呢！”莫非我還稀罕這個(gè)家不成，怒氣沖沖的我，頭也不回地跨出家門(mén)，任父母的責(zé)罵聲在家中回響……

可恨！實(shí)在可恨！一次月考的“敗北”就值得你們?nèi)绱舜髣?dòng)干戈，大費(fèi)唇舌。莫不說(shuō)我這次考試還在前八名，就是最后一名也不用你們來(lái)管，來(lái)訓(xùn)斥，憑什么？憑什么來(lái)訓(xùn)斥我，來(lái)責(zé)罵我？莫非我一出世便注定要在你們的唾沫下過(guò)一輩子嗎？這次我再也不回這個(gè)家了，不回了。我在心里詛咒著，詛咒著這個(gè)可惡的家。

秋風(fēng)驟起，樹(shù)上的葉子便飄落下來(lái)，洋洋灑灑，多么自在呀，我心里想到，你們也是不甘被束縛在樹(shù)上而賭氣飄落的吧？真是的，家有什么好，對(duì)著剛剛飄落而下的樹(shù)葉我胡思亂想了一通。這時(shí)秋風(fēng)再起，吹得我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，多冷呀，要是在家中……不，什么家，冷就冷，有什么了不起，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！“天地間走來(lái)一個(gè)小小的我……”我一邊哼著，一邊拖著身子向前走去。

走著走著，我的肚子突然唱起了“空城計(jì)”，真倒霉，為什么中午不吃飽，此時(shí)就餓了呢？摸了摸身上——真倒霉，錢(qián)忘在家中了，唉！活該，誰(shuí)讓我賭氣走出了家門(mén)呢！要是在家中，爸爸早已把炒雞蛋端在了我的面前，而此時(shí)……唉！

我依舊走著，不是向前，而是向后，向家中走去，到底是家中好??！這時(shí)，一陣強(qiáng)烈的冷風(fēng)吹過(guò)，把我剛才的牢騷吹得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是對(duì)家的渴望，對(duì)家的企盼。

回到家門(mén)口，我一眼就看見(jiàn)老媽倚在門(mén)前盼我回來(lái)。我心中一陣翻滾，在老媽慈祥而又關(guān)懷的目光下走進(jìn)了家門(mén)……

此時(shí)，我才真正地認(rèn)識(shí)到回家的含義，每個(gè)人都可以棄家而走，但是每個(gè)人最終還是要回到家中。回家真好，因?yàn)榧沂菧嘏母蹫场?/p>

這篇考場(chǎng)作文一是運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白法，文章以第一人稱自我敘述的方式來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，“我再也不回這個(gè)家了，不回了”“我心里想到……”等，充分展現(xiàn)了“我”是否要回家的內(nèi)心世界。二是運(yùn)用了間接顯示法，即通過(guò)環(huán)境、景物、氛圍等透露“我”從離家到回家的特定心境，從而讓讀者揣摩到隱蔽在“我”內(nèi)心深處的思想感情。總之，本文心理描寫(xiě)寫(xiě)得真實(shí)，有層次；寫(xiě)得細(xì)膩，有味道，起到了深刻地展示人物的精神面貌、性格特征的作用。