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        高中體育創(chuàng)新教學(xué)之我見

        2016-05-14 03:32:22張建鵬
        未來英才 2016年4期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新體育教學(xué)

        張建鵬

        摘要:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。新時(shí)代的體育教師必須樹立創(chuàng)新教學(xué)思維理念,積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生建立新型的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)高中體育課堂教學(xué)的有效性。

        關(guān)鍵詞:體育;創(chuàng)新;教學(xué)

        傳統(tǒng)的體育教學(xué)枯燥乏味,沒有活力,阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)效果不盡如人意。因此,作為體育老師必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育觀念,促使學(xué)生盡可能獲得多的成功機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,使他們心情愉悅地參與體育運(yùn)動(dòng),提高體育課堂教學(xué)效率。

        一、樹立創(chuàng)新教學(xué)思維理念

        創(chuàng)新即生存,創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的根本特征,是支撐一個(gè)民族的脊梁和靈魂,知識(shí)創(chuàng)新源于創(chuàng)新教育,而體育教育將其具有的特殊性將兩者結(jié)合,這是當(dāng)前迫切研究的課題。體育教育為學(xué)生提供了獨(dú)特的、開闊的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境,及充分觀察、思維、操作、實(shí)踐的表現(xiàn)機(jī)會(huì),它具有其它學(xué)科無法比擬的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。因此,體育教育與創(chuàng)新教育的關(guān)系就是體育活動(dòng)通過它所具有的社會(huì)環(huán)境和特有的功能,通過教育的過程來培養(yǎng)人的創(chuàng)新個(gè)性,開發(fā)人的創(chuàng)新智能。要真正體現(xiàn)現(xiàn)代體育課堂教學(xué)中創(chuàng)新教育的應(yīng)用,體育教師也必須具備一定的創(chuàng)新能力,從而才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。在體育教育中利用創(chuàng)新教育存在的潛力開拓創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,從而增強(qiáng)個(gè)性培養(yǎng)。

        二、倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式

        在高中體育教學(xué)過程中,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,充分信任和尊重學(xué)生,善于為學(xué)生提供自我展示、自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),促使學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,為體育課堂教學(xué)注入新的生命力。在體育教學(xué)中,教師要允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇鍛煉方法,自主安排鍛煉計(jì)劃,將時(shí)間和空間還給學(xué)生,為學(xué)生留下足夠的自主練習(xí)的時(shí)間,以提高學(xué)生的積極性,避免疲勞學(xué)練。一般情況下,體育課堂上教師安排活動(dòng)的時(shí)間大約占三成,而其余七成的時(shí)間都應(yīng)交由學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生自由支配,自主學(xué)習(xí),自主鍛煉,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,教師在一旁指導(dǎo)糾正,提高學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性。在教學(xué)中,教師應(yīng)注意綜合運(yùn)用開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的各種方法,應(yīng)當(dāng)盡量少講,使教學(xué)內(nèi)容保持一定的思維價(jià)值,推動(dòng)學(xué)生思維能力的發(fā)展,掌握創(chuàng)新的方法。教師不僅能提出有多種解答方案的發(fā)散性問題,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立地謀求解決問題的多種途徑和方法,以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維,而且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的創(chuàng)新能力。

        三、探索創(chuàng)新教學(xué)方法

        在體育教學(xué)中,首先教師必須積極向?qū)W生宣傳開展分層教學(xué)的積極意義,以此消除部分學(xué)生產(chǎn)生的“分層即為分等級(jí)”的片面觀點(diǎn),讓學(xué)生明白,各人的身體素質(zhì)和意志能力方面事存在著一定差異的,開展分層是為了幫助學(xué)生更好地找準(zhǔn)利于自身體發(fā)展水平的目標(biāo),更好地開展訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,教師在做好學(xué)生分類的基礎(chǔ)上,還應(yīng)做的另一項(xiàng)重要工作就是為各個(gè)不同層次的學(xué)生確定相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。讓學(xué)生在自身能力和體質(zhì)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)與訓(xùn)練活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異,教師開展有效的人員分層與要求分類,如果還是讓學(xué)生在一起進(jìn)行訓(xùn)練,則無法營(yíng)造出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的氛圍,教師要采取分組進(jìn)行訓(xùn)練或是分組競(jìng)賽等方式,開展體育項(xiàng)目的訓(xùn)練活動(dòng)。

        四、建立新型的師生關(guān)系

        中國(guó)兩千余年封建歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響,“天、地、君、親、師”森嚴(yán)的等級(jí)觀念的余澤,給“師道尊嚴(yán)”罩上一層神圣的光環(huán),“一日為師,終生為父”的陳腐論調(diào)至今仍被某些為師者津津樂道,甚至成為“治學(xué)生”的法寶。當(dāng)然,我們并不反對(duì)學(xué)生對(duì)教師必要的尊敬(這個(gè)“尊敬”也應(yīng)當(dāng)建立在教師對(duì)學(xué)生人格“尊重”的基礎(chǔ)上)。我們反對(duì)的是“唯上、唯師、唯書”,反對(duì)的是“唯師命是從,唯師訓(xùn)是依”,不加選擇,不辨是非的盲從,反對(duì)的是在人格上凌駕于學(xué)生之上,對(duì)學(xué)生的自主性、自尊心視而不見,動(dòng)輒指責(zé)、喝斥,甚至辱罵、毆打的錯(cuò)誤做法。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法,對(duì)學(xué)生的人格是無情的摧殘,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是無情的扼殺。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系,合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,不僅僅是年齡上的長(zhǎng)者,更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會(huì)時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,在豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神,放開他們的手腳和大腦,讓學(xué)生不迷信古人,不迷信名人,不迷信老師。我想,如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,學(xué)生自然會(huì)心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與,他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮,他們創(chuàng)新意識(shí)的萌芽會(huì)得到精心的呵護(hù),那么,培養(yǎng)其創(chuàng)造新精神和能力也就有可能得以實(shí)現(xiàn)。

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