我國(guó)高校有行政級(jí)別。但是，對(duì)于學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)，行政色彩過(guò)濃，學(xué)術(shù)氛圍必然就要變淡。因此，每到全國(guó)“兩會(huì)”上，高?！叭バ姓钡穆曇艨偸且岁P(guān)注。在今年的全國(guó)人代會(huì)上，全國(guó)人大代表、北大校長(zhǎng)林建華建議：“能夠把級(jí)別去掉是最好的，那對(duì)于去行政化肯定是有好處的。”此言一出，立刻引發(fā)網(wǎng)民熱議。

有評(píng)論分析，高校行政化帶來(lái)的弊端顯而易見(jiàn)，但是改革也要小心翼翼。高校改革也應(yīng)當(dāng)是保證穩(wěn)定、發(fā)展的前提下進(jìn)行。

有網(wǎng)友指出，教育行政機(jī)構(gòu)和高校要推進(jìn)行政管理改革，不妨先從給教師“減負(fù)”開(kāi)始，讓他們從各種名目的會(huì)議中解脫出來(lái)，把精力放在教學(xué)和科研上，從而不被會(huì)議所牽絆，不再受“行政化”之累。

還有一些評(píng)論，給出了高校“去行政化”的路徑：一是淡化高校的行政級(jí)別，將教學(xué)和科研作為學(xué)校的主業(yè)；二是加快改革，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，從中央層面加快制定出臺(tái)一些有效的改革舉措；三是抓好試點(diǎn)，可以根據(jù)具體情況選擇部分條件好的高校作為試點(diǎn)，一旦成功后，便可及時(shí)推廣。